【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、了解漢字的魅力所在,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的情感。2、了解漢字的基本常識(shí),把握漢字的構(gòu)字特征。3、理解說(shuō)明文的文學(xué)色彩和感情色彩。教學(xué)重點(diǎn):1、漢字的魅力所在2、感悟文中體現(xiàn)的強(qiáng)烈的情感色彩教學(xué)難點(diǎn):說(shuō)明文中的文學(xué)色彩及其特征。教法
2024-12-09 08:03
【摘要】?古老的傳說(shuō)?悠久的歷史?神奇的魅力?有趣的游戲?規(guī)范地使用古書(shū)有載:,后稷作稼?!秴问洗呵?君守》2.昔者倉(cāng)頡作書(shū)而天雨粟,鬼夜哭?!痘茨献?本經(jīng)訓(xùn)》悠久的歷史漢字形體的演變:甲骨文—金文---小篆---隸書(shū)---楷書(shū)---(草書(shū)
2024-11-22 22:32
【摘要】漢字的字體演變漢字的字體長(zhǎng)時(shí)間處于不斷的演變之中。漢字字體的演變大約分為三個(gè)階段,一是從商周甲骨文、金文變?yōu)樾∽菑男∽優(yōu)殡`書(shū),三是從隸書(shū)變?yōu)榭瑫?shū)。其中小篆變?yōu)殡`書(shū)是最大的一次變化,這次變化標(biāo)志著由古文字階段進(jìn)入了今文字階段。本章分為甲骨文、金文、秦系文字、六國(guó)文字、隸書(shū)、草書(shū)和楷書(shū)等六節(jié),分別講述各種字體的特點(diǎn)及其演變情況,要求學(xué)生掌握各種字體
2024-12-08 21:09
【摘要】漢字的魅力袁鷹魯育青三倉(cāng)鎮(zhèn)區(qū)中學(xué)閱讀重點(diǎn)一、漢字的特點(diǎn)和魅力二、說(shuō)明文的文學(xué)色彩和感情色彩教師范讀,思考下列問(wèn)題:1、這篇文章是的從哪幾方面來(lái)說(shuō)明漢字的魅力?2、劃分文章的結(jié)構(gòu)。自主探究,合作學(xué)習(xí),討論明確。1、從三方面:表形、表義、精神。2、
2024-12-04 03:32
【摘要】第一篇:2017鄂教版八下語(yǔ)文第四單元第17課《漢字的魅力》 《漢字的魅力》 教學(xué)目標(biāo): 1、了解漢字的魅力,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族及文化的情感。 2、了解漢字的基本常識(shí),把握漢字集形音義于一體...
2024-11-16 03:22
【摘要】《中國(guó)的土地》教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生了解侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)造成的苦難和詩(shī)人的赤子情懷。2.感受艾青的詩(shī)風(fēng):沉雄、憂郁而感傷。3.鍛煉朗誦能力,注意重音、停頓、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。教學(xué)重點(diǎn):誦讀和感受教學(xué)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一.導(dǎo)入播放音樂(lè)《長(zhǎng)城謠》
2024-11-23 23:56
【摘要】尋找理想【教學(xué)構(gòu)想】現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì),而現(xiàn)代人時(shí)時(shí)刻刻需要的是溝通,于是“對(duì)話”也就成為現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。編寫者在八年級(jí)下冊(cè)起始設(shè)立“對(duì)話”單元,試圖想用第一課這種書(shū)信體的交流方式,針對(duì)人們追求理想這一話題,讓學(xué)生去觸摸偉人、名人的心靈,滿足學(xué)生對(duì)理想有所了解的強(qiáng)烈愿望,從而使教學(xué)實(shí)現(xiàn)“在對(duì)話中成長(zhǎng)、成熟”的育人目標(biāo),體現(xiàn)了全新的
2024-12-09 02:25
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的“老照片”【教學(xué)構(gòu)想】本次綜合性學(xué)習(xí)與本單元的閱讀話題聯(lián)系緊密,因此,可以從“家園”話題引出,緊扣精神家園和愛(ài)國(guó)情感的主線,力圖通過(guò)各種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“家園”的精神內(nèi)涵,從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)始,愛(ài)家鄉(xiāng)從一點(diǎn)一滴的行動(dòng)開(kāi)始的思想意識(shí)。我們所面對(duì)的學(xué)生是生長(zhǎng)在城市的獨(dú)生子女,絕大部分
2024-11-23 21:01
【摘要】《談笑》課文全解【基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)背景】一、字詞積累:霽jì顏:雨后或雪后轉(zhuǎn)晴,比喻臉色由怒轉(zhuǎn)和。掩口胡盧:掩口而笑。粲齒:露齒而笑。齒冷:恥笑,如令人齒冷。解頤yí:張口笑,下巴往下。拊fǔ掌:拍手(大笑)。絕倒:形容大笑,前仰后合。莞wǎn爾:微笑。嫣yān然:笑得好
【摘要】、《寄語(yǔ)十五歲》[教學(xué)目標(biāo)]1.理解本文“寄語(yǔ)”的內(nèi)容,弄懂其中的道理,學(xué)習(xí)做一個(gè)公正、有正義感的人。2.了解本文的談話方法,分析本文是怎樣選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挿椒?,從而提高了語(yǔ)言的表現(xiàn)力和說(shuō)服力,并學(xué)習(xí)這種方法,提高自己的表達(dá)(主要是“對(duì)話”)水平。3.了解行文中括號(hào)的作用。[教學(xué)重點(diǎn)]1.了解本文的談話方法,分析
2024-12-12 07:35
【摘要】年級(jí)__語(yǔ)文___學(xué)科教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)授課時(shí)間9月14日主題我的師長(zhǎng)我最親教師賀傳芬題目月跡活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解文章內(nèi)容。能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解散文《月跡》是作家對(duì)童年時(shí)代的一段美好回憶,充滿童真童趣,并受到感染。
【摘要】諸葛亮舌戰(zhàn)群儒羅貫中教學(xué)目標(biāo)一學(xué)習(xí)論辯過(guò)程中,針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn),抓住要害,靈活運(yùn)用多種論辯方法有理有據(jù)地進(jìn)行辯駁。二了解諸葛亮淵博的學(xué)識(shí)、超群的見(jiàn)解、必勝的信念、雄辯的才能。體會(huì)言辭的巨大作用。課文分析一結(jié)構(gòu)與內(nèi)容這篇課文記載的是諸葛亮為勸說(shuō)孫權(quán)聯(lián)合劉備抗曹而與江東主和派進(jìn)行
2024-11-23 19:44
【摘要】教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):分析人物,評(píng)價(jià)人物,探討人物與主題的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程::我們?cè)谇皫變?cè)課本中已經(jīng)學(xué)過(guò)了不少小說(shuō),如《最后一課》《社戲》等,課外閱讀的小說(shuō)作品就更多了,閱讀這些小說(shuō)作品,為我們積累了許多閱讀小說(shuō)的感性經(jīng)驗(yàn)。2.布置快速閱讀課文,查閱工具
2024-12-13 04:06
【摘要】《背影》教案一、激情導(dǎo)入。1、唱歌曲。2、講故事。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)文中蘊(yùn)含的父子間的一片深情。,理解背影的線索作用。,品味樸實(shí)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。三、自主學(xué)習(xí)1、作者回顧2、文中共有幾處寫道背影?重點(diǎn)寫的是哪一次?表現(xiàn)了父子間什么樣的感情?3、聽(tīng)一聽(tīng),品一品。聽(tīng)一聽(tīng)名家朗讀,注意把握:a
2024-11-23 19:43
【摘要】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能了解古今中外描寫月亮的文章。過(guò)程與方法1、通過(guò)誦讀、研討方式了解課文的行文線索和借景抒情的寫法。2、比較了解以孩子的視角寫不同主題的文章。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、了解孩子們追求美好事物的情懷,以及期盼美好事物人人都享有的純真愿望。2、了解課文的行文線索和借景抒情的寫法。3、比較了解以孩子的視角寫不同主題
2024-12-12 13:28