【正文】 2005年6月。（4）論文的主要參考文獻(xiàn)與資料。（2）論文的基本結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容及主要研究方法。待所有答辯人完成答辯后，用書(shū)面形式對(duì)擬評(píng)成績(jī)進(jìn)行無(wú)記名投票，同意票數(shù)過(guò)半數(shù)即為通過(guò)。（3）參加答辯的老師就論文的內(nèi)容向答辯人提問(wèn)。（一）畢業(yè)論文答辯的基本程序（1）由答辯小組長(zhǎng)宣布答辯小組名單，向?qū)W生介紹答辯程序和有關(guān)要求，并宣布答辯開(kāi)始。五、畢業(yè)論文的答辯答辯是完成畢業(yè)論文過(guò)程中的最后一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，它可使學(xué)生認(rèn)真總結(jié)思考畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促使學(xué)生鞏固提高已學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí),進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自身專業(yè)知識(shí)和能力上的不足,以利于今后的進(jìn)一步提高；它也可以使教師全面了解畢業(yè)論文寫(xiě)作情況,準(zhǔn)確把握畢業(yè)論文質(zhì)量高低,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)畢業(yè)論文教學(xué)中存在的種種問(wèn)題, 以利于今后進(jìn)一步改革畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)。語(yǔ)言要平實(shí)自然、明白流暢，所以要做到樸實(shí)無(wú)華，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)論文是非欣賞型文章，要實(shí)實(shí)在在，避免使用生僻難懂，或華麗的詞藻，要做到直截了當(dāng)，不要讓人去領(lǐng)會(huì)“言外之意”，不需要含蓄和委婉。即用盡可能少的語(yǔ)言，把盡可能多的信息明白無(wú)誤地傳遞出去。用詞要恰當(dāng)貼切，要多使用含義單一的專業(yè)術(shù)語(yǔ)；要多用附加成分多的、表意嚴(yán)密的長(zhǎng)句和語(yǔ)義詳盡、邏輯性強(qiáng)的復(fù)句；要多使用準(zhǔn)確無(wú)誤的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。畢業(yè)論文的語(yǔ)言要符合經(jīng)濟(jì)論文的語(yǔ)言特點(diǎn)。②對(duì)已收集到的資料的使用，要注意該詳則詳，應(yīng)略當(dāng)略，不要形成資料的堆砌，要適當(dāng)剪裁，使文章重點(diǎn)突出，層次清楚。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，可以看出寫(xiě)作意圖是否表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明白，材料用得是否恰當(dāng)、有說(shuō)服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語(yǔ)是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。在初稿寫(xiě)作過(guò)程中，最忌諱的是打斷，使思路停頓，論文寫(xiě)不下去；要貫徹“大改小不改”的原則，不是論文的整體結(jié)構(gòu)有問(wèn)題，就不要停下，局部的小問(wèn)題在論文修改時(shí)再解決。要用具體的材料、科學(xué)的論述和連貫成篇的語(yǔ)言去展開(kāi)提綱上的要點(diǎn)。論文提綱一般不少于1000字。（1）擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、主要依據(jù)以及如何進(jìn)行論證等具體內(nèi)容。（四）、畢業(yè)論文的關(guān)鍵工作——執(zhí)筆撰寫(xiě)。同時(shí)，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識(shí)。在研究資料的基礎(chǔ)上，學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。同時(shí)，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識(shí)，那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。學(xué)員要在占有大量資料基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，根據(jù)選題，確立基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)。對(duì)新鮮論點(diǎn)，好的見(jiàn)解，要完完全全摘錄；對(duì)能說(shuō)明問(wèn)題，有說(shuō)服力的論據(jù)、好材料，要不加改動(dòng)地摘錄；對(duì)過(guò)長(zhǎng)的資料，可加以簡(jiǎn)明扼要的概括，對(duì)這些資料都要分類整理。搜集資料越具體、越細(xì)致越好。（一）、畢業(yè)論文的基礎(chǔ)工作——收集與整理資料。參考文獻(xiàn)的要求:（1）參考文獻(xiàn)一般應(yīng)是作者親自考察過(guò)的對(duì)論文有參考價(jià)值的文獻(xiàn)（2）參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用最新的文獻(xiàn)；（3）引用他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或?qū)W術(shù)成果，必須列在參考文獻(xiàn)中；（4）參考文獻(xiàn)在整個(gè)論文中按出現(xiàn)先后依次列出；（5）參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)順序：序號(hào)，作者，論文名，雜志名，期號(hào)，出版社，年份，頁(yè)號(hào)。在一篇論文中，導(dǎo)論、正論和結(jié)論都要有，但卻不一定是三部分三塊。這部分要以充分有力的材料闡述觀點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。正論部分是論文的主體，作者要對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行分析、論證、闡明自己的觀點(diǎn)和依據(jù)。一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義, 并指出論文寫(xiě)作的范圍。正文是論文的的核心內(nèi)容，包括導(dǎo)論、正論、結(jié)論三大部分。目前比較通用結(jié)構(gòu)式摘要，包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。標(biāo)題要求直接、具體、醒目、簡(jiǎn)明扼要。由教師提出系列參考題目，供大家根據(jù)自身情況予以選擇。征詢指導(dǎo)老師的意見(jiàn),在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題。要善于獨(dú)辟蹊徑，選擇富有新意的課題。三是形象化暗示主題,如“大地超載論我國(guó)的人口形勢(shì)”。常用的擬標(biāo)題的方法有:一是直接揭示或概括主題,如“應(yīng)正確看待當(dāng)前物價(jià)的上漲”。一個(gè)好的標(biāo)題應(yīng)是確切適宜、簡(jiǎn)潔明白、醒目引人。標(biāo)題是給文章標(biāo)的題目,即取個(gè)名字?？傊?題目的選擇應(yīng)是與自己的能力相適應(yīng),大小適宜為好。選題可以大題小做,如論述工資制度改革,可以限定為論機(jī)關(guān)工資制度的改革。第三、要選大小適宜題目。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對(duì)課題深入研究與開(kāi)展很有幫助；其次要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、和耐心的積極心態(tài)去完成；最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。首先，要有充足的資料來(lái)源。由于個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣，并根據(jù)所具備的客觀條件來(lái)選。第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的題目。3．從具有一定傾向性的問(wèn)題選題。如“國(guó)有資產(chǎn)流失問(wèn)題”、“居民收入差距問(wèn)題”、“行業(yè)壟斷”等。學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書(shū)本上，而要在理論聯(lián)系實(shí)際上下一番功夫。如曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的 “國(guó)有企業(yè)承包制”、“國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題”、“資產(chǎn)重組問(wèn)題”和當(dāng)前的“經(jīng)濟(jì)是否過(guò)熱問(wèn)題”等等，“熱點(diǎn)”問(wèn)題有大有小，選擇那些自己綜合能力可以駕馭的論文選題。在社會(huì)進(jìn)步、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)科研究中，尤其是在我國(guó)深化改革的大潮中，經(jīng)常出現(xiàn)集中關(guān)注的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，各界人士、專家學(xué)者等各方面人士關(guān)注度非常高，各種形式的討論相當(dāng)?shù)臒崃?。具體地說(shuō)，學(xué)生可從以下三個(gè)方面來(lái)選題。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第一、要堅(jiān)持選擇有現(xiàn)實(shí)意義的課題。題目的好壞，不能離開(kāi)一定時(shí)代的社會(huì)需要和作者自身的主客觀條件,做到量力而行、量體裁衣。因?yàn)?，選題是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，亦即確定研究的方向。（6）論文一律用A4紙打印，交稿時(shí)論文印制一式三份和電子文擋軟盤一個(gè)。(4)畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)要求5000～8000字。(2)畢業(yè)論文選題應(yīng)在工商管理專業(yè)范圍以內(nèi)，文體為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。除了以上四點(diǎn)外，畢業(yè)論文還應(yīng)達(dá)到一些特定的要求 ：（1）學(xué)生應(yīng)在深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，一人一題，獨(dú)立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。因?yàn)樗€不是真正意義上的學(xué)術(shù)論文，要求相對(duì)要低一些。當(dāng)然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實(shí)上，創(chuàng)造性是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。（4）創(chuàng)造性 :創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。（3）科學(xué)性 :畢業(yè)論文的撰寫(xiě)應(yīng)以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)，以科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知，得出結(jié)論。（2）學(xué)術(shù)性 :學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)論文的基本特征。(三)畢業(yè)論文的基本要求首先畢業(yè)論文應(yīng)符合社會(huì)學(xué)科類論文的基本要求,主要有以下幾個(gè)方面：（1）思想性 :社會(huì)科學(xué)各學(xué)科是思想性很強(qiáng)的學(xué)科，它反映了作者的世界觀和方法論。其次，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過(guò)程中，既可以印證學(xué)過(guò)的書(shū)本知識(shí)，又可以學(xué)到許多課堂和書(shū)本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，而且是更生動(dòng)、更切實(shí)、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)撰寫(xiě)畢業(yè)論文，可以使學(xué)生了解科學(xué)研究的過(guò)程，掌握如何收集、整理和利用材料；如何觀察、如何調(diào)查、作樣本分析；如何利用圖書(shū)館，檢索文獻(xiàn)資料等方法。大學(xué)是高層次的教育，其培養(yǎng)的人才應(yīng)該具有開(kāi)拓精神，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又能發(fā)揮無(wú)限的創(chuàng)造力，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題；既能運(yùn)用已有的知識(shí)熟練地從事一般性的專業(yè)工作，又能對(duì)人類未知的領(lǐng)域大膽探索，不斷向科學(xué)的高峰攀登。在黨政部門和企事業(yè)單位從事管理工作，就要學(xué)會(huì)搞調(diào)查研究，學(xué)會(huì)起草工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等，為此就要學(xué)會(huì)收集和整理材料，能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來(lái)。撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第二目的是培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)研究能力，使他們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，以便在今后的工作中有針對(duì)性地克服缺點(diǎn)，也便于學(xué)校和畢業(yè)生錄用單位全面地了解和考察每個(gè)學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和工作態(tài)度，便于發(fā)現(xiàn)人才。還有一類學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)死記硬背，缺乏能力的培養(yǎng)，缺少動(dòng)手動(dòng)筆和實(shí)際操作的能力。由于目前學(xué)校的考試方法大都偏重于記憶，限于書(shū)本知識(shí)的一般理解，致使對(duì)學(xué)生掌握理論的深度和實(shí)際運(yùn)用的能力，難以全面了解。寫(xiě)好一篇畢業(yè)論文，既要系統(tǒng)地掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，還要有較寬的知識(shí)面并有一定的邏輯思維能力和寫(xiě)作功底。學(xué)習(xí)期間的這種考核是單科進(jìn)行，主要是考查學(xué)生對(duì)本學(xué)科所學(xué)知識(shí)的記憶程度和理解程度。撰寫(xiě)畢業(yè)論文是在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試，這是撰寫(xiě)畢業(yè)論文的第一個(gè)目的。(二)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的大學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的，主要有兩個(gè)方面；一是對(duì)學(xué)生的知識(shí)相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核。、論述理論問(wèn)題,表述理論研究的成果,或應(yīng)用理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析、說(shuō)明、提出對(duì)策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體。但是，許多學(xué)員由于缺乏平時(shí)訓(xùn)練，往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫(xiě)作感到壓力很大，心中無(wú)數(shù)，難以下筆，因此，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)員就如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，具有重要意義。由于我的水平有限，不足在所難免,懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)指正。感謝本文涉及到的大量學(xué)者。參考文獻(xiàn)：[1] 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