【正文】 為保證評審工作的正常開展，在評審工作中，凡有人民來信來訪集中反映申報人或組織有弄虛作假、推薦不符合程序等問題的，在事實未查清前暫不予以評審，以確保評審的質(zhì)量和社會信譽。要加大宣傳教育力度，決不能因職稱評聘工作影響教師隊伍的穩(wěn)定，影響學校正常的教育教學秩序。要嚴密組織，精心安排，努力增加工作透明度，積極接受紀委、工會等組織和群眾的監(jiān)督。教師職稱推薦、評聘工作是一項政策性很強的工作，涉及面廣，社會影響大，關系到廣大教師的切身利益。對把關不嚴，報送假材料的單位、呈報部門(單位)予以通報批評。（三）嚴肅工作紀律要進一步嚴肅工作紀律，對違反規(guī)定程序及弄虛作假、營私舞弊的直接責任人及其相關責任人員，要嚴格按照《中共山東省紀律檢查委員山東省監(jiān)察廳山東省人事廳印發(fā)〈關于處理專業(yè)技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規(guī)定〉的通知》(魯人職〔1994〕9號)、《專業(yè)技術人員資格考試違紀違規(guī)行為處理意見》（人事部令第3號）嚴肅處理。學校（單位）主管部門和呈報部門要層層負責，認真審核，嚴格把關，杜絕弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生。申報材料呈報前，學校（單位）要將個人申報材料中的《一覽表》在本學校（單位）明顯位置張貼公示，公示期不少于7個工作日?！睆氖陆虒W研究、電化教育的人員，未承擔教學任務的，其《評審表》、《一覽表》中不能出現(xiàn)課堂教學工作量，其工作情況及成績可在《評審表》“個人總結(jié)”和“學校推薦意見”中體現(xiàn)，在《一覽表》中可直接寫在“任現(xiàn)職以來完成的教育教學工作情況”欄下。所在單位必須填寫法定全稱，不得簡化。六、切實加強組織領導，嚴肅評聘工作紀律（一）嚴格表格填寫申報人必須據(jù)實填寫《山東省中小學中專技校教師職稱評審表》（以下簡稱《評審表》）、《中小學中專技校教師申報評審職稱情況一覽表》（以下簡稱《一覽表》）和《專業(yè)技術職稱評審簡表》，并提供各種證明材料，不能證明其真實性的內(nèi)容不能填寫。五、認真做好聘任工作 各級各類中小學、中專學校要在教育行政主管部門的指導下，根據(jù)魯人發(fā)（2007）78號、魯人發(fā)（2007）79號文件規(guī)定，按照科學、合理、優(yōu)化、高效的原則，在規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，做好學校專業(yè)技術崗位設置工作。對長期在農(nóng)村貧困、邊遠地區(qū)教學第一線從事教育教學工作的，應主要看其實際教學業(yè)務水平、工作能力、工作態(tài)度和工作業(yè)績。為充實調(diào)整全市中專、中小學教師職務評審委員會，各縣市區(qū)和有關單位須向市教育局推薦評委備選人員，推薦的人員必須堅持原則，秉公辦事，師德高尚，有較高的學術水平和豐富的教學經(jīng)驗，熟悉教師職務評聘政策，同時填寫《山東省中專中學教師職務高評委專家?guī)靷溥x人員推薦表》（附件5）和《山東省專業(yè)技術職務評審委員會執(zhí)行委員備選人員情況表》（附件4）。各有關單位要搞好評委會的組建、調(diào)整工作，在調(diào)整組建評委會時，除考慮候選人的政治條件和業(yè)務水平外，還要盡可能考慮評審委員會成員在學科（專業(yè)）、年齡結(jié)構(gòu)和層次上的分布，要注意吸收一定數(shù)量的基層人員和中青年學術帶頭人參加。（十三）評委會的組建及成員調(diào)整問題加強評審委員會成員信息庫建設，建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足的評審專家隊伍。改變?nèi)温氋Y格的，仍需按原改系列評審的有關規(guī)定辦理，其中改評教師職稱的，應取得與任教層次相符的教師資格。改聘職稱前后的任職年限連續(xù)計算，考察期間可維持原任職稱的待遇。對取得相應高級技術等級證書者，同等條件下可優(yōu)先評聘高一級專業(yè)技術職稱。對出具假證明的，經(jīng)查實三年內(nèi)不準申報評審。（九）實驗技術人員晉升職稱問題今年繼續(xù)開展實驗技術人員中級專業(yè)技術職稱的評審工作。經(jīng)正式批準設置中學高級教師崗位的小學、幼兒園，在空崗內(nèi)可推薦部分優(yōu)秀的小學（幼兒園）教師晉升中學高級教師職稱。（八）小學（幼兒園）教師申報中學高級教師職稱問題小學（幼兒園）教師評審中學高級教師應從嚴掌握。測試內(nèi)容主要為教育理論知識、教育教學能力和教科研水平。對于符合破格申報條件，以破格方式申報評審教師高級職務的人員進行審核和測試。破格申報教師系列中、高級職稱須符合《山東省高級專業(yè)技術職務任職資格破格申報指導條件（試行）》（魯人發(fā)[2005]15號）和《泰安市中級專業(yè)技術職務任職資格破格申報指導條件（試行）》（泰人發(fā)[2006]15號）中所規(guī)定的破格指導條件。從今年開始,45歲以下的教師，普通話達不到二級乙等水平，原則上不得晉升高一級教師職稱。未擔任班主任工作，或擔任班主任工作達不到上述要求者，一般不得評聘中、高級教師職稱。2001年8月后補充到教師隊伍的中小學教師，評聘中、高級教師職稱一般應有一年以上農(nóng)村學校或相對薄弱學校任教的經(jīng)歷，評聘高級教師職稱一般應有兩年以上農(nóng)村學?；蛳鄬Ρ∪鯇W校任教的經(jīng)歷；2001年8月底以前任教的教師，凡有在農(nóng)村或相對薄弱學校任教經(jīng)歷的，同等條件下優(yōu)先評聘教師職稱?！半p師型”教師、參加新課改培訓并取得結(jié)業(yè)證書的教師在同等條件下優(yōu)先評聘教師職稱。根據(jù)教育工作和教師的職業(yè)特點，學校主管部門在推薦時，要通過組織說課對申報人員的綜合素質(zhì)和教育教學能力進行評價。（四）教育教學水平和業(yè)績考察問題 在教師職稱評審推薦工作中，要注重考察教育教學質(zhì)量和工作實績，使廣大教師的注意力真正轉(zhuǎn)移到提高教育教學質(zhì)量上來。論文、著作須在2008年8月底以前公開發(fā)表、出版。同時，還要結(jié)合其發(fā)表文章的刊物層次等進行全面考察，以此確定申報人員的科研能力、科研水平以及對本門學科基礎理論知識的掌握程度，確認其真實的學術科研水平。作為科研項目結(jié)題的論文、專著等，獲得市級以上自然科學或社會科學獎，可以作為科研項目獲獎，在相應欄內(nèi)填寫報送。普通高等學校1970—1976年入學的畢業(yè)生，可按照有關規(guī)定申報、評審相應的專業(yè)技術職稱，其學歷填寫為“大學普通班”。中專教師和高中階段教師申報高一級教師職稱應逐步要求取得學士以上學位；對取得學士學位晉升中級、取得碩士及其以上學位晉升高級教師職稱者，同等情況下優(yōu)先考慮。通過繼續(xù)教育取得規(guī)定后學歷的教師，評審高一級專業(yè)技術職稱，其所學專業(yè)必須與現(xiàn)任教專業(yè)相同或相近。評聘教師職稱時，對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為“十不準”規(guī)定的人員，對創(chuàng)建文明行業(yè)造成不良影響的人員實行“一票否決”。各單位要切實加強民主推薦、資格審查力度，確保推薦評審質(zhì)量。（九）申報材料經(jīng)呈報部門審核同意并簽署呈報意見后，按規(guī)定時限報市教育局。（七）組織填寫《“六公開”監(jiān)督卡》。（五）學校（單位）對申報材料進行認真核實，重點審查其申報材料、證書和證明等是否真實、齊全，內(nèi)容格式等方面是否符合