【正文】 現(xiàn)在把之前同學(xué)們搜集整理的名人的青春格言、青春座右銘、青春故事以及仿句的參考答案發(fā)給大家參考。3．以“青春”為話題，自擬題目，自定體裁，寫一篇600字以上的文章。出一期“飛揚(yáng)的青春”的版報(bào)。效果也大大超出我的預(yù)想。三．教師總結(jié)：青春是美好的，青春又是短暫的，希望同學(xué)們好好把握青春。將事先做好的寫有青春祝福語(yǔ)的賀卡送給同學(xué)。教師巡堂，請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)出自己所寫的青春誓言。我的地盤 我作主，我的青春我把握。小結(jié)： 青春是什么？青春是火一樣的激情，是鋼一般的意志，是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，是“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~。怎樣讓自己的青春散發(fā)出無(wú)限的魅力呢？先看看名人是怎樣演繹青春，使青春過(guò)得有意義的。請(qǐng)大家用形象簡(jiǎn)短而富有哲理性的話語(yǔ)給自己寫一條座右銘，讓自己的青春腳步邁得更矯健有力。課前大家已搜集了一些青春的座右銘，請(qǐng)各組展示兩條。每個(gè)人都有自己為人處事的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見(jiàn)的形式。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。（二）勉勵(lì)青春１．展示搜集的座右銘。教師小結(jié)：青春是一只乘風(fēng)破浪的帆船，只有勇往直前者才能達(dá)到勝利的彼岸。……）3．說(shuō)出自己的青春心愿：青春是那么的激動(dòng)人心，下面請(qǐng)同學(xué)們大膽的說(shuō)出自己的青春心愿。青春是。（答案示例：青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。板書：仿句：結(jié)構(gòu)上：形似；內(nèi)容上：神似。古今中外不少智者哲人為我們總結(jié)出的格言警句，蘊(yùn)含著哲理，成了我們的青春、我們的人生導(dǎo)航器。一．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：昨天，我聽(tīng)了一首歌，當(dāng)中有歌詞反得詠嘆道：“我的青春小鳥一樣不回來(lái)，我的青春小鳥一樣不回來(lái)！”，同學(xué)們，你認(rèn)為這歌詞唱的應(yīng)該是你的青春還是我的青春？（對(duì)，我的青春小鳥一樣不回來(lái)，所以我很羨慕你們）你們可以用剛才歌詞的句式“我的青春一樣”（我的青春什么一樣怎么樣）來(lái)形容一下你們的青春是怎么樣的嗎？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)起來(lái)回答。5．第十三周星期三之前張貼好青春手抄報(bào)。3．第十二周：做青春賀卡，寫上青春祝福語(yǔ)。課堂活動(dòng)時(shí)間：（一節(jié)課）活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生分四個(gè)小組，以各自然組為一組，選出組長(zhǎng)，組織搜集資料，篩選整理資料；組長(zhǎng)安排好各環(huán)節(jié)發(fā)言同學(xué)，到時(shí)發(fā)言同學(xué)自動(dòng)起立展示資料，以節(jié)約時(shí)間，增大課堂容量。3．通過(guò)講故事、練習(xí)仿句、學(xué)寫座右銘、誓言和祝福語(yǔ)等，提高學(xué)生用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。第五篇：青春隨想青春隨想活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)對(duì)青春知識(shí)、名言、座右銘、故事的搜集、整理，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力。不要讓年輕的心邂逅又別離，不要讓進(jìn)取與超越只能出現(xiàn)在回憶。揮舞的戰(zhàn)旗飄出了青春的輝煌！詩(shī)壇偉者王 勃，位列“初唐四杰”，十歲包綜六經(jīng)，“落霞與孤鶩齊飛，秋水 共長(zhǎng)天一色”，古色古香的幾案上，飽蘸濃墨的狼毫舞出了青春的 瀟灑，膾炙人口的詩(shī)句揚(yáng)出了青春的活力。狼火烽煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，金戈鐵馬耀出了青春的光輝。青春，意味著有所建樹。青春氤氳著 朝氣，籠罩著整個(gè)人生。青春的莘莘學(xué)子躊躇滿 志，滿腹志向，披荊斬棘，勇往直前，銳不可當(dāng)。春天播種四季的希望，青春播種人生的 希望！“北扉西禁須公等，金榜當(dāng)年第一人！”青春，意味著拼搏。青春，是從稚嫩懵懂邁向成熟 廣博的起始，當(dāng)青春的號(hào)角吹響之際，人生的偉大開(kāi)端也隨之蕩起。青春，意味著事業(yè)的發(fā) 軔。但青春卻多了一份“初生牛犢不怕虎”的撞勁，凡事都會(huì)挺直腰桿 說(shuō)：“我能行！”也許，這未免有了些志比天高的狂妄，卻絲毫不 失它的豪邁灑脫。青春，意味著擔(dān)當(dāng)。第四篇：青春隨想青春隨想“青春，歡樂(lè)與光明的靈魂”，徐志摩在《默境》中對(duì)青春多 了一份希冀；“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休”，黃庭堅(jiān)對(duì)青 春多了一份悵然；“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛對(duì)青春 多了一份警示； “青春易逝人易老，不踏金榜誓不休！”，而我，則對(duì)青春多了一份信心，多了一份奮進(jìn)！別總是太匆匆，人生沒(méi)有幾度紅。例文二：本文作者抓住主題“青春”，通過(guò)議論、舉例的方法，準(zhǔn)確地抓住了“青春”的內(nèi)涵。思考：你覺(jué)得上面這篇習(xí)作寫得怎么樣？和你的同學(xué)相互交流一下閱讀心得吧。他們都處在青春時(shí)節(jié)，但他們卻已經(jīng)獻(xiàn)出自己年輕的生命，獻(xiàn)出了自己寶貴的青春，難道他們不為自己未曾走過(guò)的青春而感到惋惜嗎？不，他們何嘗不珍惜自己的青春，但他們那時(shí)已將生死置之度外了。例文二：青春之歌我們這個(gè)年齡正是多雨的青春季節(jié)，我們沐浴在這蒙蒙的細(xì)雨之中，演奏著輕音樂(lè)和搖滾樂(lè)，多少夢(mèng)幻都將化作永綻的花蕾?！弊屛覀円郧啻鹤龉P，真情做墨，畫出更美麗的風(fēng)景，抒寫更生動(dòng)的青春之歌。因?yàn)槲覀冇邢嗤臏I，也有相同的夢(mèng)，擁有一樣美麗的年華。人生沒(méi)有不散的宴席，世間卻有著永恒的友誼。難忘那些萍水相逢，卻一見(jiàn)如故的朋友。他們是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可又暗暗地不讓別人知道。我們常常會(huì)為一個(gè)問(wèn)題急得面紅耳赤，會(huì)為誰(shuí)考第一而暗自較勁。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現(xiàn)在才是明智的選擇。難忘那些有著共同的思緒和情懷的知己。藍(lán)藍(lán)的天空下，陽(yáng)光暖暖地照在每個(gè)年輕的臉龐上；我們會(huì)聯(lián)手捉弄?jiǎng)e人，也會(huì)玩起童年純真的游戲。難忘常常在一起玩鬧、一同搞惡作劇的伙伴。詩(shī)人說(shuō)：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長(zhǎng)留在我們身邊。而此時(shí)，我們是書中的主角、畫中的人物。▲【思路提示】面對(duì)“青春”這一話題：——我們可以寫青春時(shí)期的趣事，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受；也可發(fā)議論，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要及怎樣度過(guò)青春，怎樣讓青春大放異彩； 我們也可以采用童話、寓言的方式講述人們對(duì)待青春的不同態(tài)度。多用生活中比較鮮活的口語(yǔ)、流行語(yǔ)，適當(dāng)引用一些名言警句或詩(shī)詞歌賦，還可以選用一些理科術(shù)語(yǔ)、公式并化用到文章中?？梢越柚谟洈Ⅲw、說(shuō)明體、議論體、書信體、日記體，分標(biāo)題，用寓言等表現(xiàn)形式寫作。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。首先在立意上，要善于感受時(shí)代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，并找出分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的新角度新辦法，用求異思維，反向側(cè)問(wèn)思考問(wèn)題，提出不同的觀點(diǎn)；還可以運(yùn)用多項(xiàng)思維，從多個(gè)方面觀察問(wèn)題，努力尋找新的見(jiàn)解。（四）要有創(chuàng)新意識(shí)。（3）不要老套。要注意的是：（1）題目與文章要表達(dá)的內(nèi)容有無(wú)關(guān)聯(lián)，是否文題相符?！霸掝}作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出