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正文內(nèi)容

初中數(shù)學教學經(jīng)驗總結(參考版)

2024-10-25 15:21本頁面
  

【正文】 成績只代表過去,在今后的教學生涯中,我會再學習、再改進,爭取更好的成績,更出色的表現(xiàn)。上述幾種能力的培養(yǎng)不是孤立進行的,它們的關系十分密切,幾種之間相互作用,相互促進,相輔相成,因此,作為教師要研究他們之間的關系,重視培養(yǎng)和加強學生的學習能力,以便于更好地指導學生,這樣才能真正為社會培養(yǎng)出合格的人才。另外教學之余,指導學生獨立思考,獨立讀書學習,使他們養(yǎng)成獨立去解決問題的良好習慣,養(yǎng)成“學思并舉”。教師教學不是一個老師對一個學生的活動,而是個體對群體的活動。四、注重培養(yǎng)學生的自學能力教學過程中,教師要有意識地培養(yǎng)學生的自學能力。增強學生的總結能力的培養(yǎng),還可以避免題?,F(xiàn)象,讓學生少而精的情形下看到知識廣博的一面,能從一般中看到特殊,從特殊中歸納一般,從而避免進行題海戰(zhàn)術。另外,在課堂上鼓勵學生積極思考,讓學生總結結論,對課本上、作業(yè)上問題大膽地提出質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)新的結論等。總結,可以說是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的總結。運用這種方式,得到學生的認可,他們反映說,記憶的效果比以前強多了。德國著名的心理學家艾賓浩斯通過大量的實驗和研究,繪制出了遺忘曲線圖,認為遺忘的特點是先快后慢。這樣就使學生自覺地排除外界干擾,形成專一的學習態(tài)度。興趣是最好的老師,由于學生的意志品質(zhì)的高低會影響學生對學習興趣的保持,一個學生若沒有良好的意志品質(zhì),便不能刻苦學習,不能做到持之以恒,那么學習興趣就可能很快的喪失,學生便失去了學習的積極性和主動性。因此,學生學習能力的高低對他終身都有著深遠的影響,下面就是如何培養(yǎng)學生學習能力談談自己的看法:一、鍛煉學生的意志,培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)。這一切也更深刻地讓我體會到在教學中培養(yǎng)學生學習能力的重要性與必要性。第五篇:初中數(shù)學教學經(jīng)驗總結初中數(shù)學教學經(jīng)驗總結紅心中學鄧凡豹我從事初中數(shù)學教學工作已滿二十四年,通過自己的努力學習和教學實踐,深刻體會到新課程改革與實施素質(zhì)教育的重要性。在多年的教學工作中,我的努力得到了回報,所寫論文分別在省、市論文評比活動中獲獎,教改實驗成果也在市評比活動中獲獎,輔導的學生在數(shù)學競賽中成績顯著,本人被評為省優(yōu)秀輔導員,由于班級管理工作規(guī)范,教學成績突出,被縣委、縣政府、縣教體局評為優(yōu)秀班主任、先進個人、優(yōu)秀教師等光榮稱號。讓學生走出課堂,開展豐富多彩的課外活動,既陶冶了學生的情操,又開闊了學生的視野,用扎實多樣的訓練多方面提高學生的數(shù)學素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的數(shù)學實踐能力。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。五、做好課后輔導工作和后進生的轉化工作。有針對性,有層次性。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。經(jīng)常與同事交流,虛心請教其他老師。三、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;讓每位學生都能得到較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,課堂上充滿著和諧的氣氛,讓學生成為課堂上真正的主人。重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂的活力。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件。一、認真抓好課程改革。努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,用全新的教育教學理念改革課堂教學,認真反思自身教學實際,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導,學生為主體的新的教育理念,撰寫了不少教學論文,積極培養(yǎng)和指導青年教師的教學工作。總之,在數(shù)學課堂教學中,要提高學生在課堂45分鐘的學習效率,要提高教學質(zhì)量,我們就應該多思考,多準備,充分做到備教材、備學生、備教法,提高自身的教學機智,發(fā)揮自身的主導作用。為了讓同學們了解這一成就的意義,從中得到啟迪,我選配了有關的史料,作了一次讀后小結。比如圓周率π是數(shù)學中的一個重要常數(shù),是圓的周長與其直徑之比。”我國是數(shù)學的故鄉(xiāng)之一,中華民族有著光輝燦爛的數(shù)學史,如果將數(shù)學科學史滲透到數(shù)學教學中,可以拓寬學生的視野,進行愛國主義教育,對于增強民族自信心,提高學生素質(zhì),激勵學生奮發(fā)向上,形成愛科學,學科學的良好風氣有著重要作用。及時地有針對性地予以指導,訓練學生養(yǎng)成良好的合作學習習慣。教育學生樹立集體主義觀念
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