語文版八上雜交水稻之父--袁隆平word教案(參考版)
2024-12-09 08:31本頁面
【正文】 課后體會 本 課教學，關(guān)鍵在于使學生熟悉并掌握略讀法，鍛煉學生的略讀能力，對今后學的開展及學生閱讀能力的提高，都是極有幫助的。對于這篇課文而言，可以點拔學生找出“ 50年代末”、“從 1964年起”、“文化大革命”、“袁隆平為之奮斗九年的希望終于實現(xiàn)了”和“袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還一猛之勢沖出亞洲，走向世界’’這些詞句，從而保證在最短的時間內(nèi)把握文章大意。 簡單的略讀技巧，有捕捉關(guān)鍵詞句法。只要學生的發(fā)言能言而有證，能自圓其說就可以了?？梢砸龑W生聯(lián)系前段時間全國人民抗擊“非典”的實際情況，講講他們身邊發(fā)生的故事。文中在說明奉隆平的雜交水稻對中國和世界的貢獻時，就多處運用了數(shù)字，這些數(shù)字有利地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出 了袁隆平的卓越貢獻。 生：如寫“文革”中，袁隆平“守護秧田”和“奮身跳井”的細節(jié)，勾勒了一個遭受苦難而又執(zhí)著追求理想、充滿獻身精神的科學家形象，令人難以忘懷。 2．師：全文還有多處細節(jié)描寫，加強了這 篇人物通訊的思想性和藝術(shù)性，為文章增色不少。請在文中找出其他事例，分析它們傳達了什么信息。 教 學 活
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