【正文】 。錄音原文如下：① Man: There are three rabbits in the hat.② Woman: There is a long snake on the hat.③ Man: There are five rats behind the hat.④ Woman: A small hat is beside the big one.⑤ Man: There is a hat in the monkey39。做C部分 Let39。四．鞏固和延伸（Consolidation and extension）Let39。教師再放一遍錄音，然后指導(dǎo)學(xué)生完成“Finish the passage”的練習(xí)。s in it? ，學(xué)生邊看短文邊聽(tīng)錄音。教師向?qū)W生展示 Read and write 部分的掛圖，說(shuō)：Do you remember has his own 39。教師發(fā)指令，如：The trash bin is near the table．持有 trash bin 卡片的學(xué)生馬上站到持有table卡片學(xué)生旁邊。學(xué)生熟悉操作方法后，也可以請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)擺放卡片，其他學(xué)生描述。三．新課呈現(xiàn)（Presentation）教師左手拿一張 aircondioner 的卡片，右手拿一張 mirror 的卡片，左手在上，右手在下，即 airconditioner 的卡片在 mirrror 的正上方。做“我的錯(cuò)誤”活動(dòng)：教師出示一張房間圖片并作一些錯(cuò)誤的描述，如：There is a chair behind the door．讓學(xué)生迅速作出判斷，并用 Uhhuh 和 Uhuh（或yes or no）來(lái)回答。二．預(yù)習(xí)（Preview）翻卡游戲：教師課前在黑板上將本單元的四會(huì)單詞詞卡面朝下貼在黑板上，并在每張卡片的旁邊一一寫(xiě)好分值。學(xué)生準(zhǔn)備本單元詞卡和自己房間的照片。難點(diǎn)句子有：Many clothes are in the closet．教師重點(diǎn)講解意思，不宜強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法。s on the puter? I work with it．等句子。第六課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子：The closet is near the table．The trash bin is behind the door．Many clothes are in the closet．并在情景中運(yùn)用。做 B Let39。s practise：讓學(xué)生兩人一組描述圖上物品的相對(duì)位置，然后請(qǐng)學(xué)生自告奮勇到黑板前來(lái)介紹。s talk 錄音，學(xué)生跟讀。教師將黑板一的句子改寫(xiě)成 There is a □ and a □□ the □.然后貼上三張物品圖和一張介詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出較長(zhǎng)的句子，如 There is a bed and a mirror in the There are two □□□ the □.在前兩個(gè)空格里貼上兩張相同的物品卡片，在后面的兩個(gè)空格里依次貼進(jìn)一張介詞卡片和一張物品/房間卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 There be 結(jié)構(gòu)復(fù)數(shù)形式的句子，如：There are two beds in the 、做“看誰(shuí)記住了”活動(dòng)：教師和學(xué)生展示其他圖片，如：四年級(jí)上冊(cè)第49頁(yè)課文圖或其他居室圖片，讓學(xué)生觀察兩分鐘，然后收起圖，讓學(xué)生說(shuō)出教室里物品的相對(duì)位置，引導(dǎo)學(xué)生用句子：There is / are...near /...the....來(lái)表達(dá)。然后教師說(shuō)最后兩個(gè)詞，學(xué)生重復(fù)，用同樣方法，每次增加一個(gè)詞，直至學(xué)生能流利重復(fù)整個(gè)句子。教師在黑板上寫(xiě)好句子，如：There is a □□ the □．教師把相應(yīng)物品和介詞圖片貼進(jìn)空格里。教師在第三排貼上一張床的圖片并在旁邊畫(huà)一個(gè)問(wèn)號(hào)。教師用其他學(xué)習(xí)用品擺出不同的位置關(guān)系讓學(xué)生練習(xí)描述。三．新課呈現(xiàn)（Presentation）Let39。s try教師放錄音，學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，把周圍的物品連到房間的相應(yīng)的位置。二．預(yù)習(xí)（Preview）做“按我說(shuō)的做”游戲：教師用帶有介詞的動(dòng)詞短語(yǔ)發(fā)指令，如：Put your ruler under your 。教學(xué)過(guò)程一．熱身（Warmup）做“少了什么”游戲：教師一一向?qū)W生出示準(zhǔn)備好的單詞詞卡，學(xué)生看圖讀單詞。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備A、B兩部分的詞卡、一張床的圖片以及四年級(jí)上冊(cè)第49頁(yè)課文圖或其他居室圖。教學(xué)重、難點(diǎn)本課重點(diǎn)是使學(xué)生熟練掌握 There be 結(jié)構(gòu)較長(zhǎng)句式的表達(dá)法，同時(shí)這也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：There is a...near /...the....和The...is near /...the...., 并能在情景中運(yùn)用。做 B Let39。全班聽(tīng) Story time 部分的錄音，教師講解故事內(nèi)容，學(xué)生模仿跟讀。四．鞏固和延伸（Consolidation and extension）做學(xué)生用書(shū)第61頁(yè) Let39。做“低聲傳句子”活動(dòng)：教師低聲把句子 There is a..../...on / under / over...the....告訴每組的第一位學(xué)生A，學(xué)生A低聲告訴學(xué)生B，學(xué)生B再告訴學(xué)生C，依次類推，每隊(duì)的最后一位學(xué)生復(fù)述句子，看哪隊(duì)說(shuō)的句子最完整。s...做“看誰(shuí)記住了”游戲：學(xué)生打開(kāi)學(xué)生用書(shū)第61頁(yè)，觀察一分鐘，然后合上課本。教師注意發(fā)口令時(shí)要穿插使用幾個(gè)方位介詞（短語(yǔ)），重點(diǎn)操練第一次出現(xiàn)的介詞：near, over, behind 和 in front of。s near the box．教師利用學(xué)生的文具或教室中的其他物品的位置呈現(xiàn)、教授其他單詞: behind, over, in front of 等。s near the box．讓學(xué)生跟說(shuō)。s in the box．教師繼續(xù)演示鏡子在盒子上面和下面的動(dòng)作，復(fù)習(xí)單詞on, under。教師放音樂(lè)，讓學(xué)生傳遞盒子，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，拿到盒子的學(xué)生猜一猜里面是什么：There is a...如果猜不對(duì)，接著放音樂(lè)傳盒子，直到有學(xué)生猜出盒子里的物品為止。教師說(shuō)一句話，如：There is a.../ There are...學(xué)生試著找到相應(yīng)的卡片，用手拍一下，并迅速拼出單詞。學(xué)生準(zhǔn)備A部分的四會(huì)詞卡。建議教師在本課滲透 There be 長(zhǎng)句的內(nèi)容,為B部分的對(duì)話教學(xué)進(jìn)行鋪墊。s....并能在情景中正確運(yùn)用。能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞over、in front of和句子Where39。學(xué)生打開(kāi)學(xué)生用書(shū)第66頁(yè)，教師介紹 Good to know 部分的知識(shí)。教師對(duì)三句繞口令的意思作簡(jiǎn)要講解，然后學(xué)生試著跟錄音學(xué)說(shuō)繞口令。然后教師放該部分的錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。Pronunciation 教師向?qū)W生展示該部分的掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生讀三個(gè)字母組合下面的例詞。教師指導(dǎo)學(xué)生完成“Finish the sentences”。s in it? 、教師放 Read and write 部分的錄音，學(xué)生看課本聽(tīng)錄音。教師拿出玩具免子說(shuō)：Look!This is a is a new 39。s on the first floor．教師指黑板上的房子問(wèn)學(xué)生：What39。做“聽(tīng)一聽(tīng)，貼一貼”活動(dòng)：教師課前在黑板上畫(huà)好一座兩層樓房子，向?qū)W生介紹：I have a new house now．教師向?qū)W生介紹各層房間：There is a kitchen on the first floor．There are....學(xué)生根據(jù)老師描述，選擇相應(yīng)圖片貼在正確位置。教師同時(shí)出