平移、旋轉和軸對稱教案本站推薦(參考版)
2024-10-23 02:35本頁面
【正文】 另一種方法是找每條邊平移后的對應邊。學生一邊用投影展示畫出的圖形，一邊匯報是怎么畫的。教師巡視，了解學生存在的問題，對個別有困難的學生進行適當輔導。完成教材中的“試一試”。(5)小結確定平移的距離的方法。(4)數一數：金魚圖向右平移了幾格?再與同學交流。數法預設：方法一：看船帆上的一條線段，這條線段向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。師質疑：有位同學數出兩艘小船之間的距離是4格，他認為平移的距離就是4格，你覺得對嗎?引導學生得出：4格只是兩艘小船之間的距離，而不是小船平移的距離。(引導：數一數，小船圖向右平移了幾格?)小組交流討論，教師巡視，進行糾錯。(3)認識平移的距離。提出問題：下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的?它們的運動有什么相同點和不同點?(2)教師動畫演示小船圖和金魚圖運動的過程，讓學生觀察，感受平移，并強調平移的方向。(1)課件出示教材中的例題1圖。提問：同學們，你們知道這些是什么現象嗎?引導學生說出：這是平移現象?！倦y點】能對圖形平移過程中的距離進行準確判斷?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過圖形的平移，激發(fā)學習數學的興趣，積累成功的體驗。一、教學目標【知識與技能】通過觀察、比較，掌握什么是平移以及圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進行平移。第五篇：《平移旋轉和軸對稱》教案《平移旋轉和軸對稱》教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。圖形的平移是圖形上所有的點沿著平行的方向等距離移動。教材讓學生分別用長方形和正方形對折，畫出對稱軸，使學生認識到：對折后折痕所在的直 線就是這個圖形的對稱軸，正方形、長方形還能畫出幾條不同的對稱軸，利用對稱軸畫出一個軸對稱圖形的另一半等，從而逐步加深對軸對稱圖形對稱軸的認識，進 一步體會軸對稱圖形的特征。在教學過程中，可以讓學生先把圖畫下來，轉一下，然后再落實在格子圖中，過渡一下。本單元聯系具體情境，讓學生觀察收費站道口的轉桿打開和關 閉的過程，分別認識順時針和逆時針旋轉，學會在方格紙上把一個圖形按順時針或逆時針旋轉90度。圖形的旋轉是 指圖形上所有的點都繞著一個固定的中心點轉動相等的角度。讓學生進行比較，一個圖形平移前后只是位置改變，圖形并不改變。本單元教材分為三部分，先分別教學在方格紙上平移和旋轉簡單的圖形。學會用折紙等方法確定
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