【正文】 2010年7月。一份耕耘、一份收獲。七月份：進(jìn)行了畢業(yè)典禮活動(dòng)，畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。從不同角度，多個(gè)層面表現(xiàn)出了孩子們生活的感受和情感。為了讓孩子們過一個(gè)開心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們進(jìn)行了慶“六一”活動(dòng)中，使孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂。孩子們進(jìn)行了精彩的隊(duì)列表演、器械操和集體操表演，是那么積極和喜悅，贏得了家長(zhǎng)的陣陣喝彩。因此本月排練了“六一”文藝節(jié)目。讓幼兒通過活動(dòng)提高了幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，激發(fā)了幼兒熱愛體育活動(dòng)的興趣。了解家長(zhǎng)對(duì)我們教育工作的想法及需求，幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，進(jìn)一步拉近家長(zhǎng)與教師間的合作關(guān)系，我班召開了家長(zhǎng)會(huì)。做到不遺失、不錯(cuò)穿衣物。在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí)，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全，做到及時(shí)清除。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識(shí)，利用課余時(shí)間培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通?？偨Y(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防“疾病”的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。平時(shí)做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭教育與幼兒園教育是缺一不可的。熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的親子活動(dòng)，如慶六一。利用接送日、開放日向家長(zhǎng)介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的。向家長(zhǎng)如實(shí)反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實(shí)向家長(zhǎng)反映，以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，讓孩子形好的習(xí)慣。使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育效果。孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長(zhǎng)的理解與配合。這是對(duì)我們最好的鼓勵(lì)！家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)“放心”的承諾，這是我們不變的目標(biāo)。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟暮⒆觽€(gè)個(gè)喜歡上幼兒園，喜歡大三班這個(gè)溫馨的班集體。相反，如果采取斥責(zé)，懲罰，譏諷，冷漠的方法會(huì)造成幼兒的抵觸情緒，更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。我們?cè)谔幚碛變簡(jiǎn)栴}時(shí)，大多采用正面教育和方法。3．在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力。2．一日活動(dòng)要深深吸引幼兒。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語，會(huì)取得不同的教育效果。1．善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習(xí)慣等，并善于捕捉孩子的變化。只有這樣，幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí)，探索與創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。三：創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級(jí)。利用藝術(shù)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。一、常規(guī)工作：我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。第五篇：大三班班務(wù)總結(jié)大三班班務(wù)總結(jié)————吳永蘭一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。不足之處：對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。四、教師協(xié)作：班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。三、衛(wèi)生保健工作：本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來越高二、家長(zhǎng)工作：本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：元旦的“歡樂新年”；“六一文藝演出”“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。通過活動(dòng)，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了。我們還開展了一次比賽，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。2．在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了泥塑活動(dòng)，從孩子們積