語(yǔ)文s版六下理想的風(fēng)箏word教案(參考版)
2024-12-09 08:43本頁(yè)面
【正文】 課外閱讀魏巍的《我的老師》、魯迅先生的《藤野先生》。 （ 3）課件出示：這情景使我深深感動(dòng)。又是因?yàn)椋? ） 。 ” 注意這些紅色的詞，從中你體會(huì)到了什么？ （出示） “ 教室里騰起一片笑聲，是因?yàn)? （ ），但笑過之后，每個(gè)學(xué)生心里都泛起一股酸澀的感情，是因?yàn)椋? ）。 （ 1）（出示） “ 教室里騰起一片笑聲?！? 三、品味情感 像這樣描寫“我”的心情、想法的句段還有很多，畫出來，反復(fù)讀讀，邊讀邊體味。 所以，作者說 —— “他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走，微笑，用那雙寫了無(wú)數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。 女孩子讀前半句，全班讀后半句。 （ 3）是啊，劉老師雖然身有殘疾，但從沒對(duì)生活失去追求，他不但親手放飛風(fēng)箏，享受著風(fēng)箏飛上藍(lán)天的歡樂，更享受著戰(zhàn)勝困難后成功的喜悅。 (2)劉老師放風(fēng)箏時(shí)的感人的地方，并說說令你
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