20xx-20xx年度第二學期英語教研組計劃(參考版)
2024-10-21 14:56本頁面
【正文】 。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內(nèi)研討課等。教育沒有科研就沒有生命力。同時組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好小學生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。配合和協(xié)助學校加強對學生的培訓和知道。重點和難點準確定位。分課時備課。確立單元教學目標。規(guī)范和加強教學“五認真”管理。積極配合區(qū)英語教研室的培訓，領(lǐng)會新課標理念，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。三、主要工作加強學習，更新教育觀念，提高教學素養(yǎng)。加強集體備課，豐富集體備課形式，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。二、工作目標繼續(xù)以課改為中心，加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。組內(nèi)成員群策群力建立英語教學資源庫，分享各自的資源和智慧，減輕教師備課負擔，同時拓展教學研究的時間和空間，提升教師對課程與教學的感悟能力。開展英語類學生興趣活動，根據(jù)學生興趣愛好和特長開展各種生動活潑，學生喜聞樂見的活動，敢于嘗試活動新形式，利用好班級里的英語角，黑板報 等陣地，激發(fā)學生源源不斷的英語學習興趣。了解課堂上教師與學生之間的關(guān)系，抓好課堂教學，教研組員共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學資源、提高課堂四十分鐘效率的有效方法。四、重視課堂教學，提升教師業(yè)務素質(zhì)。以新課程理念為指導，以提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。在教研的過程中，關(guān)注三個層面：轉(zhuǎn)變教研方式，提升教研水平；建設(shè)學習型教師團隊，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展；開展多彩的學生活動，促進學生和諧發(fā)展。五年級：以不放棄每一個學生為宗旨，不斷創(chuàng)新教學手段，以知識點的梳理為引領(lǐng)，加強閱讀教學，幫助學生提高英語閱讀和寫作能力，在練習中做到少而精，在本學期扎實鞏固以前所學，為學生學年末的復習迎考做準備。二、三年級：在已有基礎(chǔ)上，拓展知識，創(chuàng)新教學手段，做到在不放松基礎(chǔ)知識的前提上，適當補充，注意讓學生在英語學習中慢慢體會到成功的樂趣，穩(wěn)固現(xiàn)有成績，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。營造良好學術(shù)氛圍，為教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。通過參與各級培訓，促使本組成員深入學習教學理論與課改理念，將正確、先進的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學行為、策略等。以提高教師的專業(yè)知識和教育教學技能和英語課堂教學效益為目標，積極有效地開展讀書、學習理論、聽課、評課等活動，做到“以研促教”，進一步提高我校英語教學的整體水平。二、調(diào)動學生積極性，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，根據(jù)學生特點展開分層練習；完善和深化英語學科教學常規(guī)，把“磁性課程”的理念融合到英語教學之中，努力實現(xiàn)“高效課堂”，全面提高學生英語聽，說，讀，寫能力；依托各種符合小學生心理生理特點的活動，力求培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。給學生充分展示自我，認識自我的機會。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。（三）開展課外活動，激發(fā)學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好培優(yōu)補差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。通過上課、聽課、評議等形式促使全組教師共同提高。充分發(fā)揮教研組作用有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。提倡寫教后感及教學反思，現(xiàn)在每節(jié)課的時間45分鐘，如何有效利用這45分鐘，也是值得老師們探討的
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