【正文】 父母生病了，她主動端茶倒水。第二因為他不還給我，我生氣咬了他，我看他哭了對他說了‘對不起’.〞『壞脾氣傷人又傷已』的故事，為了讓幼小的女兒弄明白故事的真諦，我找來了木頭、鐵釘和錘子，和她一起演繹故事的情景，用移情訓(xùn)練的方式讓她體驗傷人和受傷的不同感受，她終于意識到自己的錯誤，她成了校園里最有人緣的孩子，她的友善、德育往往是在細(xì)節(jié)中完成的，正如“春雨潤物〞一樣“細(xì)無聲〞，我婆婆不小心摔傷了腰椎，給婆婆喂飯洗澡，伺候婆婆大小便??，我照例幫婆婆洗完澡，但當(dāng)我去倒水時，看到我已昏迷得人事不醒，在地上磕破的后腦袋流了許多血，等我蘇醒過來，發(fā)現(xiàn)女兒淚流滿面的守在我病床前，用她的小手小心翼翼地托著我輸液的手，見我醒來，忙說：“媽媽，你不要再管奶奶了!.〞我聽了非常生氣，女兒雖然懂得心疼媽媽，：“奶奶生養(yǎng)了包括你爸爸在內(nèi)十三個孩子，也是像媽媽關(guān)愛照顧你一樣照顧爸爸他們這些孩子，媽媽只生養(yǎng)你一個，就很辛苦，奶奶那時該多么艱難啊，現(xiàn)在她老了，病了，我們怎么能不管她，不講孝道呢??〞她終于意識到自己的錯誤，也想明白了，從那天起，她天天給奶奶梳頭、坐在奶奶床前，她幸福的被所有人關(guān)愛著，也漸漸懂得了去關(guān)心、體貼他人，她主動送往校醫(yī)務(wù)室。讓她結(jié)識了許多大朋友、小伙伴。我們一起飼養(yǎng)小動物：蠶寶寶、雞娃娃、小鴨、小兔、小金魚、小蝌蚪、小烏龜、小螃蟹??許許多多小動物都曾是我家動物角中嘉賓，在給它們換水、喂食、清洗的過程中，女兒懂得了什么叫責(zé)任，什么叫愛心。欲求其上，必求上上〞的道理，今人為什么會“差不多〞，“差不多〞先生恐怕沒有好日子過了，我們的下一代需要擁有遠(yuǎn)大理想，將目標(biāo)深深的刻在石柱上，將方案寫在沙灘上，為了宏偉的目標(biāo)調(diào)整自己的方案，培養(yǎng)追求完美、精益求精的做事習(xí)慣，『陽光心態(tài)』一書中指出“心態(tài)影響能力的發(fā)揮，影響生理的健康，最中影響一個人的命運〞，從小鍛煉和培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美的能力和“正念、正語、正精進(jìn)〞“對孩子的愛很重要的表達(dá)在對孩子的耐心上〞.要求孩讓我們與孩子一同成長!子心態(tài)健康、陽光，教會他如何利用互聯(lián)網(wǎng)等信息手段找到答案，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力，其根源是做多做少一個樣，沒有任何鼓勵，所以我建議將孩子的作業(yè)內(nèi)容逐條寫在一起，由孩子自己決定先做那個后做那個，做完一個用筆劃掉一個，由她做主，共同努力，整合學(xué)校教育和家庭教育，給予孩子健康的體魄、快樂的心態(tài)、良好的習(xí)慣、靈活的思維和多彩的舞臺，做智慧型父母，給孩子一片燦爛的天空為人父母，誰不“望子成龍〞、“望女成鳳〞?誰不在孩子的身上寄托自己的人生夢想?從孕育孩子的那一刻起，又有誰生來就會當(dāng)爸爸、媽媽?生來就懂得怎樣教育培養(yǎng)孩子呢?高爾基說過：“保護(hù)自己的孩子，這是母雞都會做的，但教育好孩子卻是一門藝術(shù).〞我們都深深地愛著自己的孩子，所以，走向社會卻成為只會做考卷，不會做人也不會做事的無用之才，我們揪心的發(fā)現(xiàn)：是我們這些有著無上母慈父愛的家長，親手掠走了孩子童年的快樂、少年的爛漫，拽著孩子的手，把他(她)?!痛定思痛，我就發(fā)誓：我絕不讓我的女兒做這樣于國于家無用的書呆子!我要讓她快樂、成為何種身份，請允許我將自己家教路上的點滴心得體會與大家交流，、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子的興趣愛好2000年5月，美國內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在入學(xué)考試時出了這么一個題目：比爾蓋茨的辦公桌上有五只帶鎖的抽屜，分別貼著財富、興趣、幸福、榮譽(yù)、蓋茨帶的是哪一把鑰匙?其他的四把鎖在哪一只或哪幾只抽屜里?比爾蓋茨給該校的回函上寫著這么一句話：在你感興趣的事物上，大千世界，萬事萬物，、好動、好模仿的天性，我一路陪伴著她，散步路上賞花觀月、數(shù)星星、撒下面包屑捕捉螞蟻。會愛才是真愛，怎樣才能做到真愛，鄭委老師又從一個坐標(biāo)，五個臺階，八個關(guān)鍵點的1一5一8理論體系詳細(xì)指出具體的操作方法，教會我們智慧家長六步走:改變觀念、建立概念、學(xué)習(xí)原則、掌握方法、知行合一、必須從自然型父母向智慧型家長轉(zhuǎn)變，要為我們的孩子作出1%的改變，父母作對了，伴隨孩子們的成長中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)鄭委老師的家長教育知識，接受正確的觀念，學(xué)習(xí)正確的方法，盡量做一個智慧型家長，:只管修行，沒有帶著一份說明書，也沒有使用說明，作為那時年輕的我們并不懂該如何陪伴、如何讓其成長，我們就如同天下的父母一樣，孩子已經(jīng)到了小學(xué)高年級，孩子的成長迫在眉睫，他不再是你說什么做什么，開始有了自己的想法，開始有了“我是誰?〞的疑問，他開始尋找他的位置和他的價值，他開始更多的和小伙伴在一起，他開始不愿意家長的陪伴，學(xué)習(xí)品質(zhì)就是孩子的綜合素質(zhì)，孩子不管是在學(xué)習(xí)中還是在未來生活中需要具備的幾種必備的能力：自制力、注意力、忍耐力、：放手，不僅僅說給孩子聽，給予孩子無條件的接納，讓孩子在父母身邊能感受到，“我有用，我能行〞培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自己的事情自己做，別人的事情幫著做，：淡化對成績的關(guān)注，更關(guān)注孩子自身的優(yōu)點，保證孩子活動的時間和活動量，少留作業(yè)