語文版七下白鵝教學(xué)實(shí)錄3篇(參考版)
2024-12-09 02:44本頁面
【正文】 （生自由寫） 投影出示學(xué)生寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。（生讀課文） 師：剛才有些同學(xué)已經(jīng)初步理解了一些詞語的意思并和老師作了簡短的交流，看看這句話， 出示： （ 1）用嚴(yán)厲的聲音大聲責(zé)備。生讀。生讀。生帶讀。 師：給你來點(diǎn)小意見，吐字非常清楚，能不能快點(diǎn)。 師：你爸爸這樣說的，今在你回去給你爸爸傳個(gè)話，在京劇里有“生旦凈丑”四大行當(dāng)，都是男性，你們知道了嗎？ 生：知道了。 （生自由讀課文，師指導(dǎo)） 師：這課的生字詞語特別多，而且很不容易讀正確，因此現(xiàn)在請(qǐng)同桌的同學(xué)互相聽一聽讀一讀，開始吧！同桌互讀） 出示： 頭頸 狂吠 倘若 一絲不茍 脾氣 厲 聲呵斥 厲聲叫囂 引吭大叫 供養(yǎng)不周 凈角 奢侈 譬如 侍候 窺伺 大模大樣 三眼一板 生讀師指導(dǎo)個(gè)別字的讀音及“角”“供”多音字指導(dǎo)。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)讀正確。上課！ 師：咱們的中國字就是這么有意思，看這邊 出示：鵝（書法作品） 師：在一些書法作品中我們可以看到這樣的寫法，但這樣的寫法已經(jīng)廢除了，現(xiàn)在是這樣寫的 出示“鵝”。 師：盧老師的盧在字典里表示“盧布??”大家翻翻字典，看看你們的姓氏都表示什么 生讀字典上自己姓的意思。 課就上到這， 40 多分鐘了，孩子們，累嗎？ 生：不累！ 師：孩子們真乖，我在此謝謝大家！ 生：不用謝！ 師：嗯！好了，孩子們，下課！ 生：老師再見！ 師：孩子們?cè)僖姡? 《白鵝》課堂實(shí)錄 作者 : 加入日期： 070303 師：我看到同學(xué)們都帶來了一本《現(xiàn)代漢語詞典》，我們來比一 比，看看咱們誰的速度快。 師：很簡單，只是要把咱們這一課的四個(gè)字四個(gè)字的詞語劃 下來就行了。 師：對(duì)，這一課有許許多多的詞語。所以說，孩子們，學(xué)文章要積累一點(diǎn)詞語。 師：對(duì)，長啊長，長又長，那怎么長？你就不能寫的蜿蜒起伏。咱們?nèi)ミ^公園，老師讓大家回來寫作文啦，有的同學(xué)就美啊美啊美啊真美啊，老師說寫得空洞。 師：對(duì)！這是最重要的！孩子們 ，你們看這篇文章里面那些非常優(yōu)美的詞語構(gòu)成了一段一段的精彩的語言。那么豐子愷爺爺這桿筆?? 生：他先調(diào)查了鵝的習(xí)性。請(qǐng)問這個(gè)飯能不能做成？ 生：不能。孩子，我馬上給你做。??！你說？ 生：因?yàn)樨S子愷爺爺知道鵝的習(xí)性 師：知道鵝的習(xí)性那還是觀察的結(jié)果呀！請(qǐng)問你回到家以后，就說：“媽媽，今天我想吃米飯。 師：剛才說了，觀察過了呀！你說？ 生：他看時(shí)間看地點(diǎn)。 師：他就是最討厭敵人，很多都是罵敵人的文章，但是罵得比這篇文章要高明多了。 師：他喜歡白鵝，不喜歡討厭它就寫不出來對(duì)不對(duì)？也有時(shí)侯未必哦。 師：好！經(jīng)常練，熟能生巧，很重要的原因。可是，找一個(gè)不識(shí)字的老爺爺，他全是童心，“爺爺，請(qǐng)你幫我寫一個(gè)大白鵝”，能寫出來嗎？ 生：不能。 師：哎呀，如果豐子愷爺爺還健在一定會(huì)摟著你說，哎呀，乖孫女?！八{(lán)貓”教的，你們有“藍(lán)貓學(xué)作文”是吧？四看一想理思路，大家說的都是方法，我總覺得還有個(gè)最關(guān)鍵的問題沒說準(zhǔn)。 師：誰教的？ 生：是電視教的。 師：四看一想理思路。 生：四看一想理思路。 師：仔細(xì)觀察，好，一個(gè)重要的原因。一個(gè)精妙絕倫，越讀越有味，越讀越想讀，讀得一下忍不住拍案叫絕，哇塞！太妙了。現(xiàn)在開始吧！ 生：（自由朗讀課文） 師：佩服不佩服啊？ 生：佩服 師：同樣是寫小貓、小狗、小鴨、小鵝，但是不同的人用不同的筆，就能寫出來不同的文章。 師：我想大家再來一遍好不好？ 生：好。什么空空如也，什么意思??？ 生：什么也沒有。你看看， 豐子愷爺爺看得細(xì)不細(xì)？ 生：（齊答）細(xì)。但是它老是這樣一絲不茍，吃完飯喝水，吃泥，吃草，轉(zhuǎn)了一圈又從容不迫地走過來，吃草，吃飯，喝水。 師：三眼一板，一絲不茍。再來偷吃，吃完了再揚(yáng)長而去，就這樣，你看那狗，自在不自在??？ 生：自在！ 師：太自在了。還回來嗎？ 生：不回啦。 生：它吃完了以后就沒事了，就沒什么擔(dān)心的了。做完了，放心了。 生：就是比如說，做了一件事做完了，放心了，就可以離去了，就走了。 師：沾著一點(diǎn)邊了，不怕了。最厲害的還不是吃完了，有一個(gè)詞，吃完了飯就?? 生：揚(yáng)長而去。 生：吃完。一會(huì)人家鵝老 爺吃了飯又走了，于是咱們這條小狗又干什么？ 生：來了，繼續(xù)吃。咱這狗怎么樣？ 生：跑！ 師：哪里是跑啊？ 生：逃?？梢韵胂蠊纺莻€(gè)狼吞虎咽的樣子啊！ 生：（作小狗吃飯的動(dòng)作） 師：對(duì)對(duì)對(duì)，有的同學(xué)不由自主地做起了動(dòng)作。哎，它在這窺伺。 師：對(duì)對(duì)，就在那偷偷地看著，等機(jī)會(huì)，這叫窺伺。第一個(gè)回合里面，鵝老爺在這──吃，狗在這干什么??？（生答窺伺）什么叫窺伺?。? 生：就是偷看的意思。 師：兩個(gè)來回？其實(shí)何止兩個(gè)來回啊。 師：對(duì)！真好，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤自己能改正那是最棒的。 師：對(duì)，再來一遍。講高傲的鵝和這靈巧的狗是怎樣斗智斗勇的。 生：（齊讀）“附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠??” 師：停！讀得很投入、很認(rèn)真?！保? 生：我也認(rèn)為。（用投影展示一張鵝的圖片）我把這一段放到這兒，這應(yīng)該是最精彩的一段──我個(gè)人認(rèn)為。鵝的頭時(shí)刻都是昂著的。請(qǐng)看，這是只鵝頭。（笑聲） 師：狗可以抓老鼠??！那是一只特殊的狗。還有一個(gè)原因，我告訴你們：我媽媽有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡養(yǎng)鵝不喜歡養(yǎng)狗，鵝能下蛋，也能看家；狗呢，只能看家，吃的還多。 師：你們上網(wǎng)去查，有一個(gè)人在公共場(chǎng)合由于不注重對(duì)動(dòng)物的友好，結(jié)果他就惹了兩只鵝，用腳踢，沒想到兩只鵝兇猛地?fù)渖先ィ莻€(gè)鏡頭還在，那個(gè)人嚇得那個(gè)樣 子啊，很狼狽的，很好玩的。 生：不是，不是，鄉(xiāng)村里的。我還住了一個(gè)星期的院，腫得老高老高，用那非好像叫什么砒哌酸的粉，天天洗，總算消了毒??！鵝，你見過真的鵝沒有？ 生：見過見過。 生：這狗為什么還打不過一個(gè)鵝啊？把它趕走不就行了嗎？ 師：這個(gè) 問題我來回答你，請(qǐng)坐！小時(shí)侯，我是在農(nóng)村生活的，我不怕狗，就怕鵝，因?yàn)槲冶基Z咬過一回，我們家鄉(xiāng)話叫“扭”了一回。 師：哎！請(qǐng)大家停一下?，F(xiàn)在開始吧。倒不如自己在那里捧著文章慢慢地，輕聲慢語地品讀一番。 生：因?yàn)楸硌莸臉幼硬粔虮普妗? 師：不是人少。（笑聲）表演到最后，怎么表演都不過癮?？墒俏易x到第六段以后啊，我心里邊啊，一個(gè)勁地沖動(dòng)。 師：嗯！好，有點(diǎn)那高傲的意思啦！好，回去。（學(xué)生表演） 師：哎！神氣有了，但是頭昂起來不要搖。
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