20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-20 13:18本頁(yè)面
【正文】 布置假期作業(yè)。七月份進(jìn)行期末檢測(cè)的考務(wù)及閱卷工作。制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。五月份集體備課，為積極課堂“典型課型”研究，骨干教師道標(biāo)檢驗(yàn)組匯報(bào)優(yōu)秀成果課進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)活動(dòng)。四月份集體備課，為積極課堂“典型課型”研究個(gè)人獻(xiàn)課活動(dòng)做準(zhǔn)備。上報(bào)幫扶學(xué)生名單。對(duì)上學(xué)期不及格學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)考。四、主要工作安排三月份：制定教研工作計(jì)劃，安排好教研課；教師集體備課；進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；四月份：認(rèn)真撰寫(xiě)論文；教師集體備課；開(kāi)展網(wǎng)片教研活動(dòng)（主題待定）；提高教師執(zhí)教能力理論學(xué)習(xí)；五月份：教師集體備課；對(duì)新教師聽(tīng)評(píng)課；根據(jù)教研室計(jì)劃開(kāi)展工作；六月份做好各段口語(yǔ)測(cè)評(píng)工作；做好六年級(jí)復(fù)習(xí)應(yīng)考工作；六橫片英語(yǔ)教研組學(xué)期總結(jié)，整理檔案。讓網(wǎng)絡(luò)成為教師學(xué)習(xí)、發(fā)展和展示的主陣地。平時(shí)做好課堂教學(xué)反思的撰寫(xiě)。上課：扎實(shí)有效。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。（二）教學(xué)常規(guī)篇。探討英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)中有關(guān)后進(jìn)生的教育問(wèn)題，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。三、工作重點(diǎn)：（一）教師業(yè)務(wù)篇。加強(qiáng)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。期末總結(jié)。六月：英語(yǔ)研討課活動(dòng)。五月：英語(yǔ)教研活動(dòng)。迎接期中質(zhì)量檢測(cè)。隨堂聽(tīng)課。貫徹本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)及條件，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽，使一批師德過(guò)硬，業(yè)務(wù)過(guò)硬的教學(xué)骨干脫穎而出。全體教師一學(xué)期人人上公開(kāi)課、研究課，積極踴躍地聽(tīng)課，暢所欲言地評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課學(xué)習(xí)。要關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快入門(mén)過(guò)關(guān)。（三）加快教師專業(yè)成長(zhǎng)舉行教材培訓(xùn)和研討，每個(gè)年級(jí)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師或是骨干來(lái)當(dāng)備課組長(zhǎng)，以老帶新。6．課外活動(dòng)：認(rèn)真組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知。5． 評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的在于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)教師教學(xué)。4．輔導(dǎo)：關(guān)心學(xué)習(xí)困難生，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。作業(yè)批改都要統(tǒng)一，規(guī)范。3．作業(yè)：合理安排好學(xué)生的課堂鞏固和反饋，精心設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。并結(jié)合師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，多聽(tīng)課，多評(píng)課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)青年教師每課有記，每課反思。備課以統(tǒng)一形式進(jìn)行規(guī)范化備課。1． 備課：首先教師通讀教材，明確教材的編排意圖，編排特點(diǎn)，有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行語(yǔ)言的教學(xué)與語(yǔ)言的提前滲透，分散難點(diǎn)，提高實(shí)效。圍繞課堂教學(xué)，提高課題研究的實(shí)效性，通過(guò)課堂探究反思，材料積累、論文撰寫(xiě)，認(rèn)真踏實(shí)地做好實(shí)施工作。加強(qiáng)課題研究。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一終結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式。關(guān)注評(píng)價(jià)改革，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。組織三至六年級(jí)新教材分析，使所有教師明確教材內(nèi)容開(kāi)放性、靈活性、交際性的特點(diǎn)。本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》學(xué)習(xí)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方面的有關(guān)文件、資料等專題學(xué)習(xí)
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