七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)推敲教案魯教版(參考版)
2024-10-21 15:16本頁(yè)面
【正文】 音樂(lè)聲中學(xué)生齊背這首詩(shī)?？尢频臏I水，一半源于杜甫，走進(jìn)杜甫就像走進(jìn)一座大山?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦。教師小結(jié)：誰(shuí)都不該去。詩(shī)歌流露了詩(shī)人怎樣的情感？明確：表達(dá)詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)（安史之亂）給人民帶來(lái)的苦難表示深切的同情，同時(shí)對(duì)捕吏的兇殘表示憤慨等。以我“獨(dú)與老翁別”，寫(xiě)出了老婦被差役帶走后家中冷落凄慘的情景。老婦的話不是一口氣說(shuō)出來(lái)的，而是吏一步步逼問(wèn)出來(lái)的。第二層（中間四句）：寫(xiě)老婦訴說(shuō)家中現(xiàn)狀。三層?；颍簨D（苦）吏（怒）作者（悲憤）老翁為什么要“逾墻”？明確：戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷、年老力衰。四、精讀研討（15分鐘）從內(nèi)容看這是一篇敘事詩(shī)，記敘的時(shí)間、地點(diǎn)、事件分別是什么？主要人物有哪些？他們各有什么特點(diǎn)？明確：時(shí)間（暮）地點(diǎn)（石壕村）事件（有吏夜捉人）主要人物（老嫗、石壕吏）老婦在危急之下，挺身而出，主動(dòng)從軍，有敢于承擔(dān)苦難的精神。第二部分：（3段）故事經(jīng)過(guò)：以差役的一呼一怒和老婦的一啼一苦，形象地表現(xiàn)了兵役制度的殘暴，具體寫(xiě)出了老婦一家的悲慘遭遇。）主旨通過(guò)對(duì)石壕村老翁一家悲慘遭遇的敘寫(xiě)，從一個(gè)側(cè)面反映了安史之亂給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)廣大勞動(dòng)人民的深情。）嫗（y249。）戍（sh249。（多媒體展示）三、整體感知（12分鐘）字音：壕（h225。其中《石壕吏》因構(gòu)思巧妙和情節(jié)生動(dòng)而流傳得最廣。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁苦臉，所聽(tīng)到的是別家出征時(shí)的哭聲?？墒遣坏絻蓚€(gè)月，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽(yáng)，洛陽(yáng)一帶又騷動(dòng)起來(lái)。那里沒(méi)有什么名勝古跡，但發(fā)生了一幕人間悲劇?。〖偃绫话嵫萆衔枧_(tái)，一定會(huì)讓全場(chǎng)觀眾哭成一片。十、課堂練習(xí)（5分鐘）默寫(xiě)原文第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：（2分鐘）準(zhǔn)確掌握實(shí)虛詞含義和用法。本詩(shī)分為兩層，前兩聯(lián)以寫(xiě)景為主，后兩聯(lián)以抒情為主。頸聯(lián)：表達(dá)作者憂國(guó)思鄉(xiāng)之情。內(nèi)容簡(jiǎn)析：首聯(lián)：點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)背景，突出了荒涼的氛圍。愁白的頭發(fā)越搔越稀少，簡(jiǎn)直插不住簪子。（3分鐘）（不做硬性規(guī)定，看學(xué)生個(gè)人能力）八、學(xué)生分小組探討字詞、句子意思，教師統(tǒng)一訂正：（3分鐘）字詞：城：長(zhǎng)安城 感時(shí)：感傷時(shí)事 三月：幾個(gè)月 抵：值 渾欲：簡(jiǎn)直 翻譯：國(guó)家殘破，山河尚存，京城的春天凄涼，草木叢生。《春望》六、生齊讀詩(shī)歌，并正音：（2分鐘）抵、搔、簪。七八句含義：不僅是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言。2)后兩聯(lián)為第二大層，也寫(xiě)了泰山的景物，但著力表現(xiàn)的是詩(shī)人的感受。三四句是近望所見(jiàn)：第三句寫(xiě)泰山的秀美，是虛寫(xiě)；第四句寫(xiě)泰山的高大，是實(shí)寫(xiě)。1)前兩聯(lián)為第一大層，著力寫(xiě)泰山的整體形象。這首詩(shī)就是這期間寫(xiě)的。五、簡(jiǎn)析詩(shī)歌：（8分鐘）背景：736年，詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安，到兗州（今山東）省親其父任兗州司馬?？茨巧街性旗F迭起，禁不住胸懷激蕩，極力張大眼睛遠(yuǎn)望歸鳥(niǎo)入山。詩(shī)歌大意：泰山到底有怎樣的景象呢？齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見(jiàn)泰山的景色。凌：登上。（4分鐘）四、學(xué)生分小組探討字詞、句子意思，教師統(tǒng)一訂正：（7分鐘）字詞：割：劃分。)二、朗讀，正音：（3分鐘）岱、夫、眥。(或中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古代詩(shī)歌到了唐代出現(xiàn)了前所未有的繁榮，迎來(lái)了她的第一個(gè)高峰，佳作浩如煙海，名家燦若繁星。杜甫在25歲的時(shí)候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷，這首詩(shī)就是那個(gè)時(shí)期寫(xiě)的。五、教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)六、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文并搜集杜甫的資料 教師準(zhǔn)備多媒體課件七、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)《望岳》本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能背默前兩首詩(shī)歌，流利翻譯，把握詩(shī)歌主旨。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文，準(zhǔn)確掌握實(shí)虛詞含義和用法。過(guò)程與方法目標(biāo)：反復(fù)誦讀增體味詩(shī)歌的意境。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的背誦比較喜歡，但理解其中的語(yǔ)言及意境方面有一定的困難，應(yīng)在 課堂上組織好合作與探究的活動(dòng)，助其感悟詩(shī)中所含的意蘊(yùn)。夜深人散，“我”欣賞竹畫(huà)，心底升起對(duì)中國(guó)畫(huà)的由衷愛(ài)意。板書(shū)設(shè)計(jì)：1竹影豐子愷（畫(huà)家、散文家）晚飯后，“我”和弟弟到屋后的院子乘涼。八、布置作業(yè)：、豐子愷的成功與其父的教育引導(dǎo)有關(guān)嗎？文中的父親給你留
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