蘇教版五年級(jí)下冊(cè)神奇的克隆教學(xué)設(shè)計(jì)2(參考版)
2024-12-09 10:39本頁面
【正文】 。 c．找出使用的說明方法，并說明其作用。 合作探究 a．第二小節(jié)與第三小節(jié)有何關(guān)系 ? b．請(qǐng)找出這兩小節(jié)中表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的語句。用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味。 b．如果課文一開始就告訴大家克隆是無性繁殖，名稱來源于希臘文，效果好嗎 ? c．舉孫悟空的例子有什么作用 ? 探究小結(jié)： 科普短文重在“普”，作者從常見且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，將高深的科學(xué)技術(shù)說 得生動(dòng)形象，明白曉暢。 研讀第一小節(jié)“克隆是什么 ?”。 (過渡 )本文是一篇科普文，“科”為其“科學(xué)性”，重在內(nèi)容；“普”為其“普及性”，重在語言。 課文從三方面來寫克隆技術(shù)造福于人類：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的 牲畜”；第二，克隆可以用來挽救珍稀動(dòng)物；第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。 多利”的誕生標(biāo)志著克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破，而且這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體 中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整 個(gè)體的潛在能力。 b 理解“克隆”的關(guān)鍵是：來自一個(gè)祖先，無性繁殖。學(xué) 生小組討論后發(fā)言總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確 ) 明確： a．課文使用四個(gè)小標(biāo)題，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。 二、教學(xué)步驟 投影幻燈片，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容
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