語文s版五下失去的一天word學案(參考版)
2024-12-09 08:45本頁面
【正文】 【教學反思】 。ng ( ) ( ) ( ) ( ) 組詞 :磚（ ） 傳（ ） 涎（ ） 誕（ ） 壁（ ） 臂（ ）栽（ ） 裁（ ） 〖 中等題 〗寫出下列詞語的近義詞。 q236。 gēng d236。 〖基礎題〗看拼音，寫詞語。集體交流、教師講解。） 【 拓展延伸 】 ◎ 同學們課下交流珍惜時間的諺語，故事，寓言，做一期手抄報。我們要從小珍惜時間，利用時間，做時間的小主人。 【探究交流， 展示提升 】 以自己喜歡的方式學習課文， 推選出代表在班上 展示。 說明：媽媽說的 這句話，是本課理解的重點與難點，在自然引出后，讓學生先簡單地說說自己的理解，再由這句話展開下文的學習，這樣學生的學習就顯得更自主，更有層次性。人們在這一天中珍惜了時間，兢兢業(yè)業(yè)地工作著，給人們帶來了方便和幸福，給社會創(chuàng)造了價值。佩佳明白什么了？你如何理解“失去的一天”？ 同樣的一天對于佩佳來說是 ——（毫無意義、游手好閑 …… ）。 這些人在一天中都有哪些收獲？完成下表。 預設 3：我們不能浪費時間，要珍惜時間。 ◎ 理解 “現(xiàn)在 ，無論你多么努力，也無法了解你失去的這一天所應了解的一切。 佩佳在這一天中損失了什么？ ◆ 失去的是學習的快樂；失去的是勞動的收獲；失去的是成功的喜悅；失去的是知識的獲取。”） ◎ 你有過和佩佳類似的經(jīng)歷嗎？ 〖問題二〗 學 習第二部分： 把媽媽說的話用橫線劃下來，有感情地讀一讀，想一想媽媽說的這些話有什么含義。佩佳為什么什么事也沒有做的原因？（當他再次醒來時，太陽已經(jīng)當空，他想馬上開始干活兒。 （ 2）佩佳是如何度過這一
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