【正文】 。成績已屬于過去，我們將以創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理的規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)良化。取得了初步的成果，并在全區(qū)進(jìn)行了推廣，目前也已成為省級(jí)立項(xiàng)課題。積極開展第二課堂活動(dòng),為全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，張揚(yáng)個(gè)性，開發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)“因材施教、人盡其才”的理想目標(biāo)，落實(shí)特色+特長的育人思路，學(xué)校成立了舞蹈,書法,乒乓球等六大類，十三項(xiàng)選修課,培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力, 陶冶學(xué)生情操,，英語技能比賽和英語節(jié)目多次名列全區(qū)第一；近年來,我校的語文,數(shù)學(xué),音樂,舞蹈、體育等工作頻頻在市區(qū)獲獎(jiǎng),又使學(xué)生增長了才干和培養(yǎng)了個(gè)性特長,、創(chuàng)新學(xué)生評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展首先，為使學(xué)生獲得更好的發(fā)展，我校自2004年始對學(xué)生的操行評價(jià)進(jìn)行了改革，嘗試采用成長檔案對學(xué)生進(jìn)行形成性評價(jià)，評價(jià)中我們力求發(fā)揮學(xué)生的主體作用，凸現(xiàn)學(xué)生自我評價(jià)的實(shí)效。同時(shí)經(jīng)常開放德育室，培養(yǎng)了4名小講解員，針對版面內(nèi)容分系列進(jìn)行講解，達(dá)到教育目的。第二、創(chuàng)新活動(dòng)載體，讓素質(zhì)教育普惠每個(gè)學(xué)生在大力實(shí)施素質(zhì)教育中，我校不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)教育，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和特長發(fā)揮。三是堅(jiān)持開展法制、安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。我們要求每學(xué)期班主任對學(xué)生至少家訪一次，同時(shí)鼓勵(lì)家長訪問學(xué)校、老師，教師要對“互訪”活動(dòng)的開展做好記錄。一是充分發(fā)揮德育基地的作用，積極到雙月湖廣場清除白色污染，到村中孤寡老人家中送溫暖，參加消防大隊(duì)夏令營并參觀消防演練，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加一定的社區(qū)活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)的積極教育作用，努力創(chuàng)設(shè)大德育環(huán)境。建立“三結(jié)合”平臺(tái)?！睂W(xué)生自己組織的演講比賽、合唱比賽都閃爍著自主、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、向上的火花，學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，規(guī)范自我，升華自我，逐漸形成以我為主、自我管理的學(xué)生管理機(jī)制。強(qiáng)化學(xué)生的自主管理。這樣，把編歌謠貫穿于活動(dòng)中，日常生活中的點(diǎn)滴都是教育契機(jī)，學(xué)生在自編童謠，在編唱中達(dá)到“知”“行”合一。針對小學(xué)生活潑好動(dòng)、喜歡說唱的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我們發(fā)動(dòng)學(xué)生編童謠、唱童謠，讓學(xué)生把教育內(nèi)容編成朗朗上口的童謠，既便于學(xué)生記憶，又能增強(qiáng)學(xué)生理解，有助于內(nèi)化和指導(dǎo)行為。為此，我們不斷提高教師自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，用教師的人格力量和榜樣作用影響學(xué)生。三是構(gòu)建德育“大環(huán)境”，增強(qiáng)德育效果著力建設(shè)校園軟環(huán)境。我們又針對學(xué)生中仍存在普遍存在的不良行為習(xí)慣，開展了“向不良行為習(xí)慣告別”活動(dòng)，讓學(xué)生告別大聲喧嘩、隨地亂扔、不認(rèn)真值日、不認(rèn)真早讀等表現(xiàn)最明顯的不良行為，目前，此項(xiàng)活動(dòng)正在開展中，初步成效顯著。首先我們開展了“向不良習(xí)慣宣戰(zhàn)，爭當(dāng)一小好少年”活動(dòng)，以“三愛”教育為核心——即教育學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛他人(老師和同學(xué))、愛學(xué)校(愛護(hù)公物、保持衛(wèi)生、珍惜他人的勞動(dòng)成果、節(jié)約水、電、紙、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)等)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“勤奮學(xué)習(xí)、友愛同學(xué)、愛護(hù)校園、勤儉節(jié)約”的文明好習(xí)慣，努力促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，建設(shè)文明一小。我校把養(yǎng)成教育作為德育的主要任務(wù)。全校師生積極參與，從后勤到前勤，從任課教師到班主任，人人行動(dòng)起來，把“軟任務(wù)”當(dāng)作“硬任務(wù)”來抓，杜絕了以往德育“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的境地，落實(shí)德育全員管理。一是校長親自抓，學(xué)校全員參與堅(jiān)持德育例會(huì)制度，學(xué)校一把手每年組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議研究德育措施，落實(shí)德育實(shí)效性。從以下幾個(gè)方面開展工作。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持安全重于泰山的觀點(diǎn)，保持我校安樂祥和的局面。積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生及家長參加人身保險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、保險(xiǎn)公司的三贏。編輯下發(fā)了安全知識(shí)學(xué)習(xí)材料，提高了廣大師生的安全防范和自護(hù)能力，實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)了餐廳的管理，杜絕“三無”食品進(jìn)校園，加強(qiáng)了節(jié)假日護(hù)校工作。學(xué)校安全歷來是我校高度關(guān)注的問題，多年來，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。設(shè)立綜合檔案室，健全檔案管理制度，專人負(fù)責(zé)，專櫥存放，內(nèi)容全面，分類整理，管理規(guī)范。規(guī)范財(cái)務(wù)管理，成立了民主理財(cái)小組，堅(jiān)持在網(wǎng)上和校務(wù)公開欄中公布帳務(wù)收支情況，保證公開透明。06年我校被評為市級(jí)校本教研先進(jìn)單位和區(qū)級(jí)教科研工作先進(jìn)單位。每年組織開展示范課、匯報(bào)課、研究課、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，充分發(fā)揮分片聯(lián)研活動(dòng)的作用，加大了聽課評課力度，有效地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。尤其是突出作業(yè)的實(shí)效性，最近一年來，我們著力于作業(yè)布批的質(zhì)量，這不僅僅是關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，更重要的是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，珍惜學(xué)生的勞動(dòng)。學(xué)期末由教干針對本學(xué)期的工作目標(biāo)先進(jìn)行逐條自評，自評出成績，也要評出存在的問題，使自評過程成為自我教育的過程，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教干自評情況與實(shí)際工作結(jié)合起來，與教干本人談話，指出本學(xué)期工作中存在的問題，進(jìn)一步提高工作效能，促進(jìn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。三是認(rèn)真實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任管理制度，明確各自責(zé)任和工作目標(biāo)。二是堅(jiān)持在實(shí)際工作中對教干培訓(xùn)，以崗代訓(xùn)，引導(dǎo)他們想干、會(huì)干。一是強(qiáng)化教干選配。一個(gè)具有現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育手段，具備現(xiàn)代教育能力的教師群體正在我校形成。學(xué)校還選派優(yōu)秀教師30余人次參加國家或省、市各級(jí)各類的教育教學(xué)研究活動(dòng)或培訓(xùn)工作。即第一年過“勝任關(guān)”，勝任自己所任年級(jí)學(xué)科和班級(jí)的教育教學(xué)工作；第二年過“成長關(guān)”，全面提高自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)能力；第三年過“創(chuàng)新關(guān)”，要從眾多青年教師中脫穎而出。二是抓好骨干教師的培訓(xùn)提高，促進(jìn)優(yōu)秀教育人才成長。一是抓好新教師的培訓(xùn)，促使他們盡快達(dá)到崗位要求。第二、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，提升教師素質(zhì)我校深刻認(rèn)識(shí)到教干教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理與培訓(xùn)工作，不斷提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)對社會(huì)的使命感和對學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)教師群體“敢為人先”的改革精神和甘為“紅燭”“人梯”的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)教師將“心思花在教育上，工夫用在備課上，本領(lǐng)使在課堂上，眼光放在實(shí)施素質(zhì)教育上”。三、改革創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化 第一，深化內(nèi)部改革，激活管理機(jī)制近年來，我校不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大了人事及分配制度改革的力度，實(shí)行了全員聘任制和雙系列校內(nèi)職級(jí)工資制。這一切，像潛在的課程，起著熏陶及潛移默化的作用，給師生帶來愉快、活力，帶來希望，增添了生活和學(xué)習(xí)的樂趣。校園和教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有宣傳櫥窗，各種警示語牌。我們精心設(shè)計(jì)規(guī)劃了校園文化，主題突出，教育性、時(shí)代感強(qiáng)，體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念，深受師生的喜愛。在教學(xué)設(shè)施設(shè)備提升檔次的同時(shí)，學(xué)校還注重為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。所有專用教室均針對我校班額實(shí)際情況設(shè)置，較好地滿足了教育教學(xué)的實(shí)際需要。同時(shí)我校還設(shè)有勞動(dòng)教室2口，美術(shù)教室2口，書法教室1口，社會(huì)教室一口，心理咨詢室和衛(wèi)生室各一口，階梯教室一口。學(xué)校有3口音樂教室，保證了3位音樂教師人均一口專用教室，舞蹈室內(nèi)的通長照身鏡、升降把桿等設(shè)施均按標(biāo)準(zhǔn)配備，美觀大方。學(xué)校還結(jié)合蓓蕾讀書工程，為每個(gè)班級(jí)設(shè)立了圖書角。一名專職圖書管理員，一名兼職圖書管理員，熟知規(guī)章制度，緊緊圍繞新課改，服務(wù)于師生的閱讀要求。圖書室和閱覽室嚴(yán)格按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)范》進(jìn)行配備，采光、照明符合《規(guī)范》要求，布局合理。實(shí)驗(yàn)室、儀器室內(nèi)規(guī)章制度完善，所有儀器設(shè)備維修、使用率高，帳務(wù)卡相符。學(xué)校在資金緊張的情況下，為每個(gè)教師配備了一臺(tái)微機(jī)，實(shí)現(xiàn)了教師人手一機(jī)。嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)完善內(nèi)部配置我校還積極想辦法籌資110萬元為各教室配置現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。人造草坪1600平方米。區(qū)委、區(qū)政府，雙月湖街道辦事處出資1