【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字,理解用生字組成的詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁,教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),長大了對人民、對社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):了解課文的中心論點(diǎn)理解課文是如何用事實(shí)來說明“勤奮是通往理想境界的橋梁”的教法:啟發(fā)式情境
2024-12-09 10:26
【摘要】16、說勤奮程橋中心小學(xué)王燕教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)生字新詞;2、正確流利地朗讀課文;3、初步感知課文,理清脈絡(luò),讀懂第一自然段。教學(xué)重難點(diǎn):掌握生字詞;學(xué)習(xí)第一
【摘要】說勤奮教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)司馬光和童第周勤奮成才的故事,懂得勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁的道理。2、教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),長大了對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。3、略知說理文的篇章結(jié)構(gòu),擺事實(shí),講道理。重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文列舉的故事,懂得勤奮能使天資聰明的人成才,反之也會(huì)流于平庸;勤奮也能使基礎(chǔ)較差的人成為可用之才,不
2024-11-23 21:45
【摘要】蘇教版四年級(jí)上冊《霧凇》教學(xué)設(shè)計(jì)賀州市平桂管理區(qū)黃田鎮(zhèn)路花小學(xué)執(zhí)教:黃淑玲【教材分析】《霧凇》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊第七單元的一篇講讀課文,課文以清新明快、生動(dòng)形象的語言,描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象,字里行間流露出作者對大自然,對祖國河山的熱愛之情。第二自然段詳細(xì)地介紹了霧凇形成的原因及過程,這是全文的重
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)方案玉溪地區(qū)江川縣朱家莊小學(xué)校學(xué)員姓名李甜萍課題名稱《泉城》科目語文年級(jí)四年級(jí)教學(xué)時(shí)間第二課時(shí)45分學(xué)習(xí)者分析四級(jí)學(xué)生通過三年的語文學(xué)習(xí),已經(jīng)具備一定閱讀及理解能力,比如:能夠自己讀通順課文,知道課文的主要內(nèi)容;能夠進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí),討論,簡單表達(dá)
2024-12-09 10:27
【摘要】蘇教版七冊15課《說勤奮》課堂實(shí)錄師:今天早上老師收到了好幾份圣誕禮物,我們作為實(shí)小小主人,送給老師的最好禮物是什么呢?生:勤奮學(xué)習(xí)。師:作為課堂小主人,送給老師的最好禮物是什么呢?生:認(rèn)真學(xué)習(xí)《說勤奮》課文。師:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——生:說勤奮。師:PPT出示生詞。生:齊讀。
【摘要】第一篇:四年級(jí)上冊《說勤奮》教學(xué)反思 所說的努力工作是一個(gè)很理性的文章,文字通過古代和現(xiàn)代兩個(gè)具體案例,告訴讀者:艱苦的工作是到理想境界的橋梁,只有生活艱苦,才能對人有所貢獻(xiàn),做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了研...
2024-10-25 15:47
【摘要】學(xué)校小學(xué)主備人學(xué)科語文版本蘇教版總課時(shí)兩課時(shí)年級(jí)四年級(jí)上(下)冊上冊單元第三單元課題桂花雨課型新授《桂花雨》教材分析:《桂花雨》是一篇構(gòu)思大氣、意蘊(yùn)豐富、語言質(zhì)樸的回憶性借物抒情散文。臺(tái)灣作家琦君描寫
【摘要】 蘇教版四年級(jí)上冊《說勤奮》語文教案 蘇教版四年級(jí)上冊《說勤奮》語文教案 教學(xué)目標(biāo): 、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 ,其中田字格前面的1...
2024-10-07 02:20
【摘要】說勤奮蘇教版四年級(jí)語文上冊第五單元預(yù)習(xí)檢查?通往理想境界的橋梁是什么??課文列舉了哪些名人事跡??我們?yōu)槭裁匆扒趭^”?課文學(xué)習(xí)?課文朗讀?課文分析?生字新詞?知識(shí)拓展課文朗讀課文分析?本文的結(jié)構(gòu)是什么?總—分—總?給本
2024-12-08 22:20
【摘要】16說勤奮民族小學(xué)四年級(jí)梅娟通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的。他用了19年時(shí)間,終于編寫了
【摘要】勤奮授課教師:趙亞菲?自由輕聲讀課文要求:?、讀通句子。?要的地方和你覺得難理解的的地方。?一遍警枕稍微末尾學(xué)校習(xí)慣基礎(chǔ)?滾瓜爛熟毫不氣餒?急起直追名列前茅?有所作為遠(yuǎn)渡重洋?你讀懂了什么?課文講了一個(gè)什么道
2024-11-19 03:55
【摘要】說勤奮教學(xué)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。19個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。,說出段落大意。,教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),長大了對人民、對社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生通過語言文字的訓(xùn)練,深入感悟文章的內(nèi)涵。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過程
【摘要】《珍珠鳥》是蘇教版小學(xué)語文第七冊第6單元的一篇課文。這是馮驥才筆下的一篇散文。通讀全篇,我始終被作者的筆牽引著,被人對動(dòng)物的關(guān)愛之情籠罩著,與作者一起悉心體察著這可愛又怕人的鳥的一舉一動(dòng)。由于作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛,讓小鳥由怕人到喜人、近人,到親人、愛人的理想境界。鳥兒有了人的靈性,我們見到的不再是調(diào)皮的小鳥在玩耍,而是稚子偎依在父母幸福、溫馨的懷抱里。作者由衷
【摘要】 蘇教版四年級(jí)上冊?說勤奮?語文教案 蘇教版四年級(jí)上冊?說勤奮?語文教案 教學(xué)目標(biāo): 、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 ,其中田字格前面的1...
2024-10-03 10:42