七年級語文上冊推敲教案魯教版(已修改)
2024-10-21 15:16 本頁面
【正文】 第一篇：七年級語文上冊《推敲》教案魯教版七年級語文上冊《推敲》教案魯教版教學要求：１、正確、流利、有感情地朗讀文。２、了解故事的經過，理解“推敲”的含義，學習賈島做學問的認真態(tài)度和刻苦鉆研的精神。教學重點：了解故事的經過，理解“推敲”的含義。教學過程：一、直接導入：、今天我們繼續(xù)學習《推敲》。通過上節(jié)的學習，我們知道了“推敲”一詞還有一段來歷呢！這節(jié)，我們就來好好讀讀、演演這個故事。文哪幾個自然段是講“推敲”這個故事的？（第27自然段）二、細讀第27自然段、快速閱讀文27自然段，然后同桌討論以下填空題。（1）賈島去（），不巧（），結果留下（）。（2）返回長安途中，他對詩中（）這個字猶豫不決，不知不覺（）。（3）結果他沖撞了（），和（）商量了起來。（4）韓愈認為還是用（）好，理由有三：一：（）二：（）三：（）回答題（1）（1）指名回答。（2）出示插圖，說說圖意。文中哪句話描寫了圖上的內容。（用“——”畫出來）指名讀句子。感受到了什么？（3）出示全詩，讀一讀。（4）小結：深夜訪友不曾遇，以詩贈友情誼深。這是故事的發(fā)生。回答題（2）（1）指名回答。猶豫什么？（2）出示插圖，用自己的話形容一下賈島。（3）看看哪句話是描寫這幅圖的，（用“——”畫出來）指名讀句子。（4）演一演。指導：賈島會說些什么話？做些什么動作？指名當導演，當賈島，當群眾。演后評議。（）小結板書：賈島反復斟酌“推敲“二字。這是故事的發(fā)展?；卮痤}（3）（1）指名回答。（2）介紹韓愈：唐朝著名的大詩人。（3）出示文，小組分角色朗讀。（4）小結：韓愈“迎面而來”，路上行人紛紛避讓，而賈島騎在毛驢上“比比劃劃”，完全沉浸在創(chuàng)作之中，對韓愈的到來渾然不知，不知不覺間沖撞了韓愈的儀仗隊，請求寬恕。故事進入了高潮。（）演一演指導：韓愈說什么？怎么說？賈島說什么？怎么說？演后評議。（6）同學們，韓大人正在思考呢，那我們來討論一下，到底用哪個字好？、回答題（4）（1）指名回答。（表明有禮貌；襯托出寧靜；響亮）（2）出示文，齊讀。（3）小結：韓愈認為用“敲”字好，賈島表示贊同。這是故事的結局。三、學習第八小節(jié)、說說對賈島的印象。什么是推敲？總結推敲的含義。四、拓展提高、王安石“推敲”的故事——春風又綠江南岸練一練（1）他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。“摸”換成“找”行嗎？為什么？（2）賈島騎在毛驢上比比劃劃，竟然闖進了依仗隊中。“闖”換成“走”行嗎？為什么？五、外探究、將故事完整地演一演，師提供劇本。探究一下《題李凝幽居》的詩意。第二篇：魯教版七年級語文上冊古詩魯教版七年級語文上冊古詩1．望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。2．春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。3．長行歌青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。4．望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。5．黃鶴樓崔灝昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。6．送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。7．秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴白云上，便引詩情到碧霄。8．魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。9．浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？ 門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。10．十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。11．石壕吏
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