同課異構培訓心得大全(參考版)
2024-10-24 22:57本頁面
【正文】 。本次“同課異構”活動形成了濃郁的教研氛圍，大家達到共同學習，共同研究探討，共同提高的目的，最重要的是從異中領悟到許多有價值的東西。首先同課異構，對于聽課者來說，通過就同一內(nèi)容開課，所以更有可比性，對教材的理解也更加深刻。比如：教師提問時對問題的設計要明確，否則學生的回答就不會朝著教師預設的方向去；對于多媒體課 件的運用，幻燈片的數(shù)量不能過多，也不能一味追求畫面漂亮，這樣反而會分散了學生對重點內(nèi)容和主題內(nèi)容的注意力等。在集體評議討論時，我們提出了各自不同的看法。大家都打開自己的心扉，發(fā)表自己對聽課后的感受和看法。二、智慧碰撞，構建了多重對話平臺智慧碰撞。”教師之間的這種差異性資 源，在活動中得到了充分地展示。反思這次教研活動，我感到自己有如下的體會：一、拓寬視野，豐富了教育教學藝術拓寬視野。正所謂教一遍有一遍的收獲，聽一遍有一遍的心得。第五篇：同課異構心得同課異構心得體會曾曉霞2016年11月29日，我聽了語文組羅澤秀、姜丹兩位老師上的同課異構課——《掌聲》。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)?？傊?，這次同課異構，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。，使課堂教學生動、實用、有效。地理新課標明確指出地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識。課堂導入設計得巧妙，不僅能喚起學生的求知欲望，而且還可以燃起學生智慧的火花，主動地去獲取知識。通過上課和聽課學習，我覺得一節(jié)優(yōu)秀的課堂必須包括：。而且于進主任非常注重學生的學習效果，發(fā)揮學生的學習主體性，當學生在某個問題上不太會時，于進主任會讓學生多次討論探究，直到把問題解決透徹為止。于進主任的這節(jié)課直接舍棄了導學案，使用新版學習設計與指導，效果非常好。黃老師作為畢業(yè)才一年的教師，能把課堂上的這么好，是非常優(yōu)秀的。課堂設計思路新穎，學生比較喜歡。其次，談一下黃檸老師和于進主任的課堂。整節(jié)課設計思路清晰，學生也對任務有了明確的認識，整體效果還不錯。讓學生在了解時政的時候，對歐洲有個更深入的認識。第四篇：同課異構心得積淀教學素養(yǎng)大單元整體學習是今年集團的要求，這次有幸參加與地理教學能手于進主任的同課異構，通過這次上課和聽課，我學到了很多。在今后的教學中，我決心改變自己陳舊的教學方法，認真學習新課程新理念，努力增強自己的業(yè)務能力，不斷完善自我。不同的老師在上同一課時，教法不同，學法不同，效果也不同，我們相互學習其中的閃光點，彌補自己在教法上的不足，以便自己在以后的教學中收到更大的成效。這種教研形式可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短?！澳阌幸粋€蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。也為我們每位教師提供了相互學習的機會，這讓我受益匪淺。成長的路上有你們，我感到自己很幸運。也希望今后能有機會多參加一些這樣的活動讓自己盡快的成熟起來，以改進自己的不足，提高自己的業(yè)務能力，讓我的學生能收獲的再多一些，也不負為人師的重責。同時也開闊了眼界增長了見識，深刻的認
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