魯教版二年級上冊父親和鳥word版教案(參考版)
2024-12-09 01:40本頁面
【正文】 后面的發(fā)生了什么事情呢？引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事。 （ 2）教師可以借助圖片或課件展現(xiàn)故事內(nèi)容：在清脆的鳥叫聲中，鳥媽媽帶著小鳥在天空中自由自在地飛翔，突然一聲槍響，鳥媽媽被擊中落地。布置在班級一個合適的地方。教師相機(jī)地引發(fā)學(xué)生的爭論，加深對課文內(nèi)容的理解，對父親愛鳥護(hù)鳥優(yōu)秀品質(zhì)的感悟。 。試著寫出與 “ 霧蒙蒙 ” 結(jié)構(gòu)類似的詞。如： “ 父親喃喃地說 ” ，要先理解“ 喃喃 ” 的意思，再指導(dǎo)學(xué)生用輕、慢的語氣讀父親說的話。 ，教師巡視，要求小組成員全員參與，達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的。 二、提問： 1. 在讀文的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生針對課文提問題，（你覺得你提哪幾個問題，對小朋
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