蘇教版國標本數學四年級上冊第6單元教案(參考版)
2024-12-09 03:27本頁面
【正文】 ⒊ 完成想想做做第 3 題 四、作業(yè)設計。 ⑵ 根據要求，學生動手擺一擺。 ⑵ 集體交流說說自己是如何想的。 教 學 程 序 個 性 修 改 三、組織練習 ⒈ 完成想想做做第 1 題。 ⑵ 提出要求：如果從側面看，形狀不變，還可以如何擺？ 小組討論，并動手擺一擺。 提問：從正面觀察，為什么看到的形狀卻不同？ ⒉ 教學試一試 ⑴ 提出要示：如果從上面看，形狀不變，還可以如何擺？ 小組討論，并動手擺一擺。 ⑴ 請同學們分組，每人分別從正面，側面、上面進行觀察。 教學難點 發(fā)展學生的空間觀念 教學準備 教 學 程 序 個 性 修 改 一、復習 出示： ⒈ 請同學們依從這組立體圖形的正面、左側面，右側面觀察，說說看到了什么？ ⒉ 如果將這組立體圖形分開面兩組圖形，我們又將如何來觀察呢？這就是我們這節(jié)課來學習的內容。 ⒉ 通過學生的觀察，操作，想像與推理，發(fā)展學生的空間觀念，形象思維和推理能力。 教 學 程 序 個 性 修 改 板 書
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1