體育室內(nèi)課教案推薦(參考版)
2024-10-21 20:05本頁面
【正文】 總之，課堂是動態(tài)變化的，體育課堂出現(xiàn)的意外、驚喜有時是我們很難預(yù)測的，但我們相信憑借我們教師的智慧和同學(xué)們的配合可以將意外消除，把驚喜轉(zhuǎn)化為學(xué)生體育的興趣。布置課后作業(yè)通過本節(jié)課設(shè)計，我對體育課理念上有了一個新的認(rèn)識：體育充滿了魅力，體育給人以美的享受，不但強身健體，而且育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。四、總結(jié)結(jié)束階段跟視頻集體完成整套室內(nèi)操。（5）、在音樂伴奏下連貫練習(xí)，選出最佳表演個人。（3）、教師口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動作練習(xí)，重點指導(dǎo)學(xué)生上肢的相互協(xié)調(diào)配合。學(xué)習(xí)：（1）、教師示范講解室內(nèi)操后三節(jié)動作。（二）、新收觀看室內(nèi)操完整視頻一邊。因此,我在設(shè)計這一課開端時,首先利用語言誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂,吸引學(xué)生能夠很快注意力集中，投入到課堂中來。三、教學(xué)重點理清動作的名稱動作準(zhǔn)確。在學(xué)習(xí)和練習(xí)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并從中體驗成功的樂趣。一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)、鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)入新課（結(jié)合多媒體）拓展延伸總結(jié)二、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)“室內(nèi)操”讓身體運動，放松身心。四、小結(jié)：說說今天你學(xué)到了些什么？第五篇：體育室內(nèi)課教案體育室內(nèi)課教案（第三課時）教材分析本次課以室內(nèi)操與創(chuàng)編作為主要為主要內(nèi)容，充分挖掘了體育運動中的形體美、審美內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生音樂節(jié)奏感，逐步形成學(xué)生優(yōu)美的基本身體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，發(fā)展他們的協(xié)調(diào)能力，提高節(jié)奏感。學(xué)做手指操。（四）、為什么要掌握正確的身體姿勢呢？指名學(xué)生說說師：今天我們學(xué)習(xí)了正確的身體姿勢，老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中能嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。師講解并示范：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳向前直線行。（三）、行如“風(fēng)”。師根據(jù)學(xué)生的站姿講解：頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏，兩臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側(cè)。師：誰的站姿最正確，上臺來站一站。師：同學(xué)們坐我們要做到坐如“鐘”，那站我們應(yīng)做到什么呢？（板書：站如“松”）誰見過松樹？它是怎么樣的？誰來說說你對站如“松”的理解。4師出示板凳，指名同學(xué)上臺坐一坐，其余同學(xué)評一評。二、新課（一）、坐如“鐘”。教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們是坐在教室里，而老師是站在教室里。重點：理解掌握正確的身體坐、立、行姿勢的意義。發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉學(xué)生的手指靈活度。第四篇：體育室內(nèi)課教案體育室內(nèi)課教案——雍華鳳教學(xué)內(nèi)容：正確的身體坐、立、行姿勢。(3)教師進(jìn)行評價。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢教與學(xué)的方法：(!)教師簡單講解游戲方法，并做示范。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩
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