【正文】 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任，能任教畢業(yè)班，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地工作；掛鉤一個(gè)年級(jí)，作好示范，既當(dāng)戰(zhàn)斗員又當(dāng)指揮員；掛鉤一個(gè)課題，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，走進(jìn)科研，著力主攻，爭(zhēng)出成果。③實(shí)干意識(shí)，即能率先垂范。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主監(jiān)督。班子成員能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理實(shí)效。在過(guò)去的兩年里，一班人在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，一切從大局出發(fā)，想學(xué)校所想，急學(xué)校所急。近三年，我校領(lǐng)導(dǎo)班子處于不斷更新充實(shí)之中，但不管如何調(diào)整，我們的目標(biāo)沒(méi)有變，那就是：班子要成為學(xué)校之靈魂，教學(xué)之名流，師生之楷模。四、規(guī)范教育行為，打造過(guò)硬隊(duì)伍，倡導(dǎo)管理育人。跑道規(guī)范、平整，無(wú)雜物、積水，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)有排球場(chǎng)兩個(gè)、籃球場(chǎng)一個(gè)、沙坑一個(gè)、綜合訓(xùn)練架一個(gè)、單、雙桿兩副。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備齊全，能滿足教學(xué)實(shí)際需要。校舍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施能滿足辦學(xué)規(guī)模需求。三、學(xué)校辦學(xué)條件方面學(xué)校校園規(guī)劃與建設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要和持續(xù)發(fā)展要求。5月23日—25日，做好學(xué)校評(píng)估資料的歸檔和迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。5月9日—20日，各小組對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，繼續(xù)完善各種資料。（三）自評(píng)總結(jié)階段 5月4日，學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)自評(píng)結(jié)果，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施。4月26日上午，自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫學(xué)校自評(píng)報(bào)告。4月25日上午，對(duì)各小組各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)的情況進(jìn)行匯總，提出所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)意見(jiàn)和分值，撰寫部門自評(píng)報(bào)告。（二）自評(píng)階段 4月22日，組織各自評(píng)工作小組成員認(rèn)真、反復(fù)學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分要求。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：葉超副組長(zhǎng)：周才松組員：王發(fā)成 吳澤鵬王慧符海霞陳明燕王基史4月16日，由領(lǐng)導(dǎo)小組制定并通過(guò)學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃和工作日程安排表。學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。近幾年，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和工作目標(biāo)，全體教職工同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，全面落實(shí)了縣教育局的各項(xiàng)工作要求，在學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，已接近縣中等學(xué)校平均水平。學(xué)校創(chuàng)建于1978 年，創(chuàng)辦時(shí)為公立學(xué)校；學(xué)校校址地理位置和自然環(huán)境條件優(yōu)越，占地總面積19340平方米，其中校舍面積1417平方米，學(xué)校用地四至和周邊界限明確，并具有土地管理部門驗(yàn)發(fā)的用地紅線圖確權(quán)證書；服務(wù)半徑涵蓋9個(gè)自然村，總?cè)丝?672人，全校開(kāi)設(shè)6個(gè)教學(xué)班，在校生234人，其中男生108人，女生126人，服務(wù)半徑適齡兒童入學(xué)率100%；現(xiàn)有專任教師12人，其中中專學(xué)歷7人，大專以上學(xué)歷5人，小學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)一級(jí)教師3人，二級(jí)教師6人。二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級(jí)錯(cuò)誤，降低了工作效益。其中，最突出的表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是行政班子缺乏“現(xiàn)代”意識(shí)。其次，我們要從人事通融、教研共進(jìn)、設(shè)備共用等方面入手，建立兩個(gè)校區(qū)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，使兩個(gè)校區(qū)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。一方面，我們要圍繞學(xué)校管理、校園文化、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、社區(qū)影響等工作展開(kāi)研究，邁穩(wěn)腳步，使新校呈現(xiàn)新氣象。首先，扣住“新”字做文章。我們將對(duì)西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)單所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，透析成因。如今，隨著東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的加入，我校正式邁上了集團(tuán)辦學(xué)的新道路。七、描繪未來(lái)藍(lán)圖，將集團(tuán)辦學(xué)作為學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)多年來(lái)，面對(duì)金城鎮(zhèn)中心小學(xué)狹小的地盤，我們的教育實(shí)質(zhì)上被扭曲了。我校成為全國(guó)“新學(xué)校行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，被教育部語(yǔ)言文字司評(píng)為 “全國(guó)語(yǔ)文課改示范?！薄４蠹乙恢路从?，我校革新中的語(yǔ)文教學(xué)，展示了真語(yǔ)文的研究方向?！皶憬ㄔO(shè)”立足于課程，聚焦于語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，突破了“活動(dòng)”層面，大量閱讀不再是語(yǔ)文教學(xué)的補(bǔ)充，不再是語(yǔ)文教學(xué)的課外游擊戰(zhàn)，而是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主陣地。老師少講，學(xué)生多讀，多思，多說(shuō)，多寫，把課堂還給學(xué)生。經(jīng)過(guò)七八年的努力，我?！皶阏n程”建設(shè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響?；A(chǔ)教育階段，是青少年讀書的關(guān)鍵期。然而，讓廣大兒童少年從小經(jīng)受高難度的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，是不科學(xué)的。2012年，全國(guó)第六屆語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行，展示了我校語(yǔ)文教學(xué)革新的思路和成效，贏得了來(lái)自全國(guó)各地同行的好評(píng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師以“經(jīng)驗(yàn)”視角，關(guān)注學(xué)生積累基本的估算經(jīng)驗(yàn)、觀察活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、猜想探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、歸納活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增長(zhǎng)計(jì)算技能。如語(yǔ)文學(xué)科，朝著“建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”這一方向，創(chuàng)造性地提出“將書香變成語(yǔ)文課程”的構(gòu)想，建立語(yǔ)文教學(xué)新的體系和秩序，革新從漢語(yǔ)拼音開(kāi)始的識(shí)字教學(xué)，“課外閱讀”課內(nèi)實(shí)施，課堂上實(shí)現(xiàn)大量閱讀。（四）開(kāi)展教學(xué)研究，鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新我校大力鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究，努力將教師的眼光引向?qū)W術(shù)領(lǐng)域，依托各級(jí)課題的研究，提升課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，增添日常工作的含金量。備完后，邀請(qǐng)區(qū)教師發(fā)展中心的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師組成我校備課評(píng)審專家組，采用封閉、盲評(píng)的方式，對(duì)我校教師的備課質(zhì)量進(jìn)行審核、評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入績(jī)效考核。對(duì)于備課上課，我們確立兩個(gè)工作重點(diǎn)：一是組織開(kāi)展備課研究，二是嚴(yán)防教師職業(yè)倦怠的負(fù)面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。多名教師應(yīng)邀赴外省市講學(xué)。五是建立跨省交流機(jī)制，努力推動(dòng)教師與省外教師的學(xué)術(shù)交流。我們圍繞“做一個(gè)幸福的教師”的目標(biāo)，實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，開(kāi)展師資培養(yǎng)工作。雖然校園的地理空間一時(shí)難以擴(kuò)展的現(xiàn)實(shí)，但我們?nèi)说男睦砜臻g和團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)空間是可無(wú)限拓展的。在課程的實(shí)施過(guò)程中，不管是自覺(jué)還是不自覺(jué)，教師的思想風(fēng)范、人格魅力、敬業(yè)精神、文化底蘊(yùn)、學(xué)術(shù)修養(yǎng)、實(shí)踐能力、教育藝術(shù)等個(gè)體特征都會(huì)有機(jī)地與教學(xué)內(nèi)容融為一體，成為課程內(nèi)容活力非凡的一個(gè)組成部分。學(xué)校配有主題學(xué)習(xí)館，每班配有書柜。我們認(rèn)為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級(jí)多媒體和圖書對(duì)教育質(zhì)量的影響最顯著。為此，我校圍繞課程建設(shè)和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進(jìn)，努力提升教育質(zhì)量。新知識(shí)觀強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在性、動(dòng)態(tài)性、開(kāi)放性、生成性，視課程為開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、生成的知識(shí)系統(tǒng)。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實(shí)，重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學(xué)、禮儀、友愛(ài)等方面切入，采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，改良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。課間活動(dòng)極易造成意外傷害。（三）關(guān)注校舍弊端，力阻負(fù)面效應(yīng)我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。教師則經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。我們積極組織家委會(huì)，召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。家庭是兒童的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是兒童的第一任老師。在綜合實(shí)踐活動(dòng)方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結(jié)合學(xué)生的生活，開(kāi)展豐富有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中收獲滿滿。中華經(jīng)典誦讀則成為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。（二）尊重兒童趣味，擴(kuò)充育人渠道我校在學(xué)科教學(xué)滲透德育的基礎(chǔ)上，特別重視活動(dòng)課程對(duì)于兒童教育的特別意義。我校針對(duì)小學(xué)教育的工作特點(diǎn)，推崇“細(xì)節(jié)育人”，倡導(dǎo)教師細(xì)心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。對(duì)于教師一線的工作，我們認(rèn)為教師愛(ài)崗敬業(yè)的風(fēng)范體現(xiàn)在日常的教學(xué)行為之中，學(xué)生對(duì)來(lái)自老師的愛(ài)心的體驗(yàn)則在老師細(xì)微的舉動(dòng)之中。（一）珍視無(wú)聲潤(rùn)物，發(fā)揮彌散力量大凡學(xué)校工作的策劃和實(shí)施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標(biāo)。兒童正是用這種“可能性”來(lái)暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。每學(xué)期期末，我們都要針對(duì)師德、課業(yè)負(fù)擔(dān)等情況進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。同時(shí)，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯(lián)系本，從學(xué)校層面來(lái)控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，同時(shí)開(kāi)發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐類家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生的閑暇生活。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項(xiàng)課程的實(shí)施。作息時(shí)間表上網(wǎng)、上墻，接受社會(huì)監(jiān)督。2011年至2014年，我校先后開(kāi)設(shè)63門活動(dòng)類課程，供學(xué)生選擇，滿足各類學(xué)生興趣愛(ài)好的發(fā)展。學(xué)校每學(xué)年均組織開(kāi)展作家進(jìn)校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風(fēng)采大賽、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，每?jī)赡曷≈嘏e辦一次“校園風(fēng)采”大賽，讓學(xué)生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各類藝術(shù)修養(yǎng)，也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長(zhǎng)一展身手。針對(duì)人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項(xiàng)目的開(kāi)展，購(gòu)臵相應(yīng)器材，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中得到切實(shí)的技能和體能鍛煉。嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉”，大課間活動(dòng)正常開(kāi)展。堅(jiān)持健康第一。我校嚴(yán)格按照常州市中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃制定了學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門課程，并按課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)，合理安排課程計(jì)劃，開(kāi)發(fā)生本化課程和活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。對(duì)于編班，首先，按男女生人數(shù)比例隨機(jī)組合，達(dá)成平均班額；其次，依據(jù)教師教學(xué)水平等因素，進(jìn)行有機(jī)組合，達(dá)成師資相對(duì)均衡；再次，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教學(xué)設(shè)施設(shè)備。（一）堅(jiān)持就近入學(xué)，執(zhí)行均衡配置我校認(rèn)真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅(jiān)持就近入學(xué)，100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。我們要審視具體舉措的教育價(jià)值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠(yuǎn)近。學(xué)校的大小舉措，杜絕草率。三、端正辦學(xué)行為，將“規(guī)范”作為內(nèi)涵發(fā)展的基本保障辦學(xué)無(wú)小事。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準(zhǔn)備了多把尺子。我們利用成長(zhǎng)記錄的方法關(guān)注學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的評(píng)價(jià)，我校采用多種評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過(guò)程之中。在制度的修訂過(guò)程中，我們傾聽(tīng)民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來(lái)，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。另一方面，剛?cè)岵?jì)，追求“制度管人，情感化人，事業(yè)留人”管理境界。（二）遵守教育法規(guī)，維護(hù)正常秩序我校在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導(dǎo)下，修訂學(xué)校管理章程，制定三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，建立了校務(wù)公開(kāi)等民主管理制度。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責(zé)任體系，規(guī)范安全工作程序，從時(shí)間、空間、工作項(xiàng)目、操作流程等多角度對(duì)安全工作進(jìn)行覆蓋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。第七，安全工作制度。第五，各類活動(dòng)預(yù)案。第三，各類教學(xué)活動(dòng)的安全。我校以“江蘇省平安校園”相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護(hù)。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。上級(jí)政策法規(guī)的落實(shí)，學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行，是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。在校舍等辦學(xué)“硬件”一時(shí)難以轉(zhuǎn)變的歷史時(shí)期，我們以“酒香不怕巷子深”的達(dá)觀心境，以教育部 “十一五”規(guī)劃課題“新學(xué)校行動(dòng)研究”為平臺(tái)，尊崇“把我們的行動(dòng)拿出來(lái)研究，把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動(dòng)”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標(biāo)，崇尚內(nèi)涵建設(shè)，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的節(jié)律中推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)的步伐。本著這樣的認(rèn)識(shí)，我們遵從“天人合一”的思想，按照自然的法度，營(yíng)造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)，能讓教師們幸福地工作。學(xué)校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長(zhǎng)的愿望以及為他實(shí)現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。他們需要陽(yáng)光，需要藍(lán)天，需要自由?！蔽覀冄鐾强眨_踏實(shí)地，依據(jù)本校實(shí)際，謀實(shí)招，做實(shí)事，求實(shí)效，架起現(xiàn)實(shí)與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學(xué)校。2011年10月21日第四篇：2016督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告2016督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告謀實(shí)招，做實(shí)事，求實(shí)效常州市金壇區(qū)西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)我校從建于1868年的同善義學(xué)起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風(fēng)雨歷程，以較為顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，并在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)，加強(qiáng)教職工服務(wù)意識(shí)，全力優(yōu)化育人環(huán)境和氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。造成這些問(wèn)題的原因是多方面的，既有主觀上學(xué)校管理力度不夠，教職工服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)不強(qiáng)，也有客觀上環(huán)境的局限，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，個(gè)別家庭淡泊知識(shí)觀念的影響等。各功能室有待進(jìn)一步完善。第三部分：存在的問(wèn)題及努力的方向我校在取得成績(jī)的同時(shí)，也清醒地認(rèn)識(shí)到存在著不少問(wèn)題，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信鉀Q：一、存在問(wèn)題學(xué)校整體衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)。消防措施專人管理，專人負(fù)責(zé)，定期檢修，確保無(wú)安全隱患。加強(qiáng)校車管理。加強(qiáng)學(xué)生自我安全保護(hù)意識(shí)。五、強(qiáng)化后勤安全工作管理學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中，始終把后勤安全工作放在重在位置，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮服務(wù)保障功能，確保教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。能按規(guī)定繳納辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)金，學(xué)校正在發(fā)展過(guò)程之中辦學(xué)結(jié)余100%用于擴(kuò)建和完善添制教學(xué)設(shè)施設(shè)備，回報(bào)率幾乎為零，甚有較多投入。學(xué)校出資及其回報(bào)，舉辦者均按學(xué)校章程規(guī)定及時(shí)足額出資。經(jīng)物價(jià)部門審批后在顯眼位置設(shè)置收費(fèi)公示欄，向社會(huì)公示收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容，并使用統(tǒng)一稅務(wù)部門印制的票據(jù)收款，代收代管的費(fèi)用能及時(shí)據(jù)實(shí)收取，并及時(shí)結(jié)算公布、無(wú)學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等統(tǒng)一收取的現(xiàn)象，董事會(huì)無(wú)一人挪用，也無(wú)存庫(kù)滯留，能及時(shí)并恰到好處地用于教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件。姚佳玲獲首屆石碣鎮(zhèn)民辦學(xué)校書法大賽一等獎(jiǎng)。呂詩(shī)柯老師東獲莞市教育局批準(zhǔn)我?？蒲姓n題《民辦教育質(zhì)量自我監(jiān)控的研究》立項(xiàng)并獲獎(jiǎng)。唐浩文、何夢(mèng)夢(mèng)、楊輝等同學(xué)參加石碣鎮(zhèn)中小學(xué)生規(guī)范字現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。教學(xué)效果穩(wěn)步提升，在組織師生參加上級(jí)教育部門的各類學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)也較為顯著。經(jīng)常開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。無(wú)結(jié)幫拉派現(xiàn)象，學(xué)生犯罪率為零。生活上能儉樸節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助，為人師表。五、本所取得的成績(jī)安全效果好，本學(xué)校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，安全事故率為零。特色教育教學(xué)初見(jiàn)成效，校武術(shù)隊(duì)蟬聯(lián)深圳市傳統(tǒng)武術(shù)比賽一等獎(jiǎng)。積極開(kāi)展第二課堂，本學(xué)期開(kāi)辦了寫作興趣班、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、奧賽輔導(dǎo)班、美術(shù)興趣班、鼓號(hào)隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、籃球隊(duì)等十多個(gè)興趣特長(zhǎng)班，做到了“三落實(shí)”，即輔導(dǎo)教師落實(shí)，活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，