【正文】 三聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)；四梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。比如政府的職能有四個(gè)?！窘忸}技巧】 具體的解題思路是：定點(diǎn)——聯(lián)系——梳理——作答 一定點(diǎn)：確定考核的知識(shí)點(diǎn)是什么；比如材料是如何體現(xiàn)政府職能的？所應(yīng)確定的觀點(diǎn)原理就是“政府職能”。第三篇：高中政治主觀題歸納答題高中政治主觀題題型歸納題型一：“體現(xiàn)（說明）類”主觀題 【題型特點(diǎn)】體現(xiàn)型的設(shè)問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。(3分)(評(píng)分說明：學(xué)生的回答只要言之有理均可得分。中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)沉重地打擊了日本法西斯，支援了歐洲和太平洋戰(zhàn)場(chǎng)。提高了盟軍的作戰(zhàn)能力。召開了開羅會(huì)議、德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議、波茨坦會(huì)議。(2分)例2：在第二次世界大戰(zhàn)中，美英蘇中是怎樣“求同存異”，聯(lián)合反抗法西斯侵略的?(6分)并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：(3)十一屆三中全會(huì)前后，我國(guó)的農(nóng)業(yè)政策發(fā)生了怎樣的改變?這種改變給今天留下了怎樣的啟示?(4分)參考答案：變化：由高度集中的人民公社體制轉(zhuǎn)變?yōu)橐约彝ヂ?lián)產(chǎn)承包為主要形式的責(zé)任制。(1分)三、啟示類（通常用啟示、借鑒、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、說明了什么、認(rèn)識(shí)、對(duì)策為提示語）（一）立足點(diǎn)：現(xiàn)象或問題出現(xiàn)的原因、教訓(xùn)（回歸課文）（二）表述方向：正面（逆向思維）（三）作答心態(tài)：提出今后應(yīng)該怎樣做，努力的方向是什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)避免什么，盡量少走彎路。(1分)理由：20世紀(jì)50年代，民族資產(chǎn)階級(jí)和私營(yíng)工商業(yè)者經(jīng)過社會(huì)主義改造后，已經(jīng)成為社會(huì)主義勞動(dòng)者；(1分)今天的私營(yíng)工商業(yè)者是改革開放以來私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。個(gè)體、私營(yíng)等各種形式的非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要部分……”(3)有人說，現(xiàn)階段的私營(yíng)企業(yè)主是的世紀(jì)50年代民族資產(chǎn)階級(jí)的延續(xù)和發(fā)展，你同意嗎?簡(jiǎn)要說明你的理由?！辈牧隙?981年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院指出：“在社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的根本前提下，實(shí)行多種經(jīng)濟(jì)形式和多種經(jīng)營(yíng)方式長(zhǎng)期并存，是我黨的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策……”材料三：2002年，中共十六大報(bào)告指出，個(gè)體戶、私營(yíng)企業(yè)主等社會(huì)階層，都是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。可以搞國(guó)營(yíng)，也可以搞私營(yíng)?！灰鐣?huì)需要，地下工廠還可以增加，可以開私營(yíng)大廠，訂條約，十年，二十年不沒收。例：材料一：1956年12月，毛澤東指出：“上海的地下工廠同合營(yíng)企業(yè)也是對(duì)立物。（3分）成為資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)；個(gè)性得到解放，創(chuàng)造性和積極性得到發(fā)揮，促進(jìn)資本主義的發(fā)展，但個(gè)人欲望也膨脹。（3分）強(qiáng)調(diào)人，反對(duì)神；主張個(gè)性解放和個(gè)人價(jià)值；注重人的個(gè)性。試比較孔子“仁”和文藝復(fù)興人文主義的“人”的基本含義的不同（8分），并做對(duì)比評(píng)價(jià)（5分）。（3分）戊戌變法是一次思想解放運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒。（2分）（2）這兩次改革的結(jié)果有何不同？（2分）分別對(duì)兩國(guó)的歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？（5分）參考答案：結(jié)果：明治維新成功，戊戌變法失敗（2分）。 ，再作簡(jiǎn)要說明 例：材料一“黑船事件”：1853年培理船隊(duì)叩關(guān)，日本開國(guó)。首先，要全面回憶要求比較的內(nèi)容，從基本內(nèi)容入手找異同其次，將基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行比較后，應(yīng)再躍上一個(gè)層次，找到更根本的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)（找根本、抓本質(zhì)、看趨勢(shì)）。因此，比較時(shí)應(yīng)做到求大同存小異，即要適當(dāng)放寬比較的要求與條件。②比較需求同存異。：①比較需明確宗旨。（1分）羅馬法中蘊(yùn)含的公民人人平等、公正至上的法律觀念，具有超越時(shí)間、地域和民族的永恒價(jià)值。③對(duì)外積極影響：對(duì)近代歐美國(guó)家的立法和司法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！薄词乖谟?guó)，為了私法（特別是其中關(guān)于動(dòng)產(chǎn)的那一部分）的進(jìn)一步發(fā)展，也不得不參照羅馬法的諸原則。【材料三】“在羅馬人那里，私有制和私法的發(fā)展沒有在工業(yè)和貿(mào)易方面引起進(jìn)一步的后果，因?yàn)樗麄兊纳a(chǎn)方式?jīng)]有改變。（2分）（其它表述，言之成理，可酌情給分）※提醒：“背景類”公式：原因+目的+條件（三）“影響類”公式：性質(zhì)（實(shí)質(zhì)或地位）、積極（對(duì)內(nèi)、對(duì)外）、消極（不足或局限性）例：【材料二】對(duì)債權(quán)的規(guī)定和解釋是羅馬法的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（2）簡(jiǎn)要說明“對(duì)債權(quán)的規(guī)定和解釋是羅馬法的一項(xiàng)重要內(nèi)容”的原因。（2分）（其它表述，言之成理，可酌情給分）（二）“原因類”公式：從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三方面分析（提醒：具體分析依據(jù)題干和課文）例：【材料二】對(duì)債權(quán)的規(guī)定和解釋是羅馬法的一項(xiàng)重要內(nèi)容。)(1)根據(jù)材料一，概括分析西歐六國(guó)走向聯(lián)合的原因。50年代中期以后，阿登納說：“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話……歐洲的聯(lián)合是絕對(duì)迫切需要的，沒有政治上的一致，歐洲各國(guó)人民將會(huì)淪為超級(jí)大國(guó)的附庸……。為了幫助學(xué)生能在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上更簡(jiǎn)單有效地掌握解題技能，立足于不同類型問題的作答規(guī)律，我歸納出相關(guān)的答題公式，通過相關(guān)試題的講練與引導(dǎo)，爭(zhēng)取拓展學(xué)生分析問題的思路，進(jìn)而提升學(xué)生的答題技能。但不管考哪部分歷史，問題的設(shè)置大體有以下三種類型：一、概括、分析類；二、評(píng)價(jià)類；三、啟示、認(rèn)識(shí)類。6．《權(quán)利法案》的性質(zhì)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的憲法性文件；《權(quán)利法案》的實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族限制國(guó)王權(quán)利、維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的法律文件。4．1861年俄國(guó)改革的性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革；1861年俄國(guó)改革的實(shí)質(zhì)：農(nóng)奴主對(duì)農(nóng)民的一場(chǎng)厚顏無恥的掠奪（經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)）；農(nóng)奴主為防止矛盾激化、維持和鞏固專制統(tǒng)治的掙扎（政治實(shí)質(zhì)）。2．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)：對(duì)英國(guó)來說是一場(chǎng)非正義的殖民侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)：英國(guó)為打開中國(guó)門戶、把中國(guó)變成原料產(chǎn)地和銷售市場(chǎng)的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。而性質(zhì)則是比較穩(wěn)定的，一般由歷史事物的階級(jí)屬性或社會(huì)屬性決定。實(shí)質(zhì)就是本質(zhì)，指事物內(nèi)在的根本屬性。評(píng)價(jià)：⑴基本肯定：符合歷史客觀發(fā)展需要；由資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)是革命的任務(wù)；穩(wěn)定有利于生產(chǎn)力發(fā)展。答案要點(diǎn)：背景：革命高潮已過去，面臨的主要任務(wù)是結(jié)束恐怖統(tǒng)治，恢復(fù)正常秩序。（說明）文中應(yīng)包括當(dāng)時(shí)的背景、這段話所含的政治主張、對(duì)它的評(píng)價(jià)。一個(gè)由有產(chǎn)者統(tǒng)治的國(guó)家是有秩序的國(guó)家，而由無產(chǎn)者統(tǒng)治的國(guó)家將陷入自然狀態(tài)（按：即無政府狀態(tài)）。優(yōu)秀人物是最有教養(yǎng)和最關(guān)心維護(hù)法律的人。例3（2001〃全國(guó)卷）閱讀下列材料：1794年法國(guó)熱月政變后，熱月黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民公會(huì)于1795年制定了憲法。明清時(shí)期科舉考試內(nèi)容限制在四書五經(jīng)范圍內(nèi)，八股取士使許多知識(shí)分子不講究實(shí)際學(xué)問或束縛了知識(shí)分子思想，加強(qiáng)了封建君主專制統(tǒng)治。這兩段話是對(duì)科舉制度在不同時(shí)代所起作用的評(píng)價(jià)。⑴這兩種看法是否相互矛盾，為什么？⑵就科舉制度從隋唐的產(chǎn)生到明清以后衰落的歷史，談?wù)勀銓?duì)其作用的評(píng)價(jià)。例2（1999〃上海）有位史學(xué)家說：?科舉制度的實(shí)行，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來選拔社會(huì)上的優(yōu)秀分子，使之參與了國(guó)家的政治。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)商鞅變法中重農(nóng)抑政策的規(guī)定，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，壯大了秦國(guó)實(shí)力，為統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ)，就是一個(gè)典型 例子。⑵積極：這一政策在封建社會(huì)初期，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鞏固新興地主政權(quán)，起到了積極作用。具體表達(dá)模式：模式一 判斷功過并評(píng)價(jià)影響（1）功過判斷（2）積極影響及史實(shí)依據(jù)（時(shí)間、地區(qū)、特定條件、相關(guān)主體、是否促進(jìn)社會(huì)或生產(chǎn)力發(fā)展及影響的具體表現(xiàn)）；（3）消極影響及史實(shí)依據(jù)（同上）。其三，注意表達(dá)的格式。其二，掌握好評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。4．1921年蘇俄實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策的目的（1）根本目的：鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，維護(hù)蘇維埃政權(quán)；（2）主要目的：發(fā)展國(guó)家資本主義，建立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；（3）直接目的：消除戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的失誤，在恢復(fù)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì) 高考?xì)v史輔導(dǎo)之八：怎樣評(píng)價(jià)歷史上的各種制度和思想主張？ 【方法提示】對(duì)各種制度和思想主張的評(píng)價(jià)最重要的方法有三點(diǎn)：其一，是將所評(píng)對(duì)象放在特定的歷史條件下。2．羅斯福新政的目的（1）根本目的：鞏固和加強(qiáng)美國(guó)的壟斷資本主義統(tǒng)治；（2）主要目的：解決1929年以來發(fā)生的資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，緩和階級(jí)矛盾；（3）直接目的：每一項(xiàng)措施都有其直接目的，如實(shí)行《國(guó)家復(fù)興法》的直接目的是為了復(fù)興工業(yè)，實(shí)行工賑救濟(jì)的直接目的是為了提供就業(yè)崗位，增強(qiáng)社會(huì)購(gòu)買力等。有時(shí)直接目的表現(xiàn)為統(tǒng)治者的聲明、宣稱等口頭表示。一般來說，長(zhǎng)遠(yuǎn)目的比眼前目的主要，全局目的比局部目的主要，集體目的比個(gè)體目的主要，深層次目的比表面目的主要。1．根本目的：如果事件或政策、措施是統(tǒng)治者所為，那么其根本目的一般是為了維護(hù)或鞏固其統(tǒng)治（如**王朝的統(tǒng)治、**階級(jí)的統(tǒng)治等），在做選擇題時(shí)，如果需要區(qū)別根本目的和直接目的的話，關(guān)鍵要看選項(xiàng)中哪一項(xiàng)和其統(tǒng)治利益最接近。4．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的意義（1）性質(zhì)：它是一次規(guī)模巨大的反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)；（2）影響：沉重打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力，為后來中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；（3）特點(diǎn)：規(guī)模大、時(shí)間長(zhǎng)，提出《天朝田畝制度》，是中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰；由于發(fā)生于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，使它在反封建的同時(shí)又擔(dān)負(fù)起反侵略的任務(wù)；它的某些領(lǐng)袖還提出向西方學(xué)習(xí)，發(fā)展資本主義，這是非常可貴的。2．隋朝統(tǒng)一的意義：結(jié)束了三國(guó)以來長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多世紀(jì)的分裂割據(jù)狀態(tài)，開創(chuàng)了隋唐兩代長(zhǎng)期的統(tǒng)一穩(wěn)定局面，有利于百姓安居樂業(yè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)繁榮和國(guó)家強(qiáng)盛創(chuàng)造了條件。：（1）對(duì)本國(guó)的政治而言：推翻了**統(tǒng)治（或廢除了**制度），確立了**形式的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展（初步或進(jìn)一步）掃除了障礙；（2）對(duì)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言：促進(jìn)本國(guó)資本主義發(fā)展+發(fā)展表現(xiàn)的高度概括（可選）；（3）對(duì)外國(guó)的影響（可選）（4）特點(diǎn)或局限性（可選）：性質(zhì)+特點(diǎn)+影響（1）性質(zhì)：斗爭(zhēng)目標(biāo)（反……反……）+階級(jí)屬性（農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)、無產(chǎn)階級(jí)、學(xué)生、人民等）+斗爭(zhēng)形式（革命、改革、起義、運(yùn)動(dòng)等）這方面的詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：中學(xué)歷史空谷規(guī)律二（2）特點(diǎn)（可選）（3）影響或歷史功績(jī)（略）：解決了**問題（或提出了**主張，結(jié)束了**錯(cuò)誤，確立了**正確理論或領(lǐng)導(dǎo)等，總之是會(huì)議的核心內(nèi)容），標(biāo)志著……，為……指出了正確方向+會(huì)議的特點(diǎn)（可選）。高考?xì)v史輔導(dǎo)之五：怎樣分析資產(chǎn)階級(jí)革命的原因 【方法提示】規(guī)律：革命根源+矛盾激化的表現(xiàn)+思想動(dòng)員（可選）+人民斗爭(zhēng)+資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)+導(dǎo)火線 1．根源=?……（舊制度、舊統(tǒng)治或舊政權(quán)等）嚴(yán)重阻礙資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展?或?……（舊制度、舊統(tǒng)治或舊政權(quán)等）和資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾日益尖銳? 此規(guī)律的詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：中學(xué)歷史教學(xué)空谷規(guī)律一2．矛盾激化表現(xiàn)：往往是**反動(dòng)統(tǒng)治者的暴政、獨(dú)斷專行等激化了矛盾 3．思想動(dòng)員為革命作了輿論準(zhǔn)備 4．人民斗爭(zhēng)使革命時(shí)機(jī)成熟5．資產(chǎn)階級(jí)順應(yīng)潮流，發(fā)動(dòng)并領(lǐng)導(dǎo)革命6．某一突發(fā)事件直接引起革命，成為革命導(dǎo)火線【舉例說明】英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因1．根源：斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國(guó)資本主義的發(fā)展；2．矛盾激化：查理一世獨(dú)斷專行，實(shí)行無議會(huì)統(tǒng)治，征收苛捐雜稅，激化了階級(jí)矛盾； 3．人民斗爭(zhēng)：農(nóng)民和城市貧民不斷起義，使革命時(shí)機(jī)成熟； 4．資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族順勢(shì)發(fā)動(dòng)人民革命； 5．導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義高考?xì)v史輔導(dǎo)之六：怎樣分析歷史事件的意義 【方法提示】：該起義的特點(diǎn)+沉重打擊了（或動(dòng)搖了、瓦解了、推翻了）**朝的反動(dòng)統(tǒng)治+迫使**統(tǒng)治者調(diào)整政策，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，從而促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。例2（1996〃全國(guó)）概括指出并結(jié)合史實(shí)簡(jiǎn)要說明唐朝文化燦爛輝煌的原因、唐文化的特點(diǎn)和歷史地位。對(duì)外關(guān)系空前活躍。封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟(jì)的空前繁榮與海外貿(mào)易的極大發(fā)展。⑸前代基礎(chǔ)：【例題釋疑】例1 宋元時(shí)期的文化特征如何？其形成這一特征的原因是什么？答案要點(diǎn)：宋元文化具有?高度繁榮、領(lǐng)先世界、人才輩出、成就輝煌?等特點(diǎn)。⑶民族關(guān)系：民族團(tuán)結(jié)與戰(zhàn)爭(zhēng)，民族融合與交流。⑴政治因素：國(guó)家統(tǒng)一與分裂，社會(huì)動(dòng)蕩與安寧，政府重視與摧殘。高考?xì)v史輔導(dǎo)之四：怎樣分析某一歷史階段文化特征形成的原因？ 【方法提示】一定的文化是一定的政治經(jīng)濟(jì)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里的反映，某一歷史時(shí)期（階段）文化的發(fā)展與當(dāng)時(shí)社會(huì)條件存在著密切的聯(lián)系。（前者推行政治民主化，后者推行社會(huì)福利制度等社會(huì)改革）；⑸對(duì)落后地區(qū)的剝削和掠奪。（前者壟斷組織形成，后者國(guó)家壟斷資本主義空前發(fā)展）；⑶資本主義世界相對(duì)穩(wěn)定。例2 結(jié)合史實(shí)分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初和20世紀(jì)50至70年代世界資本主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的共同原因?！纠}釋疑】例1 簡(jiǎn)要概述唐朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。⑸地理?xiàng)l件因素：如江南和西北的差異等。⑶上層建筑因素：包括中央集權(quán)、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系的重要制度，重農(nóng)抑商等經(jīng)濟(jì)制度，還有宗教、文化等制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等。高考?xì)v史輔導(dǎo)之三：怎樣分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因？ 【方法提示】以中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為例，可以從以下幾個(gè)主要方面著手：⑴生產(chǎn)力因素：包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修、天文歷法的進(jìn)步，勞動(dòng)力的投入等。例3 日本明治維新取得巨大成功的原因是什么？ 答案要點(diǎn)：19世紀(jì)六七十年代，資產(chǎn)階級(jí)革命和改革運(yùn)動(dòng)在世界許多地區(qū)展開，同一時(shí)期，日本資本主義生產(chǎn)關(guān)系有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。例2 試析王安石變法失敗的原因。（政策措施正確，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。【例題釋疑】例1 結(jié)合史實(shí)分析商鞅變法成功的原因。高考?xì)v史輔導(dǎo)之二：怎樣分析變法改革成敗的原因？【方法提示】分析改革成敗的原因要四看：⑴看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流或趨勢(shì)；⑵看當(dāng)時(shí)新舊勢(shì)力的力量對(duì)比；⑶看改革的政策措施是否正確；⑷看改革者的素質(zhì)如何。另一方面，三藩之亂被平定后，清朝政局穩(wěn)定；消除割據(jù)，實(shí)行統(tǒng)一成為兩岸人民的共同要求。順著正確的思路閱讀材料，分析問題，尋找答案，則會(huì)收到事半功倍的效果。解析：解答好本題，關(guān)鍵是要有一個(gè)正確的思路（見方法提示）?！?683年，清軍進(jìn)入臺(tái)灣，……1684年清政府設(shè)立臺(tái)灣府……。康熙帝得知后表示，臺(tái)灣?不得與高麗比?。……因而?特加擢用?授施瑯為水師提督官職，令其乘機(jī)收復(fù)澎湖、臺(tái)灣?！鲝埑藱C(jī)統(tǒng)一臺(tái)灣，并推舉熟悉水戰(zhàn)的施瑯為指揮官。同時(shí)，鄭氏集團(tuán)還經(jīng)常竄犯大陸，使福建人民?內(nèi)輸官賦，外輸鄭餉?，處于?十室九空?的破產(chǎn)地位。南朝時(shí)，士族勢(shì)力逐漸衰落，這也為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。（政治上）北方少數(shù)民族在經(jīng)濟(jì)和政