【正文】 深入開展教學科研，組織開展各類優(yōu)質課評選活動和教學論文評選活動，每位老師積極按時完成每學期撰寫論文的工作。每位教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革，積極制作課件。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善的連動式備課、上課的方式進行。認真指導學生的研究性學習，在教學活動過程中實現(xiàn)知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個方面內容的滲透，是我們備課組的目標。認真學習和鉆研教材，改變舊的教學理念，開展好促優(yōu)補弱工作。、評課和學校教研活動，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量為上好每堂課努力。在包組教干和科組長的指導下全組人員共同努力完成高二年級的教學、教研、教改工作。按基礎教育課程改革要求，進一步強化課改在素質教育中的核心地位，切實轉變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者。篇三：高二生物科備課組工作計劃為了提高高二生物教師的教學質量, 促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質，本備課組本學期的主要計劃和內容如下?！掇D基因食品的安全及現(xiàn)狀》《1．新教材的教研活動作為工作的重點。其他教師參與協(xié)助。加大對后進生的關注與幫助。同時結合生物學史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實，教育、引導學生解決實際應用性問題。本模塊涉及實驗需要開展的雖然不多，但是其中蘊含的科學方法，科學思想，科學探究能力等卻很重要，我們備課組將加強探討如何以文本為載體，使學生掌握并理解科學方法，科學思想，科學探究能力，提高生物學素養(yǎng)。集思廣益,加強集體備課，使教學案更合理有效。重點班還要增加一些難度，訓練學生的各種能力。文科班面對高二水平考試，爭取100%過關。主觀上，由于功課繁多，學生的學習積極性與用來學習生物的學習時間都不能樂觀估計。爭取在可能的情況下開展學業(yè)水平測試的第一階段復習，能夠爭取開始選修三內容的教學。在6月之前一定要復習完畢，并進行兩至三次的模擬考。我們復習時采用練習和課本相結合，基本上是每周一講，然后通過練習鞏固，老師再作針對性進行講評。四、教學進度：教學進度見后頁五、文科學業(yè)水平測試712班的進度一樣，現(xiàn)在已進行復習。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。教學內容必須正確。，切實組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動集體備課安排：（二）、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術，促進學生全面發(fā)展。，多問學生為什么，加強理解和記憶。備課應包括以下過程和內容：，把握難度要求。三、教學方法及措施教學方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導為主，并根據(jù)實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內容的安排符合學生的認知規(guī)律。（2）斟酌教學內容的適用性格局教學內容適用性的度，可以適當?shù)脑鰷p或調整。作為教學內容，不易把握好分寸。活動建議部分，只能加強，不應削弱。即在知識性目標上以了解水平為主；在情感性目標上以經(jīng)歷水平為主；技能性目標體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀、調查、資料收集、交流討論、專題綜述等。具體內容標準規(guī)定的學習目標應予遵循。即基因工程、克隆技術、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題、生態(tài)工程。有幾方面是必須遵循的。由于本模塊所涉及的領域屬于高科技的內容,技術復雜且進展迅速,學生不可能在短時間內有深入的理解,因此在介紹各種生物技術時,不做重點,只讓學生作一般性了解。文科班這學期主要是復習必修1至必修3的內容，迎接6月份的海南省水平測試。由于各方面的原因，在學習過程中大部分學生對本學科學習態(tài)度不端正，基礎知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學過程中如果涉及到以往的知識內容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài)；不過，由于已經(jīng)是高二下學期，雖然在時間和精力的分配上最少，但多數(shù)學生對知識的求知欲有所增強；其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學任務。備課及導學案編排計劃課時周次教學內容教學案主編教學案審核15專題1基因工程基因工程概述（1）葛建華倉紅星25基因工程概述（2）葛建華倉紅星35基因工程的應用（1）葛建華倉紅星45基因工程的應用（2）葛建華倉紅星56蛋白質工程(1)葛建華倉紅星66蛋白質工程(2)葛建華倉紅星76學案評講葛建華倉紅星86專題1單元練習評講葛建華倉紅星97專題2細胞工程細胞工程概述沈洪霞倉紅星107植物細胞工程（1）沈洪霞倉紅星 117植物細胞工程（2）沈洪霞倉紅星 127植物細胞工程（3）沈洪霞倉紅星 138動物細胞工程（1）沈洪霞倉紅