【正文】 應該從大一開始一直到大四，建立一套完整的職業(yè)教育體系，幫助學生了解職業(yè)，樹立職業(yè)且標，增強職業(yè)競爭力。(3)加強各教研室的專業(yè)指導力度。(2)結合市場培訓機構，進行合作辦學或舉辦各種講座，普及職業(yè)生涯規(guī)劃知識。從低年級開始，制定初步的職業(yè)生涯規(guī)劃，了解職業(yè)，并通過各種社會活動，有意識地提高組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力，并根據(jù)自己的興趣與能力不斷調整職業(yè)生涯規(guī)劃設計，樹立人職匹配的就業(yè)觀。（三）自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質： 有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實的精神； 2 能根據(jù)自身的能力和客觀實際合理定位創(chuàng)業(yè)目標；3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)品質、職業(yè)生涯設計、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導等各個方面。其次，不能夠在較短的時間內很好地融入到一個新的集體，以最佳的狀態(tài)進行工作和學習，磨合期過長；以此同時，難以長期保持對一個事物的積極性，容易產生審美疲勞，導致效率大不如從前；此外，不能很好的處理突發(fā)事件（二）求學所必需的能力與素質： 1 形成良好道德、品質、價值觀； 2充分發(fā)揮主體作用，增進學習效率； 培養(yǎng)對學習的興趣、良好的學習品質和優(yōu)良的學風； 學會并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽講、記錄的基本方法； 5 樹立終身學習的理念。有時候，比較內向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關鍵時刻，不果斷，會膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內秀吧。四、個人的分析：（一）個人優(yōu)劣勢的分析 優(yōu)勢：對待學習積極主動，樂于思考，沉靜執(zhí)著；做事有自己堅持的原則，并堅定自己的信念；對待工作認真負責，負有責任心，并會盡所能做好；樂于傾聽，耐心，樂于幫助別人。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說過一句話：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺侃侃而談的普通教書匠，我們要造就的是為中國教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。并在工作的同時從事企業(yè)管理工作和學習，以便取得更深的資歷。同時爭取在有一定影響力的學術報告上發(fā)表企業(yè)管理類的研究論文。~2012年：制定完美嚴密的考研計劃，并全力備考，爭取考取研究生。現(xiàn)今我國正處于改革實驗和摸索期，對具有良好專業(yè)素養(yǎng)的工商管理人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢依然嚴峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。因此自認為自己的寫作能力應該算是一個特長。（四）我的愛好及特長：我喜歡閱讀，寫作，看電影，聽音樂，旅游。在遇到問題時，能夠以恰當?shù)姆绞较蜷L輩請教。有自己的想法，但在團隊中還不能很好的闡述。性格：我的溝通能力中等，不是很好。例如，可能需要兩個小時做成的事，我會計劃成一個或一個半小時。自認為自己對于時間的管理能力還有待加強。我的價值觀積極的面對人生，從自我小處著眼。我喜歡天馬行空的自由想象勝過刻板嚴謹?shù)倪壿?，這個特點給我?guī)韺W習和生活上無窮的創(chuàng)意，同時也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。我不容易人為地把知識限制在某個框架內，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。相信在“學習能力”上有較大的進步空間，是對于我的挑戰(zhàn)，更是我前進的動力。我同樣相信，我的那顆獨一無二的“好奇心”會永遠給予我學習的熱情和動力，成為我學習能力提升的“助推器”?！币虼耍还軐W習的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認真的態(tài)度去面對學習。因此，日后我還應多參加各種社會實踐工作，以提升自己這方面的“學習能力”。此外，我還認為把“理論運用到實際中去”也是學習能力的一部分，“盡信書，不如無書”，要“通過實踐來檢驗真理”。我是個擅長從生活中學習的人，所謂“吃一塹，長一智”。，學習不僅僅是一種純粹知識的學習，社會同樣是學習的大平臺。與此相對的，我還樂于把抽象的理論具體化（先不管對不對），看看能不能說得通，哲學中稱這個叫“演繹”，不過我離達到這個境界還有一段路要走。我從不把學習看作是記憶死的知識，而是透過現(xiàn)象看本質的過程。下面我將就我對自身的認識，專業(yè)的認識，自我的剖析，職業(yè)的規(guī)劃，對個人的啟示。如果我們把每一個目標分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠的目標就會一下子變的清晰、現(xiàn)實起來。有一段話：“人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進位過程。有了方向，接下來就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個目標——大學期間在專業(yè)上自己要怎樣學習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關系，怎樣利用各種機會培養(yǎng)和鍛煉自己等等?，F(xiàn)在我們不再像從前對未來展開幻想。因此，在面臨重大決策時，我會冷靜的分析各種影響因素，然后再作出最后決定。職業(yè)能力及適應性——我能夠干什么我的數(shù)理能力和推理能力分數(shù)都很高，這和我從小偏向于理科類的學習有很大關系，理科需要嚴謹?shù)挠嬎愫涂b密的思維，這些練就了我遇事先分析，逐項推理，從而從最佳角度解決問題的能力。我的次高分職業(yè)興趣為社會型，盡管這方面分數(shù)不是很高，但我為人熱情，豪爽，不斤斤計較，結交了一定數(shù)量的朋友。職業(yè)興趣——我喜歡做什么“我喜歡做什么”很大程度上會決定將來我做從事的事業(yè)，只有在一個自己喜歡的職業(yè)中，我才能有把這份工作做好的信心。但仍然有心參與社會公益事業(yè)。擔任學生自我管理委員會常務副主席一職，有一定的管理經(jīng)驗。曾經(jīng)到企業(yè)參觀學習，了解其產供銷流程。與外界商家或企事業(yè)單位的聯(lián)系較少，缺少這方面的人脈。心理健康，沒有不良愛好，能夠很快派遣壓力 社會關系：人際關系正常，能夠很好的與同學、朋友、同事相處，交友廣泛。思維方式：思維方式幾乎為左腦型的思維方式，既注重計劃組織管理和控制，做事條理性強，有條不紊，會按照計劃的內容逐條逐項完成，具有一定的戰(zhàn)略眼光，但往往想象力不足，創(chuàng)意不夠，缺乏與人溝通，不會善解人意。對五子棋也有一定興趣。興趣愛好：喜歡邊聽音樂邊閱讀，閱讀范圍涉及心理學，如《全腦優(yōu)勢》，人物傳記類，例如黃光裕等，經(jīng)濟管理類，如《無國界的世界》、《新粵商》等，喜歡上網(wǎng)看新聞，經(jīng)常瀏覽財經(jīng)類和軍事類內容，對軍事有濃厚興趣。但有時候會比較激進，在一些事情上強勢，不退讓。自薦人：xxx XXXX年XX月XX日 職業(yè)生涯規(guī)劃自我認知范文 個人基本情況個人性格：本人性格溫和，穩(wěn)重，樂觀，自信，開朗大方，做事有耐心，喜節(jié)交朋友，善于團隊合作，喜歡控制他人，敢于面對失敗和挫折。職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結職業(yè)規(guī)劃。技術員兼培訓部教師。身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基 礎。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義我的大專生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步自薦人： xx年x月x日畢業(yè)生自我鑒定范文（五三年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。我閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑒賞水平。所以，我很注重在全方位鍛煉自己。學好書本上的東西是遠遠不夠的。在學好理論的同時，注重與實踐相結合，盡可能不錯過任何一堂課程存在的不足：偏科現(xiàn)象嚴重。在這兩年當中，取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現(xiàn)如下（1）專業(yè)與自學周恩來同志曾經(jīng)說過： 學習是學生們的天職。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕 自薦人： xx年x月x日amp。大專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力這兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會還是遠遠不夠的。當然，兩年中的我，曾也悲傷過，失落過，苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。所以我確信，大專生的前途也會有光明，輝煌的一天通過這兩年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟，穩(wěn)重的我。但很快，我選擇了坦然面對。我知道，角色的轉換，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)。且我相信：用心一定能贏得精彩良禽擇木而棲，士為伯樂而榮，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會。職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結文章職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結出自://，轉載請保留此鏈接！。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)在工作上