【正文】 獲獎情況：違紀情況：（無）。我相信此次農家樂活動是大三學期成功開始的預示。雖然其中出了一點情況，就是年級所有班長也要農家樂，基于這樣的突發(fā)情況下，我立馬主動要求去尋找班長農家樂的地址，并且成功的定在我們班旁邊一家，因此整個活動還是進行的非常成功，我們班人數(shù)除了一位不能到，其他的全部到齊。五，班級自我組織的活動： 1，農家樂：大三學期剛開始，為了團結班級凝聚力，使大家更加快速的從暑假中回到學校學習中，我們從在班會中產生的一系列活動中挑選出人氣最高的一項活動“農家樂”。2． 預備，正式黨員表現(xiàn)情況：班級擔任職務表現(xiàn)情況，綜合測評排名，4，6級通過，有無掛科，有無違紀情況。在班級內部及對外的宣傳和通知工作做的不到位。在活動方面，缺乏創(chuàng)造性。在班級評比工作中，認真完成了自己的任務并很好的進行了交流。在學習方面，比較好的為同學們及時整理并印發(fā)有關材料。三，班委建設：1． 2． 班級干部述職（班會上依次發(fā)言）同學打分：（上學期末已經完成，成績如下：成子劍97 趙伯田95 張萌96 呂亞濤95 王海森 94 王國勝 94 趙昆 93）3． 班長或者支書對整個班委會做總結和計劃：總體來說，本屆班委會在上學期的生活工作方面做到了盡心盡責，關心同學，工作中能夠并充分考慮到了每個同學的情況，做到了公平公正。缺點：有個別同學成績不理想，優(yōu)良率不太高，成績不理想 2． 對策：（班委會討論，要切實可行）盡可能多創(chuàng)造一些大家交流的環(huán)境，進行學習工作生活的交流，讓大家互相了解，互相幫助，使大家共同提高進步。優(yōu)點：大三以來，班上各位同學都開始努力讀書，所以各方面都很優(yōu)秀，素質都很高。更多范文，敬請登陸范文大全網(wǎng)（）！第五篇：大三第二學期班級工作總結20122013學第一學期班班級工作總結班級： 機械1002人數(shù)：25 一，學風建設評測：1． 上一學綜合測評情況①年級前30%人數(shù)：年級前30%—70%人數(shù)：年級后30%人數(shù)：②獎學金獲得人數(shù)：占年級獎學金獲得人數(shù)的比例： ③掛科人數(shù)：2． 4，6級通過率。孩子們即將畢業(yè)了，此時此刻，我們老師心中難免有些傷感和不舍，我們不僅重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。如：在活動“你知道大樹有心跳嗎”這個活動中伴隨著炎炎的夏日，我們結束了這個學期的教學。我們最優(yōu)越的環(huán)境就是大自然；我們帶領孩子一起尋找春天，體會大自然的美，引導幼兒在大自然中學習、游戲；陶冶幼兒的性情，培養(yǎng)幼兒的探索能力；讓孩子融入大自然，了解認識大自然中的動植物。雖然他們生在農村，長在農村，與大自然貼得那么近，卻很少有機會與大自然親近。而共同的參與使科學活動區(qū)的材料經常有了變化和更新，這就滿足了幼兒的新鮮感和新奇感，他們每天都愿意去看一看、碰一碰、試一試??在這里，孩子們玩水、玩磁鐵、玩蔬菜、樹葉、玩地球儀，進行沉與浮、虹吸現(xiàn)象、斜坡移動、融解溶化等小實驗，嘗試著運用天平秤、多棱鏡、量杯試管、酒精燈、直軟尺，直至榔頭鋸子等各種工具，孩子們在玩中探索、在玩中發(fā)現(xiàn)?？茖W教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，我們利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。在“磁鐵”這個游戲中我們提供了釘子、螺帽、條形磁鐵、u形磁鐵、小動物等，這樣可以讓幼兒由淺入深地玩磁鐵：在寬松愉快的環(huán)境里，豐富多樣的材料可以使幼兒通過自身的操作探索，主動地去感知和思考。又如在游戲“神奇的牙簽”中，我們發(fā)現(xiàn)牙簽會自己張開變成一個五角星，這是水的張力等等。如：帶電的報紙，讓幼兒不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來，原來用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。通過活動能讓幼兒在動手動腦的過程中，生動直觀地了解科學物體、現(xiàn)象特征，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、實踐能力和探索能力。正規(guī)教育活動在一定程度上滿足了幼兒的好奇心，集中了的組織有的科學活動，但是教學時數(shù)有限，難以滿足幼兒無盡的好奇心，影響了幼兒科學教育目標的完全實現(xiàn)，所以我們開展非正規(guī)性科學教育活動補充科學教育效的效果。因此相信孩子的能力，支持孩子的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，才會把握 幼兒 興趣的方向，例如；在“在非正規(guī)科學活動中，滿足幼兒好奇心，激發(fā)幼兒科學探索精神。從幼兒的興趣和生活環(huán)境出發(fā)注重地區(qū)資源的開發(fā)和利用，開展幼兒科學教育教學活動。在日常生活中，耐心細致地觀察 幼兒 的情緒及生活情況，注意對 幼兒 進行安全 教育，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，由于手口足病的流行，我們更加注重晨檢和午檢的環(huán)節(jié)，確保每個孩子健康成長。嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，堅持晨間檢查，對疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，日常生活中經常注意觀察 幼兒 的情緒，早上 幼兒 回園做操，注意 幼兒 做動作和精神狀態(tài)，以保證 幼兒 一天生活的開展。這樣幼兒既可以在平時受到獎勵又能得到階段性的鼓勵。有升旗禮儀、進餐禮儀、公共場合利益、排隊走路、傾聽禮儀等等，我們開展了《讓座歌》、《各國的問候禮儀》、《禮貌歌》等具體教學活動，及時在禮儀展板上展示我們當月的禮儀很多內容和活動片段，把每月做為一個階段，進行總結表揚。人民教育家陶行知認為：“人格教育，都賴六歲以前的培養(yǎng)，凡人生態(tài)度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當基礎”。入廁：要求幼兒互相禮讓，隨手沖馬桶，便后洗手做到節(jié)約用水。對每個環(huán)節(jié)的行為提出具體要求，把禮儀內容細化到個環(huán)節(jié)中。作為新一代接班人，幼兒應該從小講文明、懂禮儀，我們在本學期著重開展了禮儀教育活動。另外，我常常安排豐富有趣的晨間活動吸引幼兒早起、不遲到，積極堅持參加幼兒園晨間活動，在生活處理方面，時時提醒幼兒抓緊課間休息時間解大小便，教他們學習自己削鉛筆，整理書包，學會管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關鍵，因此，我經常對幼兒的常規(guī)進行檢查，并通過各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內幼兒樂意擔任值日生的熱情，讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規(guī)。我們幫助幼兒建立良好的生活、學習常規(guī)，加強規(guī)則意識