初中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(參考版)
2024-10-24 21:42本頁面
【正文】 同時(shí)也要認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、教材內(nèi)容，對必學(xué)內(nèi)容、選學(xué)內(nèi)容、基本要求、較高要求的內(nèi)容做到精簡得當(dāng)，輔導(dǎo)適時(shí)，導(dǎo)向合理。要靠提高每堂課的效益，減少無效勞動(dòng)造成的時(shí)間浪費(fèi)。要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，老師要從以上幾個(gè)方面多下功夫。復(fù)習(xí)時(shí)要因材施教，可以將一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組，留給他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)練習(xí)，比如計(jì)算題，書上的練習(xí)題，他們可以反復(fù)練習(xí)，達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。計(jì)劃具體到每周、每一天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，每一課時(shí)解決的知識(shí)點(diǎn)，每一課時(shí)要解決的問題。只有通過復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)變成自己的知識(shí)；只有通過復(fù)習(xí)，才能把所學(xué)的知識(shí)變成自己的能力；只有通過復(fù)習(xí)，才能把所學(xué)的各方面的知識(shí)綜合起來，形成一個(gè)固定不變的知識(shí)體系。作業(yè)，教師一定要批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。同時(shí)練習(xí)要適量，確保學(xué)生能完成。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。讓學(xué)生多動(dòng)腦，勤動(dòng)筆。在參與中思考、學(xué)習(xí)，充分利用課堂四十五分鐘，不僅可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。三、課堂教學(xué)中要精講精練，在最短時(shí)間內(nèi)過到最好的教學(xué)效果。問題我定，解決問題的方法由你想的課堂定位使原本被動(dòng)、沉悶的課堂大為改觀，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、思維的深刻性、探究的精神均得到了培養(yǎng)，這節(jié)課采用的“問題解決”的教學(xué)模式，遵循了“創(chuàng)設(shè)問題、提出問題→合作交流，探索規(guī)律→應(yīng)用規(guī)律，解決實(shí)際問題”思路來組織教學(xué)過程。這樣，學(xué)生有了明確的任務(wù)，又有了完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，自然會(huì)精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，共度難關(guān)。隨著教學(xué)改革的不斷深入，探究式的教學(xué)策略被越來越多的教師所采用，合作式的小組學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)的重要組織形式，課堂逐漸地被還給學(xué)生。要為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的發(fā)展創(chuàng)造條件。當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并給與表揚(yáng)，只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生一種滿足，快樂、自豪等積極的情緒體驗(yàn)，我們要抓住機(jī)會(huì)多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，特別是后進(jìn)生我們要把他的積極的情緒轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)上，從而提高學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)生邏輯思維能力、理解能力想象能力等逐步形成，在教學(xué)中要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生對問題進(jìn)行分析、判斷、概括的能力，使他們的技能得以表現(xiàn)，興趣得到升華。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形式多變的教學(xué)方法能大力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把數(shù)學(xué)知識(shí)融于生活實(shí)踐中，使學(xué)生在情緒上引起共鳴，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘。那么怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣呢？要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要從課堂教學(xué)出發(fā)。興趣是求知的起點(diǎn)，是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和并取得學(xué)習(xí)成績的動(dòng)力之源，是成功的催化劑。在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，真正實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生對所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，適時(shí)地向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，展示自我的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教師在平時(shí)的教學(xué)中，一定要著眼于學(xué)生的生活實(shí)際，找到數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合點(diǎn)。在教改中不斷把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)出來，寫作的論文在市、縣論文交流中得到好評，并多次在報(bào)刊上發(fā)表。我多次參加了市、縣舉辦的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、公開課的聽課和授課活動(dòng)，并獲得了縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師榮譽(yù)稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在同事們的熱情幫助下，我的教學(xué)工作和班主任工作開展的有聲有色，積累、掌握了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，取得了可喜的工作成績。第五篇：初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（精選）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)我叫王田立，現(xiàn)年47歲，是虞城縣營盤中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師。然后我告訴學(xué)生，這分別就是“點(diǎn)動(dòng)成線”和“線動(dòng)成面”，學(xué)生的興趣一下子就被我調(diào)動(dòng)了起來。一個(gè)笑話、一句生動(dòng)的話、一個(gè)有趣的事例能給人以美的遐想，更重要的是能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們克服困難，奮發(fā)進(jìn)取的信
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