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正文內(nèi)容

七色光教案蘇教版[范文](參考版)

2024-10-21 15:30本頁面
  

【正文】 李幼容、徐錫宜的其它作品。三、演唱全曲齊唱、點學(xué)生唱多美的七色光,多美的七彩世界,那我們就一起帶著快樂,帶著希望完整的演唱這首歌曲吧!互動:分2組(接龍唱)(老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生)拍打桌子:唱“唻唻唻”的時候四、課堂拓展師:唱得真好,!在這么美麗的七色光的照耀下,我相信你們的七彩夢一定會更美,師:雖然不知道你們的七彩夢是什么?但是我相信你們的七彩夢一定會很美?;釉掝}:(二聲部的“色彩”)(師生示范,同學(xué)感受)A、學(xué)習(xí)二聲部旋律并帶上歌詞。H、全體學(xué)生有感情的演唱歌曲。四句旋律動力感大大增強,加之采用襯詞“來來來”使情緒高漲。歌曲的一二句旋律質(zhì)樸、活潑,描繪少年兒童在燦爛的陽光下幸福地成長。(波音、休止等)C、指導(dǎo)學(xué)生朗誦歌詞(帶著節(jié)奏有感情的)D、全體同學(xué)完整唱(詞曲結(jié)合)G、歌曲的藝術(shù)處理。是的,雨后的七色彩虹,是那樣的美麗、生動,令人贊嘆?..,這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《七色光之歌》二、學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》教師范唱 互動話題:歌曲是快板還是慢板?(快板)這首歌是什么情緒?(歡快、活潑??)歌曲有幾個部分(2個部分)A、學(xué)習(xí)一聲部旋律。教學(xué)準備: 鋼琴,多媒體課件 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入互動話題:彩虹,人人都見過。難點:以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。初步感受二聲部,并唱一唱。四、總起來演唱五、欣賞身邊美景,提出問題?“我們帶著七彩夢走向未來”,我們同學(xué)們有什么樣的七彩夢?老師希望大家珍惜時間,認真學(xué)習(xí),健康成長,去追求自己的理想。在歌譜唱得較為熟練后,再加入裝飾音的演唱,學(xué)習(xí)時多采取聆聽、比較、模仿的方法,即:教師演唱帶裝飾音的和不帶裝飾音的旋律,學(xué)生比較兩者的不同效果,然后模唱。有八分休止符的地方,停頓要短促。節(jié)奏的掌握。)B段第一樂句,第二樂句用,mp,后面四個樂句用,mf,要唱得飽滿、和諧,結(jié)束句可放慢,力度漸強至ff束。A段第一、二樂句用mp,唱得活潑而有彈性;第三、四樂句用mf,第三句唱得連貫、圓潤些,第四句富于舞蹈性,因此可唱得活潑而有朝氣,還要突出每一個短句的第一個音和切分音;(A段旋律中四分、八分休止符較多,要停頓好。三、復(fù)聽歌曲,分樂段。二、初聽歌曲,感受歌曲的情緒和速度。出示圖片。如:“天上一座橋,顏色真漂亮,雨后才會有,能看不能走。教學(xué)過程:一、猜謎導(dǎo)入,直奔主題。從活潑歡樂的旋律中去領(lǐng)悟大自然給
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