蘇教版國標本數(shù)學四年級上冊第6單元教案(編輯修改稿)
2025-01-10 03:27 本頁面
【文章內容簡介】 學 程 序 個 性 修 改 指出：在原來物體的前面或后面，與原來的某一個正方體對齊著放一個都可以。 ⑸ 請學生們仔細從上面?zhèn)让嬗^察， 提問：這時看到的形狀與剛才一開始的形狀一樣嗎？ 小結：由于觀察的位置不同，所以看到的形狀是不一定相同的；在同一方位觀察不同的形狀，卻是可能相同的。 ⒉ 教學試一試： 先還原成以上形狀。 ⑴ 現(xiàn)在這里的幾個大小相同的小正方體，從上面看一看，你看到什么形狀？ 組織討論：如果從上面看形狀不變，再添加一個可以擺在哪兒？ 學生們分組討論并操作。 指名匯報，交流想法并擺一擺。 提問：此時再分別從正面、側面觀察，你們看到的形狀一樣嗎？為什么？ ⑵ 還原之后，讓學生從側面看一年，記住你所看到的。 提問思考：如果從側面看形狀不變，再添一個可以擺在哪兒？ 學生分組討論并操作。 指名交流匯報并擺一擺 提問：相懷想，如果此時你從其它幾個方面去觀察，看到的形狀會一樣嗎？為什么？ ⑶ 小結：觀察物體時，在同一個位置看到的相同的視圖可能有不同的擺法，而從不同位置觀察不同的物體可能有相同的視圖，但也可能不同。 三、組織練習 ⒈ 完成想想做做第 1 題 ⑴ 出示圖并說明要求 ⑵ 學生獨立完成，如學生有困難可讓學生先擺一擺 ⑶ 集體訂正。 ⒉ “想想做做”第 2 題右邊兩題。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1