【摘要】,第二單元融入自然品讀生命,第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,,第二單元融入自然品讀生命,第二頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,,第二單元融入自然品讀生命,第三頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,,第二單...
2024-10-22 19:18
【摘要】《捕蝶者》,筱敏,第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,第二頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,第三頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,第四頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,教學(xué)目的1、鑒賞筱敏散文的文字精美,細(xì)...
2024-10-25 14:57
【摘要】陸蠡,囚綠記,第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、對(duì)綠的深深熱愛,體會(huì)文章所寄托的思想感情。二、借物抒情、以小見大的藝術(shù)手法。三、優(yōu)美清麗、節(jié)奏舒緩、色彩由于的語言風(fēng)格。,第二頁,編輯于...
【摘要】第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,,第二單元融入自然品讀生命,第二頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,,第二單元融入自然品讀生命,第三頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十八分。,,第二單元融入自然品讀生命,第四頁,...
2024-10-22 19:19
【摘要】筱敏你有關(guān)于蝶的成語\詩句\典故傳說嗎?作繭自縛,破繭而出莊周夢(mèng)蝶梁?;蟹湟w鳳舞身無彩鳳雙飛翼在人們眼里,蝴蝶象征著什么?_____美麗的精靈自由的化身本文用了哪些詞語寫蝴蝶之美?磷光:妖嬈翅膀:七彩斑斕通
2025-08-04 16:00
【摘要】《捕蝶者》筱敏教學(xué)目的1、鑒賞筱敏散文的文字精美,細(xì)膩(難點(diǎn))2、教導(dǎo)學(xué)生尊重生命,引導(dǎo)他們擦出生命的火花(重點(diǎn))作者簡(jiǎn)介筱敏,1955年生于廣州,1969年初中肄業(yè)當(dāng)工人,在一個(gè)小山坳里的通訊站中工作了十二年。面對(duì)緘默的星空和呼嘯的松濤,她開始在值班日志的背面寫詩。1983年筱
2025-04-25 01:46
【摘要】秦腔,賈平凹,第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)二十分。,,,秦腔名劇團(tuán)之一,第二頁,編輯于星期六:一點(diǎn)二十分。,秦腔介紹,秦腔是流行于我國西北地區(qū)一直主要的地方戲曲,是流行于我國西北地區(qū)陜西、甘肅、青海、寧...
2024-10-25 14:58
【摘要】,第五單元吟詠文化傳承精神,第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)二十分。,,第五單元吟詠文化傳承精神,第二頁,編輯于星期六:一點(diǎn)二十分。,,第五單元吟詠文化傳承精神,第三頁,編輯于星期六:一點(diǎn)二十分。,,第五單...
2024-10-22 19:21
【摘要】,第三單元陶冶情操幽默人生,第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十五分。,,第三單元陶冶情操幽默人生,第二頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十五分。,,第三單元陶冶情操幽默人生,第三頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十五分。,,第三單...
2024-10-22 19:17
【摘要】6捕蝶者走進(jìn)作品基礎(chǔ)練習(xí)筱敏筱敏,生于1952年,廣州人,當(dāng)代詩人和散文家。主要從事詩歌與散文創(chuàng)作。其作品以批判和反思為主,字里行間蕩漾著一種人文精神,并著力于對(duì)人類命運(yùn)的思考,對(duì)心靈自由和個(gè)性尊嚴(yán)的追尋,其中蘊(yùn)含著飽滿的反抗激情和對(duì)個(gè)人宿命的感傷,篇篇精彩,字字有力。主要作品有詩集《米色花》《瓶
2024-11-21 10:36
【摘要】第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十六分。,,第二單元異域人生,第二頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十六分。,,第二單元異域人生,第三頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十六分。,,第二單元異域人生,第四頁,編輯于星期六:一點(diǎn)十六分...
【摘要】同學(xué)們,你們知道我國歷史上曾經(jīng)被列強(qiáng)所破壞的文物古跡有哪些嗎?,第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)二十分。,故宮正門——午門,第二頁,編輯于星期六:一點(diǎn)二十分。,故宮主殿之一——乾清宮,第三頁,編輯于星期六:...
【摘要】教學(xué)過程:一、討論引入1.討論:自然界有許多蝴蝶非常漂亮,有些人為了留住蝴蝶的漂亮形象,捕殺蝴蝶并將之制成標(biāo)本。你同意捕蝶者這樣的做法嗎?為什么?2.引入:多數(shù)同學(xué)不同意捕蝶者這樣的做法。我們省里有一位女作家,她也強(qiáng)烈反對(duì)捕蝶者的這些行為。那么,她反對(duì)的理由又是什么呢?我們一起來學(xué)習(xí)她寫的文章《捕蝶者》。
2024-12-12 08:07