雜交水稻之父袁隆平教案(參考版)
2024-12-07 00:32本頁面
【正文】 作者以袁隆平的“尋夢(mèng)”作為線索，運(yùn)用倒敘的手法，層次清晰的展示了袁隆平夢(mèng)想的幾個(gè)階段，為我們揭示了問題的答案。一個(gè)中學(xué)生要以什么為光榮，該如何為自己的夢(mèng)想而努力，這是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，它直接影響著新一代人的人生態(tài)度和價(jià)值觀?！ ≡∑绞莻€(gè)執(zhí)著追求夢(mèng)想的人，他出生在北京，卻放棄了優(yōu)越的生活，在風(fēng)華正茂之時(shí)違背母命，選擇了艱苦陌生的農(nóng)學(xué)?！ 、扑伎迹鹤x了文章以后，你認(rèn)為袁隆平是個(gè)怎樣的人?你的依據(jù)是什么? 袁隆平是個(gè)杰出的科學(xué)家，他研究的雜交水稻每年增產(chǎn)谷物3500公斤，相當(dāng)于每年解決3500萬人口的吃飯問題，40年來他在此領(lǐng)域始終保持世界領(lǐng)先地位。今天就讓我們一起走進(jìn)袁隆平的世界，親身感受一下他和他的成就?！ 學(xué)習(xí)內(nèi)容] 中國古代的四大發(fā)明大家都很熟悉，現(xiàn)在國際上稱中國出現(xiàn)了第五大發(fā)明，大家知道是指什么嗎?它就是由我國杰出的科學(xué)家袁隆平研究的“雜交水稻”?！ ?，加深對(duì)人物精神的理解。 難點(diǎn)：理解袁隆平的“夢(mèng)”和“尋夢(mèng)園”的含義，體會(huì)作者寫作意圖?！ ！ ‰s交水稻之父袁隆平教案3 [教學(xué)目標(biāo)] “夢(mèng)”和“尋夢(mèng)園”的含義?！ ?在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛惜糧食的情感。 ——這些行為對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？ 小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費(fèi)糧食?！ ?021年5月22日，袁隆平爺爺永遠(yuǎn)地離開了我們?！ 〕鍪窘M圖“珍惜糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法?！ 纯磮D片上農(nóng)民們正在做什么？ ——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢？（雙腳泡在冷水中，彎著腰；背著重重的農(nóng)藥箱；頂著太陽彎腰割麥子） 小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。 ——種植水稻要做哪些事情呢？ ——水稻成熟后是怎么變成大米的呢
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