【正文】 主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。s do 本部分主要通過TPR學(xué)習(xí)活動(dòng)練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。表格如下：bluegreenyellowredpurplebrownblackwhitepinkorange如果有條件，最好用顏色本身，不要用文字。（教師在說one,two,three!時(shí)要快慢適度，給學(xué)生記憶時(shí)間；也不要過慢，要讓學(xué)生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時(shí)記憶。教師說：one,two,three!便拿掉卡片，讓學(xué)生說出是哪幾種顏色。3．游戲：速認(rèn)速記。教師舉起準(zhǔn)備的指令牌,讓學(xué)生看顏色做動(dòng)作。2．看顏色，做動(dòng)作。1．游戲：“搶座位”全班同學(xué)每人準(zhǔn)備自己喜歡的顏色卡，教師任意說一個(gè)顏色，有該顏色卡的同學(xué)站起來?yè)Q座位，教師沒有座位，所以教師要參與搶座位。ssing部分教師將彩虹的圖片貼在黑板上，給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的氣氛。（5）有條件的可鼓勵(lì)學(xué)生在圖書館或網(wǎng)上查取其它國(guó)家國(guó)旗的相關(guān)資料。sredandyellow．（3）讓學(xué)生上講臺(tái)選擇旗子，并描述旗子的顏色。2．culture部分（1）教師帶加拿大、中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)的國(guó)旗圖片或用紙制作的這些國(guó)家的國(guó)旗到課堂上。（3）教師可組織學(xué)生對(duì)Zoom的行為展開討論，注意在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教師問學(xué)生什么是ticket，啟發(fā)學(xué)生回答。讓學(xué)生明白在這里one是代替flower的。教師先說：Thisisaflower,ablueflower．教flower,讓學(xué)生跟讀。以下是一些國(guó)家國(guó)旗的顏色：加拿大的國(guó)旗是紅色和白色的；日本的是紅、白色；德國(guó)的是黃、紅、黑色；法國(guó)的是藍(lán)、白、紅色；澳大利亞的是紅、藍(lán)、白色；中國(guó)的是紅、黃色；美國(guó)的是紅、白、藍(lán)色；英國(guó)的是紅、藍(lán)、白色。culture部分本部分是關(guān)于國(guó)旗的顏色。需要通過這個(gè)故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在公共場(chǎng)所不能隨便摘花。本課的文化部分為各國(guó)國(guó)旗的顏色。c部分本部分屬于本單元的選用部分，是在A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展語言。別忘了！該給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)了！5．課外活動(dòng)（Addactivities）聽錄音，跟讀A、B部分的內(nèi)容并做表演和交流,將Let39。教師可先讓學(xué)生看英語單詞猜猜是什么顏色，假如看英語單詞涂顏色對(duì)學(xué)生難度太大，教師可以用英文告訴他們每個(gè)標(biāo)號(hào)所代表的顏色，學(xué)生涂完后可以用英語談?wù)勥@張圖，比比誰涂得漂亮。本課練習(xí)是讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)號(hào)來涂顏色。mfine,thankyou．3．Showmegreen．4．Let39。scheck要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。教師帶著學(xué)生說:Howaboutyou?并用中文解釋意思。學(xué)生熟練后，可請(qǐng)學(xué)生來代替教師。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。schanta．游戲：誰的記憶好。schant中各色球的順序，將它們畫在黑板上，如第一行畫pinkball,第二行畫pinkball,purpleball,第三行畫pinkball,purpleball，orangeball，以此類推，給學(xué)生一個(gè)直觀感受。sapinkball．再讓學(xué)生說教師準(zhǔn)備的其他顏色的球，如：purpleball,orangeball等等。2．新課展示（Presentation）（1）教師請(qǐng)學(xué)生拿出自己畫的彩虹，讓他們說出彩虹的顏色，然后，將一幅彩虹圖貼在黑板上，指著自己的眼睛說：Icanseearainbow．接著，帶讀rainbow。（3）教師將顏色卡面朝下貼在黑板上，然后快速打亂，讓學(xué)生先說一個(gè)顏色，然后自己去翻貼在黑板上的卡。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（warmup/Revision）（1）進(jìn)行日?？谡Z會(huì)話活動(dòng)。3．教師將上一節(jié)課的指令牌準(zhǔn)備好。二．課前準(zhǔn)備1．讓學(xué)生帶自己畫的彩虹圖。2．Let39。第六課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。5．課外活動(dòng)（Addactivities）（1）聽錄音，仿讀句子。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。sdo部分的指令復(fù)習(xí)一下。如：black,black（學(xué)生說）,standup（教師說）。sdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作，說到顏色的時(shí)候就拍手。（2）游戲：Bingo教師讓學(xué)生將自己喜歡的三種顏色涂在白紙上,教師任意說顏色，學(xué)生如果聽到教師說到自己喜歡的顏色，則將此色畫圈，畫完三個(gè)圈的站起來叫Bingo，為本游戲的勝利者。3．趣味操練（Practice）（1）游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤教師將準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤放在手上或講臺(tái)上，自己先做示范，說一種顏色，然后開始轉(zhuǎn)，如果轉(zhuǎn)到的顏色同剛才說的顏色一致，則可得到獎(jiǎng)勵(lì)。（3）讓學(xué)生站起來，一邊聽Let39。（2）讓學(xué)生聽Let39。（4）教師將顏色為red,yellow,blue,green,purple的蠟筆藏在講臺(tái)里，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來選一支藏在身后，讓下面的同學(xué)猜他藏的是什么顏色的蠟筆。以說得多的小組為勝。每組的第一個(gè)學(xué)生對(duì)第二個(gè)人說一句問候語，第二人回答后，對(duì)第三人說一句問候話，依次進(jìn)行。內(nèi)容：Hello!/Goodmorning．/Goodafternoon．Howareyou?I39。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（warmup/Revision）（1）教師播放“TeddyBear”的歌曲，讓學(xué)生跟著錄音唱。3．學(xué)生準(zhǔn)備一套蠟筆和一張白紙。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤。2．Let39。slearn本部分是在A部分Let39。（2）按照Let39。5．課外活動(dòng)（Addactivities）（1）聽錄音，仿讀Let39。訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和看圖說話能力。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。splay的游戲，要求學(xué)生相互要拍手，并使用自己的真實(shí)名字。教師扮演mike,說：Verywell,thanks．告訴學(xué)生Verywell．也是表示身體好，可用中文說明。（4）教師請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，同教師一起做Let39。（3）請(qǐng)學(xué)生三人一組表演Let39。（2）請(qǐng)學(xué)生看Let39。sopenthepencilcase．Let39。spaint．以此類推。3．趣味操練（Practice）（1）游戲:“拋繡球”教師將小球拋給一個(gè)同學(xué)說：Let39。（3）讓學(xué)生聽錄音，教師放投影或通過錄像、VcD來展示B部分Let39。spaint．并做涂色的動(dòng)作。mfine,thanks．告訴學(xué)生thanks同thankyou一樣都是感謝語。2．新課展示（Presentation）（1）教師同學(xué)生組織對(duì)話，讓學(xué)生向教師問好，如：S1:Hello!Howareyou?T:I39。s....S1:Howareyou?S2:Fine,thankyou．等等。（2）學(xué)生間的日常對(duì)話，如：S1:Hello!what39。m,fine,very,well,thank,you,thanks的詞卡。4．教師準(zhǔn)備一個(gè)小球。2．學(xué)生每人準(zhǔn)備一套水彩筆。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備mike,mike39。splay本部分通過“chaingame”的活動(dòng)，讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Let39。mfine．Thankyou．/Verywell,thanks．等對(duì)問候的多種回答語的教學(xué)，并讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用。stalk本部分主要是在A部分Let39。5．課外活動(dòng)（Addactivities）將colourSong唱給家長(zhǎng)聽。方法和步驟參考第一單元。如:whoiswearinggreentoday?Greentoday?也可采取對(duì)歌的方式，讓一部分同學(xué)唱whoiswearing...today?，另一部分穿著此顏色衣服的同學(xué)答：I39。ssing錄音，拍手隨著節(jié)奏一起唱。教師可根據(jù)實(shí)際情況安排。（2）教師穿上準(zhǔn)備好的黃色衣服，指著衣服問學(xué)生，whoiswearingyellowtoday?然后回答miss/mr....iswearingyellowtoday．讓學(xué)生跟讀whoiswearingyellowtoday?3．趣味操練（Practice）（1）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑頭像，讓他們根據(jù)聽到的指令來涂色，教師可有意打亂指令，不按照課本上的指令。演示時(shí)教師的動(dòng)作要慢一點(diǎn)，讓學(xué)生看清楚，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作colour。也可兩組派選手比賽，看誰最先摸到。（4）教師將未涂色的小丑的圖貼在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)教師的指令來摸小丑頭部的各部位。（2）分別將學(xué)生以顏色來分組，可分為紅組、綠組等等，讓學(xué)生說出自己是哪個(gè)組的。schant的歌謠。5．學(xué)生準(zhǔn)備一套彩色蠟筆，并準(zhǔn)備一張白紙。3．學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的小丑的頭像。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備一個(gè)未涂色的小丑的頭像。2．Let39。第三課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。5．課外活動(dòng)（Addactivities）（1）聽錄音，邊說邊做動(dòng)作?？勺寣W(xué)生先按要求圈出圖中物品，再根據(jù)錄音給物品涂色。說對(duì)的可為本組贏一分。（6）同桌兩人將自己準(zhǔn)備的蠟筆放在桌子上，互相給命令，如：Showmeyourredcrayon．（7）教師使用Let39。（注意活動(dòng)的安全性）（4）教師讓學(xué)生翻開課本，在自己喜歡的顏色旁畫笑臉，然后告訴同桌Ilike....（5）讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let39。（3）跳彩墊教師將彩墊鋪在教室的空地上，全班分為兩大組，每組派一名選手，教師說一種顏色，他們就要跳到相應(yīng)顏色的彩墊上。3．趣味操練（Practice）（1）教師說一種顏色并指向一個(gè)學(xué)生，被指的學(xué)生重復(fù)說出那種顏色，并指出教室中有那種顏色的東西。（3）教師在自己喜歡的顏色卡旁畫一個(gè)笑臉，說：Ilike....讓學(xué)生重復(fù)。（2）讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let39。（3）做captainsays或Simonsays的游戲，給學(xué)生如下指令：Showmeyourpencil/ruler/earser/crayon/pen．2．新課展示（Presentation）（1）教師出示彩虹圖，指著藍(lán)色，教blue,讓學(xué)生跟讀。（2）用“猜物”游戲來復(fù)習(xí)Unit1所學(xué)的文具。6．教師準(zhǔn)備一張有紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的彩虹圖。4．教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的蠟筆。sdo中的有關(guān)動(dòng)作的圖片。二．課前準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備blue,green,yellow,red,purple的卡片（單詞卡片和顏色卡片）。2．Let39。第二課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。（2）在實(shí)際情景中會(huì)用Howareyou?來詢問身體狀況。方法和步驟參考第一單元。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）教師可根據(jù)前兩個(gè)單元學(xué)生獲獎(jiǎng)的具體情況，與學(xué)生討論本單元的獲獎(jiǎng)目標(biāo)，教師可根據(jù)自己的貼紙數(shù)量適當(dāng)調(diào)整獲獎(jiǎng)目標(biāo)。（3）游戲：同桌兩人互相擊掌問好，如:S1:Goodmorning．Howareyou?S2:Fine，thankyou．也可讓學(xué)生在同桌練習(xí)完后，在教室自由走動(dòng)，擊掌向他想打招呼的同學(xué)問好，教師可放音樂來規(guī)定時(shí)間，音樂停的時(shí)候，擊掌最多的學(xué)生為勝利者，可給予獎(jiǎng)勵(lì)。然后對(duì)學(xué)生說明，實(shí)際講話中，只要舌尖輕輕觸及上牙齒的下端，同時(shí)送氣，即可正確地發(fā)“th”這個(gè)音。3．趣味操練（Practice）（1）教師說：Howareyou?讓學(xué)生跟讀。教師需幫助學(xué)生理解，因?yàn)閙r．Black和missGreen有一段時(shí)間沒見面，所以用Howareyou?問她身體或近況如何，missGreen回答：Fine,thankyou．表示身體和近況都很好。T:Goodmorning,missGreen．Howareyou?S1:Fine,thankyou．（4）聽錄音、放投影，或通過錄象、VcD來展示Let39。教師可先做示范。2．新課展示（Presentation）（1）教師舉起misswhite的頭飾說：Thisismisswhite．然后教師戴上misswhite的頭飾與學(xué)生打招呼:Hello!/Goodmorning,boysandgirls．I39。syourname?S2:mynameis....S1:Nicetomeetyou．S2:Nicetomeetyou,too．等等。（2）師生互相問候。3．“Hello”的歌曲錄音帶。二．課前準(zhǔn)備1．mr．Black,misswhite的頭飾，并可根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備missGreen的頭飾。stalk部分的內(nèi)容。2．Let39。因此，要告訴學(xué)生，不必每次見面都問此話。stalk本部分主要教學(xué)Howareyou?Fine,thankyou．等問候語。4．能聽懂、會(huì)說表示贊成別人提議的感嘆語Great!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。2．能聽說、認(rèn)讀blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange這些表示顏色的單詞。mfine．/Fine．/Verywell,thankyou．/Thanks．并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。）4．填表格給學(xué)生發(fā)一張表格，讓他們?cè)谧约合矚g的顏色下面畫笑臉，并告訴班上同學(xué)自己喜歡什么顏色，看他們能找到多少和自己喜歡的顏色一樣的同學(xué)。最快舉手說對(duì)這三種顏色的同學(xué)可以為本組加一分。教師每次從顏色卡中挑出3張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。待學(xué)生熟悉后，加快速度，跟不上的學(xué)生或做錯(cuò)動(dòng)作的學(xué)生則將放在桌上的鉛筆放回鉛筆盒，如果兩支鉛筆都放回鉛筆盒，則退出游戲。每個(gè)學(xué)生將兩支鉛筆放在課桌上，作為自己的兩次生命。沒有搶到座位的就站到講臺(tái)上再說一個(gè)顏色，繼續(xù)進(jìn)行，最后沒有座位的為失敗者。先放一遍錄音，然后教師用動(dòng)作教:Listen with your ears and sing everything yousee．讓學(xué)生跟錄音唱。3．Let39。（4）讓學(xué)生描述自己課前準(zhǔn)備好旗子的顏色。（2）教師拿著中國(guó)國(guó)旗說：Look at my flag．It39。（4）鼓勵(lì)學(xué)生扮演角色，進(jìn)行故事表演。如有困難，教師可用中文解釋