運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)反思(參考版)
2024-10-24 20:23本頁(yè)面
【正文】 。師：數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活。，讓另一生說(shuō)運(yùn)用什么定律或性質(zhì)小結(jié)：咱們班同學(xué)，真是個(gè)個(gè)都善于動(dòng)腦，勤于思考，老師從心底贊賞你們，好樣的！四、自主簡(jiǎn)評(píng)，完善提高。1數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候的故事。5247。14－2514，師問(wèn)3514－2514運(yùn)用什么運(yùn)算定律，并引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)是逆用乘法分配律。(2)、用——標(biāo)出計(jì)算過(guò)程中最關(guān)健一步。5247。請(qǐng)看屏幕（各小組選作與組號(hào)相同的題）。：剛才我們運(yùn)用的合與分，它們都只是一種解題方法，做題時(shí)不但要靈活運(yùn)算定律和性質(zhì)，還要注意觀察用什么方法來(lái)做，可以原本繁雜的計(jì)算變得簡(jiǎn)便，同時(shí)也體現(xiàn)了一種轉(zhuǎn)化的思想。37師：你是分的哪個(gè)數(shù)？應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？生：把101分成100+1，應(yīng)用了乘法分配律。生答。請(qǐng)同學(xué)們猜想一下，既然有合的方法可以湊整，能使計(jì)算變得簡(jiǎn)便，有沒(méi)有其他方法也可以湊整呢？生：（猜測(cè)）有，分師：你真善于思考，到底有沒(méi)有“分”的方法呢？請(qǐng)接著看（課件）。我們要用“合”的方法。師：把兩個(gè)數(shù)怎么才能湊？生：合起來(lái)。25247。師：同學(xué)們，對(duì)于這些運(yùn)算定律和性質(zhì)，你們掌握得這么好，把它們放到計(jì)算中，你還能不能一眼就認(rèn)出它們來(lái)？走，讓我們一起去看一看。師：同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)啊，這些運(yùn)算定律、性質(zhì)并不是這個(gè)單元才剛認(rèn)識(shí)，我們?cè)缇驮谟昧?，只是你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)！請(qǐng)看大屏幕！這里運(yùn)用了什么運(yùn)算定律課件出示：一年級(jí)，二年級(jí)、三年級(jí)應(yīng)用，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用了什么運(yùn)算定律。，一個(gè)單元的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)我們的整理后，提煉成了這么簡(jiǎn)單的一幅圖。運(yùn)算性質(zhì)區(qū)別：運(yùn)算符號(hào)不同聯(lián)系：改變運(yùn)算符號(hào)，改變運(yùn)算順序定律與性質(zhì)包含師：交換律和結(jié)合律屬于什么？生：運(yùn)算定律師：運(yùn)算定律與性質(zhì)都屬于（生說(shuō)，師把課題移下來(lái)）：再仔細(xì)看這些運(yùn)算定律和性質(zhì)，觀察其中的運(yùn)算符號(hào)，還有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)？根據(jù)學(xué)生的回答，大括號(hào)勾出屬于同級(jí)運(yùn)算的，和不屬于同級(jí)運(yùn)算的。結(jié)合律區(qū)別：加法結(jié)合律是加數(shù)結(jié)合，乘法結(jié)合律是因數(shù)結(jié)合。交換律區(qū)別：加法交換律是加數(shù)交換，乘法交換律是因數(shù)交換。性質(zhì)再分一類。，全面、清晰，還體現(xiàn)了我們學(xué)習(xí)的先后順序——這就是我們平時(shí)最常用的整理復(fù)習(xí)知識(shí)的方法。c=a247。師完善板書加法 a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)乘法ab=ba(ab)c=a(bc)(a+b)c=ac+bc性質(zhì)abc=a(b+c)a247。小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法，選出代表匯報(bào)整理內(nèi)容。(bc)，找到了這么多的知識(shí)點(diǎn)。b247。哪位同學(xué)能把你找到的知識(shí)點(diǎn)匯報(bào)一下？學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)出運(yùn)算定律及字母表示。開始吧。（一）初步整理，形成學(xué)生網(wǎng)絡(luò)。板書課題。 25247。，老師這里有兩組題，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，如果讓你人選一組進(jìn)行計(jì)算比賽，你會(huì)選擇哪一組？為什么？出示：A 107+58+135 B 7+58+932517 434+4363000247。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、答題卡。教學(xué)重點(diǎn)：加深對(duì)定律的理解，能運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)算式和數(shù)據(jù)特點(diǎn)靈活選擇算法的能力，進(jìn)一步提高計(jì)算的靈活性和速度。具有以生為本的理念，課堂才有生命，才不會(huì)留有遺憾！第五篇：《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》整理復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第八冊(cè)第三單元。本節(jié)課通過(guò)多層次的練習(xí)，學(xué)生不僅掌握了所學(xué)知識(shí)，發(fā)展了能力，同時(shí)也照顧到全班不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅，情感得到滿足。而用老方法做的同學(xué)還有一半以上沒(méi)完成。看誰(shuí)計(jì)算的又對(duì)又快。”我覺(jué)得這樣做是不對(duì)的，明明有直道，為什么要去走彎道呢。從而造成了這類學(xué)生對(duì)新知識(shí)不接受。這樣造成了很多學(xué)生都認(rèn)為老辦法好，更適應(yīng)自己去練習(xí)。我們常遇到一種簡(jiǎn)便的方法和一種原始的方法學(xué)生往往是喜歡原始的繁雜的方法去完成練習(xí)，而簡(jiǎn)便的方法卻不用。因此如讓學(xué)生知識(shí)生成過(guò)程中拔亂反正，也是一個(gè)值得我們教師去研究的課題。在課堂教學(xué)中，既有教師對(duì)知識(shí)的預(yù)設(shè)，但更多是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成。然后進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)：三關(guān)的練習(xí)由淺入深，并進(jìn)行計(jì)時(shí)，學(xué)生饒有興趣。接著提問(wèn)：你們?cè)谟?jì)算的過(guò)程中使用了哪些運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)？口算題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生在嘗試了勝利的喜悅后，激情澎湃，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些原因直接影響的課堂的教學(xué)效果，那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？我在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行計(jì)時(shí)計(jì)算訓(xùn)練，把每次完成計(jì)算的時(shí)間寫在卷面上，學(xué)生們都有一種好勝的心理，學(xué)習(xí)的積極性較高。學(xué)好《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》對(duì)學(xué)生今后的計(jì)算起至關(guān)重要的效果。c＝a247。板書設(shè)計(jì): 運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便方法計(jì)算 加法交換律： a＋b＝b＋a 加法結(jié)合律： a＋b＋c＝a＋(b＋c)乘法交換律： ab＝ba 乘法結(jié)合律： abc＝a(bc)乘法分配律： a(b＋c)＝ab＋ac 減法運(yùn)算性質(zhì)： a－b－c＝a－(b＋c)除法運(yùn)算性質(zhì): a247。五、機(jī)動(dòng)簡(jiǎn)算: 271247。（課件出示）第一關(guān)（＋）1240101 4213+5813－－ 第二關(guān)1010490799＋4907 ＋－（＋）＋（＋）第三關(guān)2737253212518247。＝(－)247。改錯(cuò):(說(shuō)出錯(cuò)誤的原因,并訂正.)（1）、1110＝1110＋＝110（）（2）、＝10＋（）（3）、247。（1）28＝□（）（2）（＋）60＝□＋□（）（3）398＋＋＝398＋（□＋□）（）二、學(xué)習(xí)例1 ：計(jì)算4＋4觀察這個(gè)算式有什么特點(diǎn)，能用什么運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。4＝ 12＋12 ＝125168＝上面的計(jì)算你用到哪些簡(jiǎn)便運(yùn)算方法。254＝1258 ＝135－102＝ 135＋102＝135＋98＝135－98＝ 31254＝12－－＝170247。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容整理。重點(diǎn):理解四則混合運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1