【正文】 四、布置作業(yè)X|k | B| |O |m唱第60頁的歌曲給家長聽；聽錄音并跟讀Story time。唱Let’s sing 的歌曲。聽錄音并判斷對錯。在學(xué)生能說的基礎(chǔ)上在讓學(xué)生書寫這樣的句子。A: Can I help you?B:...A: How much...?B:...Review：A、B兩部分的詞語及對話。教學(xué)重點：掌握重點句子：“They are...”的正確書寫。能聽懂 Story time 的內(nèi)容。能聽懂錄音。s play的練習(xí)。每個孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格，（T: How much is that nice dress? S:Very ’s ?:I want to buy it.）三、鞏固練習(xí)Guessing game： How much is it? 孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。教師出示Let’s learn部分的掛圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題Talk about the weatherWhat’s the weather like today?What do you want to wear?Show us your clothes孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。句子：It39。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。能運用句子：It39。三、鞏固練習(xí)孩子運用自己手中的卡片，仿照Let’s talk部分中的對話，進行對話和描述，完成Let act。再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣說一說。二、教學(xué)新課教師通過課件展示各種衣物。s too ：對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“eightynine yuan.” 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題日?？谡Z訓(xùn)練。s very 39。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。s too expensive.”能在實際的情景中運用進行實際交際。s very 39。三、鞏固練習(xí)完成作業(yè)本上的配套練習(xí)。讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題師生做日?？谡Z練習(xí):A: Can I help you?B: Yes...A: Are they OK?B:...請學(xué)生表演A部分Let’s talk的對話。教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。四、布置作業(yè)讀課文第59頁；用英語向家長介紹自己的衣物。三、鞏固練習(xí)做Complete and say的練習(xí)，先以兩人一組完成表格填空，然后全班展示。出示課件，讓孩子觀看課件（關(guān)掉聲音），根據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音播放課件，孩子看課件理解含義。通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。Guessing game：教師將各種標(biāo)有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。教學(xué)難點：在實際情境中運用詞匯。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。五、板書設(shè)計六、教學(xué)反思第二課時Unit 6 Shopping A Let’s learn 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四個名詞sunglasses, gloves, umbrella, scarf。小組交流自己看到的內(nèi)容。學(xué)生分角色朗讀對話。待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放VCD，讓學(xué)生感知對話內(nèi)容。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學(xué)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題日?？谡Z訓(xùn)練。s try size 39。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。s try size 39。還可開展各種活動，鼓勵學(xué)生交際。對于學(xué)習(xí)還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動請他們表達其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。三、單元教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。聽、說、認讀A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的單詞和句子?？梢圆捎们榫辰虒W(xué)和實物教學(xué)相結(jié)合的方式突破難點，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學(xué)。單元教學(xué)重點：學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。在教學(xué)Can I help you?等購物交際句型時，教師可創(chuàng)設(shè)交際情境，在交際活動中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實。這一單元主要談?wù)摲b的價格和評價。這些內(nèi)容都和平時的購物息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉，所以教師教起來要密切結(jié)合學(xué)生的生活實際，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活對所學(xué)英文進行運用。s cool in Shanghai.() has a new Tshirt.() hat is forty yuan.()39。s too39。m in 39。（10分）I39。s time is it now?, it 、連詞成句。s ten o39。s cool.()39。s ninety yuan.()Size six.()Yes, want a pair of 在B欄里找出A欄的正確答句，把字母編號寫在題前的括號里。(10分)()()() many()() 三 選擇填空。ll take 、找朋友，給下列英語單詞找正確的中文意思。第四篇：PEP小學(xué)英語四年級下冊第六單元測試題小學(xué)四年級英語下冊第六單元測試題A Can I help you?B Can you help me?C Can I have a look?一 判斷下列每組單詞劃線部分發(fā)音是否相同，相同的寫T, 不同的寫F.(10分)()1你剛認識一位外國的朋友，想知道他來自哪里，你應(yīng)該怎么問：()() Hi ,what is your name?B What are you ?C Hi ,where are you from?()() 按正確順序排列下列句子?！俊景鍟O(shè)計】Unit 6 How many?So many...Look, I have...How many...do you have?I have...【教學(xué)反思】本課時主要是對本單元的一個復(fù)習(xí)和總結(jié)，在上這部分內(nèi)容時，通過PPT展示圖片可以很快速的進行鞏固120的數(shù)字和本單元的重點句型?！苛?Homework 1分用英語表達生活中見到的數(shù)字，并且用句型How many …do you seehave?來詢問120 的數(shù)量詞。既能落實課標(biāo)的要求，又能實現(xiàn)語言的遷移運用?！克模?Cooperation and making dialogues 8分支架如下：A: Hi, what’s your favourite fruit? B: My favourite fruit is … A: What do you want? B: I want …A: How many …do you have? B: I have… A: : 。培養(yǎng)學(xué)生自主聽讀的能力及語感。】三．Extending reading 10分總共三篇閱讀材料?！?（ModelPair workFeedback）PPT展示圖片 A: What are they? B: They are …A: How many …do you have? B: I have… A: Goodbye!B: Bye!兩人一組練習(xí)展示。】 time 部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍整體感知，再讓學(xué)生理解故事大意?！? Let’s sing 并讓學(xué)生聽后反復(fù)跟唱。】’s check部分的錄音。【設(shè)計意圖：通過播放錄音可以很迅速的完成read and match部分的內(nèi)容?？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！?（15minutes）?！窘虒W(xué)過程】一．Warmup /Revision（5minutes）1．sing a song.(2minutes)教師播放歌曲《One, two, three, four, five》【設(shè)計意圖：讓學(xué)生唱熟悉的歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能營造英語氛圍幫助學(xué)生進入學(xué)習(xí)英語的環(huán)境中?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】。Story time 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重、難點】教學(xué)重點：能完成Read and ’s check部分的內(nèi)容。s check amp。四、Homework 聽錄音三遍.【板書設(shè)計】Unit 6 How many? 1到20數(shù)字How many ______ do you ha