第三課時分糖果教案(參考版)
2024-12-09 00:44本頁面
【正文】 鼓勵多種分法 . 實 踐 應(yīng) 用 數(shù)學(xué)故事：（數(shù)學(xué)書第 83 頁） 平均每人吃幾個？ 學(xué)生活動 。 ) （這里的分并不難，難的是在分的過程中怎樣指導(dǎo)學(xué)生的記錄過程，學(xué)生的記錄可以反映出分的不同，要思考表格怎樣給，怎樣指導(dǎo)學(xué)生填，還要考慮到第幾次中，每次寫的是累加的結(jié)果呢？還是累加的個數(shù)？） （這個滲透很好，但是數(shù)目比較大，讓孩子有所體會是有一定的難度的，因為學(xué)生在這個課時還沒有學(xué)習(xí)除法算式！這里的定位我覺得應(yīng)該是數(shù)感的初步培養(yǎng)中滲透“試商的感覺”，應(yīng)該是種感覺，但要和除法聯(lián)系起來，從知識學(xué)習(xí)
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