七子之歌—澳門,教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-24 19:38本頁(yè)面
【正文】 。四、小結(jié)：這首歌曲在澳門回歸的日子里，響遍了大江南北，那滿懷深情的主旋律，幾乎家喻戶曉。（男女組）師：同學(xué)們唱的真好，下面把全班分開四組，你們根據(jù)自己對(duì)歌曲的不同理解，分別用多種形式把它表現(xiàn) 出來。（4）帶領(lǐng)學(xué)生完整的唱一遍。（講解切分節(jié)奏的拍子幾強(qiáng)弱關(guān)系）（2），找出學(xué)生喜歡的歌曲先教唱。師總結(jié)：對(duì)，這是一首4/4拍的歌曲，那么它的強(qiáng)弱關(guān)系呢，也就是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱。（1），師：同學(xué)們唱的很好，下面老師范唱一遍，大家感受以下其中的強(qiáng)弱關(guān)系。（2），再次播放音樂，讓學(xué)生用“拉”模唱。）4，模唱。2，欣賞歌曲，讓學(xué)生欣賞后回答：歌曲是用什么樣的情緒情感來演唱的？（對(duì)學(xué)生的回答給予肯定，是用樸實(shí) 深情的情感來唱）3，朗讀歌詞。今天我們學(xué)習(xí)的歌曲的歌詞就出自組詩(shī)，歌曲的 名字是〈七子之歌澳門〉。在歷史上，我們國(guó)家有名的七個(gè)地方都曾被帝國(guó)主義侵略者占領(lǐng)，至今有的地方還未回歸。師：這首歌曲表達(dá)了一種什么樣的情感呢？ 生：表現(xiàn)了人民不畏壓迫，起來反抗的精神。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)卡片，鋼琴教學(xué)方法：講授法，討論法教學(xué)過程：一，組織教學(xué)：聽音樂《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》進(jìn)入教室。教學(xué)難點(diǎn)：，六度音程的把握。教學(xué)重點(diǎn)：，把握好切分音的節(jié)奏。3，最后反復(fù)吟唱“我要回來”反映澳門同胞迫切回歸的依戀之情和愛國(guó)心。全曲分為三部分：1，天真可愛的童聲獨(dú)唱，傾訴“不忘生母”的無限深情。怎樣才有愛國(guó)的能力呢？這就要求大家立足現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)、才能，將來用大家的能力報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)！第五篇：七子之歌—澳門教學(xué)教案課題：七子之歌—澳門課型：綜合課教材分析：這是cctv專題片《澳門歲月》主題歌，它反映了人民對(duì)祖國(guó)無限眷戀之情和迫切盼望回歸的愛國(guó)之心。四、小結(jié)：這首歌曲在澳門回歸的日子里，響遍了大江南北，那滿懷深情的主旋律，幾乎家喻戶曉。（男女組）師：同學(xué)們唱的真好，下面把全班分開四組，你們根據(jù)自己對(duì)歌曲的不同理解，分別用多種形式把它表現(xiàn)出來。（4）帶領(lǐng)學(xué)生完整的唱一遍。（講解切分節(jié)奏的拍子幾強(qiáng)弱關(guān)系）（2），找出學(xué)生喜歡的歌曲先教唱。師總結(jié)：對(duì)，這是一首4/4拍的歌曲，那么它的強(qiáng)弱關(guān)系呢，也就是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱。（1），師：同學(xué)們唱的很好，下面老師范唱一遍，大家感受以下其中的強(qiáng)弱關(guān)系。（2），再次播放音樂，讓學(xué)生用“拉”模唱。）4，模唱。2，欣賞歌曲，讓學(xué)生欣賞后回答：歌曲是用什么樣的情緒情感來演唱的？（對(duì)學(xué)生的回答給予肯定，是用樸實(shí)深情的情感來唱）3，朗讀歌詞。今天我們學(xué)習(xí)的歌曲的歌詞就出自組詩(shī)，歌曲的名字是〈七子之歌澳門〉。在歷史上，我們國(guó)家有名的七個(gè)地方都曾被帝國(guó)主義侵略者占領(lǐng)，至今有的地方還未回歸。師：這首歌曲表達(dá)了一種什么樣的情感呢？生：表現(xiàn)了人民不畏壓迫，起來反抗的精神。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)卡片，鋼琴 教學(xué)方法：講授法，討論法 教學(xué)過程：一，組織教學(xué)：聽音樂《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》進(jìn)入教室。教學(xué)難點(diǎn)：，六度音程的把握。教學(xué)重點(diǎn)：，把握好切分音的節(jié)奏。3，最后反復(fù)吟唱“我要回來”反映澳門同胞迫切回歸的依戀之情和愛國(guó)心。全曲分為三部分：1，天真可愛的童聲獨(dú)唱，傾訴“不忘生母”的無限深情。板書設(shè)計(jì)：夢(mèng)寐不忘
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