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正文內(nèi)容

粵教版思想品德七年級第五單元教學預案(參考版)

2024-12-09 03:55本頁面
  

【正文】 嬸嬸:就這一次,下不為例。 旁白:星期天,小敏和叔叔一家去郊游,叔叔帶大家來到一家野味餐館吃飯,只見餐館 里到處能看見“孔雀全宴”、“天鵝全宴”、“紙包駝鳥肉”、“干鍋大雁”、“紅扣穿山甲”、“紅燒巨蜥”等等。) 附錄: 小品表演: “野味餐館前的對話”。 評出班里最有愛心的人。 同學們,如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,以珍愛之心去對待去呵護大自然的一切生靈,珍愛生命,善待生命,讓人道和善良的品德伴隨我們成長。 基本結論 (板書) 珍愛生命、善待生命 ( 1)正確認識人與自然的關系; ( 2)珍愛自己的生命,對自己的身心健康負責; ( 3)善待其他生命。 活動四:我議我說。討論 題: “為什么在最后的時刻,男主角要女主角答應他,任何情況下,都不能放棄生命,一定要活下去!” 學生自由發(fā)言。 ( 1)觀看視頻:《鐵達尼號片段》男女主角在鐵達尼號沉沒后的一段對話。人的生命只有一次,人生短暫,生命彌足珍貴。我們看看五彩繽紛的大自然,大群的銀鷗在藍色的海洋上飛翔,馬群在遼闊的草原上奔跑,一朵小花在風中舞動,甚至一 只蟲子在樹枝上尋找食物,都能讓我們體會到生命的喜悅和美麗。 自由討論:讀了這篇文章,你感悟到生命的光輝表現(xiàn)在哪里? 學生自由發(fā)言。 活動二:我思我悟。為了大自然的均衡,為了人類的未來,我們應提高對保護野生動物的認識,多點理性,少點野蠻,珍愛生命、善待生命,讓每一個生命都能在大自然中自由快樂地生息繁衍。 第四步:老師點撥:地球上的生命是經(jīng)過許多年的物競 天擇而生存下來的,一只麻雀、一條蛇、甚至一只螞蟻都是生物鏈的重要一環(huán),都是一個生命。 學生講述:人與動物的故事。 (三)自主探究 活動一:思考與分享。 2.把第一課時第四小組的調(diào)查記錄表收上來,挑選“人與動物的故事”的典型例子。 ◎教學方法 小品表演、情景體驗、小組研討。) 第三課時 珍愛生命,善待生命 ◎教學重點、難點 重點: 珍愛生命,永不放棄生的希望。 同學們,我們都生存在地球上,都是大自然的孩子,我們有責任要尊重大自然中的每一個生命、善待大自然中的每一個生命、與大自和諧共處。 我們知道,人類依賴大自然而生存,從大自然中索取物質(zhì)和能量,從而實現(xiàn)自己的需要。在現(xiàn)代。 基本結論:(板書) 三、人類必須與大自然和 諧相處。 活動四:我思我悟:“如何解決人類與大自然的沖突?” 學生討論、發(fā)言。 演示圖片:洪水泛濫、沙塵暴、環(huán)境污染等。 老師點撥:大自然是植物的家園,是動物的王國,是綠色的世界,是鮮花的海洋。 第二小組:展示我所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使他們消失的調(diào)查報告。上節(jié)課,我們進行了上網(wǎng)查尋資料的自主性學習活動,下面請各組的同學展示他們的調(diào)查報告。 活動三:展示上網(wǎng)(或到圖書館 )查尋資料的調(diào)查報告。 老師點撥:人類的繁榮大多是依靠自然界豐富多彩的生命創(chuàng)造的,大自然是人類賴以生存的基礎,人與自然之間,動物與植物之間,人與動物、植物之間是一種生物鏈的關系,沒有自然界豐富多彩的生命,就沒有我們?nèi)祟惿难永m(xù)。 活動二:師生對話 師:我們?nèi)祟愂亲匀唤绲囊徊糠郑巧澜缰械囊粏T,我們?nèi)祟惻c 自然界一起共同構成了這個美麗而神奇的生命世界。生命是自然界最珍貴的財富,世界因生命的存在而精彩動人。 (三)自主探究 活動一:觀察與 感受 1.觀看視頻:《美麗的植物生命》,《神奇的動物生命》,《神奇而美麗的的水下生命》。 (二)導入新課 提到生命,我們就會想天空中飛舞的小鳥,草原上潔白的羊兒,花草間輕盈飄舞的蝴蝶,海水中自由遨游的魚群,大自然處處都散發(fā)著生命的氣息。 ◎ 教學設計 思路和教學過程 (一)課前準備 檢查上一節(jié)課學生填寫上網(wǎng)查找資料調(diào)查記錄表情況,必要時,老師可做適當?shù)妮o導。 難 點:樹立環(huán)保意識,善待大自然中的每一個生命。帶來的嚴重后果是: 這些嚴重后果,給人類帶來的危害是: 我的活動心得: 第四小組: 我組調(diào)查的是: 我講述的故事是: 從我的故事中我體會到: (如當?shù)貨]有上網(wǎng)條件,可組織學生到學校圖書館或當?shù)氐膱D書館查閱資料。(時間如不夠,可由學生課后完成此項內(nèi)容) 第一小組: 我組調(diào)查的是: 我國物種大概有 種。 ( 2)查找你所知道的已經(jīng)消失的珍稀動植物,了解是什么原因使它們消失的? ( 3)人類隨心所欲支配大自然,帶來了哪些嚴重的后果? ( 4)查找人和動物的故事。 (二)活動過程 1.以 4 人小組為單位,利用網(wǎng)絡,查找以下資料。 ◎ 教學設計 思路和教學過程 (一)準備工作 向?qū)W生提出要求,明確本課的學習任務和做法,擬訂組織學生到電腦室上網(wǎng)查找資料的方案。 ◎課時安排 3 課時 第一課時:關注我國動植物的生存狀況 ,培養(yǎng)熱愛大自然的感情 第二課時:體會生命的多彩,樹立愛護地球家園的意識 第三課時:珍愛生命,善待生命 第一課時 關注動 植物的生存狀況,培養(yǎng)熱愛大自然的感情 ◎教學重點、難點 了解自然界動植物的生存狀況,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。教師可選用比較舒緩的音樂做背景) 師:愛,一個多么簡單而又含義博大的字,“只要人人都獻出一份愛,世界將會是美好的人間”! (執(zhí)筆人 : 唐 亮 雷 鳴 ) 預 案 二 ◎教學重點 珍愛生命、善待生命。 二是生命在于關愛,人與人之間應該互相關心,互相幫助。 展示名言:人活著,就意味著一定的責任和義務,不僅僅為自己,也為親人、他人和社會。這就是我們對自己生命價值認識
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