【正文】 。11=，乙數(shù)是15。說說如何求平均體重？平均體重應(yīng)該在哪個(gè)范圍內(nèi)？為什么？課本77頁思考題：說說讀題后你有什么想法？明確：甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位正好等于乙數(shù)，說明甲數(shù)和乙數(shù)是10倍的關(guān)系，一共是11倍。指出：這種做法不妥當(dāng)，還是用前面兩種為好。6如果出現(xiàn)：153247。15，153247。兩種方法：153247。課本77頁第13題。讀題后說說做這題要注意哪幾點(diǎn)：（1）要看清楚誰是誰的幾倍？順序不能顛倒。要求學(xué)生獨(dú)立完成并交流得數(shù)。課本76頁第8題。10=100（千克），這里的單位是“倍”不用寫，寫成“千克”就是錯(cuò)誤。讀題后交流不同的列式及每步的算理。讀題后再強(qiáng)調(diào)問題問“每杯可裝果汁多少升？”用“升除以杯”學(xué)生列式算出結(jié)果，注意書寫格式的規(guī)范。如果有問題再指出思考方法。二、完成書上的練習(xí)：課本76頁第5題：單位換算。以前的除法都是大數(shù)除以小數(shù)，現(xiàn)在學(xué)了小數(shù)除法后就不一定了，在解決實(shí)際問題的時(shí)候要根據(jù)具體的數(shù)量關(guān)系來判斷。指出：要注意幾個(gè)“=”。整數(shù)部分就是2平方分米，下面一題其實(shí)是兩道題。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。第五課時(shí) 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習(xí)橫溝中心小學(xué) 張志強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容：課本第777練習(xí)十三第514題及思考題 教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。要求學(xué)生用剛才的方法來完成。學(xué)生練習(xí)后指名讀一讀。指名分別說說各格的填寫方法及結(jié)果。練習(xí)：（1）完成試一試：225克=（）噸 40千克=（）噸（2），填寫表格。板書箭頭，并得出結(jié)果。你是怎么思考的？舉例說明：=（）米 =（）厘米做這樣的題，可以先畫箭頭，箭頭的方向只能從大單位指向小單位；這個(gè)方向也就是小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方向。要能正確換算，首先要熟悉各單位間的進(jìn)率。由于“247。也可問問哪題有困難，再給予方法指導(dǎo)。（1）：填寫下表。）想一想，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)是變大還是變??？小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)是變大還是變?。恐赋觯喝绻私Y(jié)論，還可以舉例說明。誰來說說分別該怎么移動(dòng)？比較前面學(xué)的乘100、1000，它們的方法有什么相同？什么不同？（移動(dòng)的位數(shù)是一樣的，和0的個(gè)數(shù)一樣多。100，算得結(jié)果： 說說小數(shù)點(diǎn)的位置變化：向左移動(dòng)2位 猜一猜：247。10用豎式算一算，注意上面提到的問題，算出結(jié)果： 觀察： 問：什么變了？什么沒變？怎么變的？ 繼續(xù)板書：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位 247。教具準(zhǔn)備：情境圖、小黑板。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。補(bǔ)充習(xí)題P47相關(guān)練習(xí)第四課時(shí) 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律橫溝中心小學(xué) 張志強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容：課本第7475例5例6及相關(guān)的“試一試”、“練一練”，完成練習(xí)十三第45題 教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)除以100、1000??的商。三、本課總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 小數(shù)除以整數(shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？學(xué)生復(fù)習(xí)回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，重溫小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：小數(shù)除以整數(shù)與整數(shù)除以除以整數(shù)一樣，都要從高位除起，每次除得的余數(shù)都要和被除數(shù)的下一位合起來繼續(xù)往下除。練習(xí)十三第3題:徐寧買了40個(gè)雞蛋。7 6247。80 讓學(xué)生分組計(jì)算，并說一說，整數(shù)除法怎么做？小數(shù)除法怎么做？練習(xí)十三第2題:247。3 247。25 400247。二、練習(xí)鞏固：練習(xí)十三第1題:48247。指名說說錯(cuò)在哪里。在小組里說說小數(shù)除以整數(shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？引導(dǎo)全班學(xué)生一起總結(jié)：小數(shù)除以整數(shù)與整數(shù)除以除以整數(shù)一樣，都要從高位除起，每次除得的余數(shù)都要和被除數(shù)的下一位合起來繼續(xù)往下除?？商粞惨曋杏绣e(cuò)誤的學(xué)生板演。老師也可挑一些典型錯(cuò)誤集體講評(píng)。除到哪一位，就在哪一位上商；不夠商1的時(shí)候就商0；除到有余數(shù)的時(shí)候需要補(bǔ)0繼續(xù)除。??也可結(jié)合具體的金額來說說算理。6 我已經(jīng)學(xué)習(xí)過小數(shù)除法，這三題你會(huì)么？ 分別請(qǐng)學(xué)生上黑板板演。3 12247。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)新知：出示例題4的表格：讓學(xué)生觀察該表，問，這是生活中的那種場(chǎng)景？你想到了哪個(gè)關(guān)系式？（單價(jià)=總價(jià)247。教學(xué)難點(diǎn)：探究并學(xué)會(huì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算。能在探索計(jì)算方法的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)比較、分析和歸納等思維能力，以及類比、遷移的學(xué)習(xí)能力，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)的樂趣。學(xué)生讀題，并列式完成第6題。（2），指出：上一題是明確乘10還是100或是1000，而該題沒有明確的告訴，所以每做一題之前先要想清楚進(jìn)率是多少。鞏固練習(xí)：（1），直接寫出得數(shù)。交流。說說這題的思考方法：就是分別乘1000，需要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)3位。（2），在括號(hào)里填上合適的數(shù)，再指名說說你是怎樣想的。）鞏固練習(xí)：（1），填寫下表。）小數(shù)點(diǎn)怎么變了？學(xué)生回答后板書：向右移動(dòng)一位 10100，1000，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，板書結(jié)論： 向右移動(dòng)兩位 100 向右移動(dòng)三位 1000注意乘1000，需要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)3位，位數(shù)不夠要“補(bǔ)0” 指出：補(bǔ)0是小數(shù)乘法中的特殊處理，需重視?！?”的問題：最高位乘得的0不要寫，最后結(jié)果的0能化簡則化簡。舉例說明。分別舉例說明，讓學(xué)生感受并體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：情境圖、計(jì)算器、小黑板。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。四、布置作業(yè)：P45：補(bǔ)充習(xí)題第二課時(shí) 小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表橫溝中心小學(xué) 張志強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容：教材第6970的例例3及相應(yīng)的試一試，練一練，完成練習(xí)十二的第47題教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)乘100、1000??的積。根據(jù)14823=3404，直接寫出下面各題的積： 23= 148= 148= 23=指名說說直接寫得數(shù)的依據(jù)。注意：第1題在算的時(shí)候，化簡后就不再是一位小數(shù)了。（2）豎式：。注意以下幾種典型的錯(cuò)誤：（1）豎式：。補(bǔ)充：如果是買25千克西瓜呢？請(qǐng)你分別算出夏天和冬天所付的錢數(shù)。對(duì)比：（1）小數(shù)加減法“相同的數(shù)位對(duì)齊”，小數(shù)乘法“末尾對(duì)齊”。方法二：先算出一千克相差的錢，再乘3。板書：末尾對(duì)齊算一算：先不看小數(shù)點(diǎn)，算三八二十四，寫好24后，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，還是一位小數(shù)，（2）學(xué)生試一試：3= 指名板演，檢查。）分別列式：3= 3=（1）3表示什么意思？（。這句話對(duì)嗎？為什么？ 教師在引入中漸漸滲透：相同數(shù)位對(duì)齊再加減；滿十進(jìn)一??）通過預(yù)習(xí)，你知道今天要學(xué)什么？ 板書課題：小數(shù)乘整數(shù)二、學(xué)習(xí)新知：觀察例題情境圖，說說夏天和冬天不同的西瓜價(jià)錢：。教學(xué)準(zhǔn)備：情境圖、小黑板。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。第五篇：第七單元小數(shù)乘法和除法(一)第七單元 小數(shù)乘法和除法（一）第一課時(shí) 小數(shù)乘整數(shù)橫溝中心小學(xué) 張志強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容：教材第6869頁例1及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)十二第13題 教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。二、小數(shù)除以小數(shù)小數(shù)除以小數(shù)是學(xué)生在學(xué)習(xí)完一個(gè)數(shù)除以整數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的計(jì)算?？梢灿袑W(xué)生有疑問：“