科學秘密(參考版)
2024-10-21 12:38本頁面
【正文】 ?！龑в變号c同伴交換圓珠筆，重新進行拆裝圓珠筆的活動，感知不同構造的圓珠筆進一步鞏固對圓珠筆的認識。五、說一說——圓珠筆的用途?！膭钣變河卯媹D的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程?！處煟耗闶窃鯓咏M裝圓珠筆的？鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過程?！處煟耗阒缊A珠筆的里面是什么嗎？——幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。）——鼓勵幼兒用筆在紙上寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說：你有什么新發(fā)現(xiàn)？——與同伴交換玩一玩圓珠筆，說一說：你們的圓珠筆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？——教師小結：圓珠筆是我們日常生活中常見的一種文具，它是筆桿、筆芯等部件在材質、形狀和色彩上都具有多樣性的特點?；顒舆^程:一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性。活動準備:師生提供收集各種圓珠筆幼兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個小筐子。通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構造，掌握安裝的步驟。延伸提示梅雨季節(jié)時，請家長與幼兒一同觀察和記錄雨水、潮濕、物體發(fā)霉的情況。啟發(fā)幼兒用所掌握的經(jīng)驗解釋“梅雨季節(jié)”。（3）討論：你平時看過“蒸發(fā)”的現(xiàn)象嗎？觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。（2）幼兒仔細觀察并說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。但要注意安全。過程建議幼兒邊看情景表演邊思考：天上為什么會下雨？允許幼兒充分想像和猜測?；顒訙蕚渚凭珶?、燒杯、玻璃片、火柴等實驗工具。通過探索“雨”的形成，理解“梅雨季節(jié)”的來歷?；顒又辛η笞兛菰锏墓噍?、被動的接受為幼兒主動實驗、大膽推測、遷移地學習，從而自己得出結論。第五篇：大班科學 雨的秘密 教案大班科學雨的秘密設計意圖“梅子黃時家家雨”，梅雨是上海初夏季節(jié)的一個明顯的氣候特征。在整個活動中，都在對小朋友進行愛的教育。并且在活動中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點，變得直觀、容易接受。關于動物是孩子們感興趣的話題，關于動物是從哪來，自己是從哪來，小朋友更感興趣。讓小朋友通過看電視，很直觀的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們人也是胎生的；象小鱷魚、小雞一樣是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動從卵里孵化出來的，叫卵生。（帶領幼兒到戶外玩游戲）（念兒歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。（通過視頻展臺給小朋友出示更多的動物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）三、結束部分：師：小朋友今天又學到了一個新本領，知道了小動物出生的秘密，認識了胎生和卵生。周老師告訴小朋友，象鱷魚一樣，是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動物從卵里孵化出來的，叫卵生。（放碟子請小朋友看一看馬的生出過程和鱷魚的生出過程，通過小朋友的觀察，請小朋友回答問題，引出胎生和卵生的概念）師：剛才小朋友看了電視里面有誰出生了？（小馬和鱷魚）師：小馬是怎樣出生的？（小馬是直接從媽媽肚子里生出來的）師：鱷魚是怎樣出生的？（鱷魚是媽媽先生出鱷魚蛋，然后孵化出小鱷魚）師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來了，終于生出來了。我們一起來看一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長大的。教學過程：一、開始部分：（小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。萌發(fā)小朋友愛動物的情感，讓小朋友知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。教學目的：初步讓小朋友了解人和動物出生，了解胎生和卵生的基本知識。隨著孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來的；小貓怎么是從媽媽的肚子里直接生出來的呢？它們不都是動物嗎？我們小朋友又是怎樣來的呢？等一系列
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