第三中學防流控輟各項制度(參考版)
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 第五篇：中學防流控輟工作領(lǐng)導小組吳川市鑒江中學防流控輟工作領(lǐng)導小組組長：龍曉宇副組長：陳春明、龍觀生成員：陳華才、李蘭清、曾錦香、李春玲、何桂玲吳川市鑒江中學2011年9月1日。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（三）建立獎懲制度建立防流控輟獎懲制度，調(diào)動工作積極性。（二）實行量化管理1加強防流控輟工作的一個重要措施是實行量化管理。三、加強控輟管理，健全獎懲制度（一）實行月通報制度1防流控輟是一項長期的、艱巨的任務，需要全方位的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。根據(jù)縣教育局要求，學校將以三年為一個階段，每個學期嚴格落實每個學生的到校報名情況，并以下個學年（學期）學生的到校情況作為評價教師上一年（學期）控輟工作成 效。厭學原因的產(chǎn)生主要是教師教學技能差、學生學習成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學技能和教學質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學困生”提高學習成績，樹立“學困生”學習信心，戰(zhàn)勝厭學思想；要根據(jù)學生年齡特點，結(jié)合學生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好。（七）提高教育教學技能，全面提高教學質(zhì)量1進一步提高教育教學水平。1規(guī)范教育行為。學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學要辦理相關(guān)手續(xù)。（六）加強教育管理，規(guī)范防輟工作1加強學籍管理。1開展人生規(guī)劃指引教育。學校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學生的教育和管理工作。學校將把轉(zhuǎn)化后進生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。1建立后進生轉(zhuǎn)化制度。從今學期起，班級各學科教學檢測成績諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當年年初報人數(shù)計算，學年內(nèi)輟學學生成績均計“零”分。學校進一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計入工作量，提高班 主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進行家訪提供便利條件。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學期要對二分之一以上學生進行家訪，一年內(nèi)對全班學生應普訪一次；對特殊學生要常訪、多訪。及時協(xié)助小學做好小學畢業(yè)生升中的跟蹤管理工作。實行跟蹤管理。具體做法是：（1）由級長組織，以班級為單位，將每個學生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責的教 師為主、班主任協(xié)助做學生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學生的思想教育、學習輔導、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學生非正
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