【正文】 習積極性。,課前認真預習,課上積極參與課堂活動,課后認真復習,。，每個單元測驗一次,隨時檢查學生的學習情況。,爭取在期考中取得好成績?？傊?，通過本學期教育教學，全面完成教學目標，使學生在理解、掌握有關(guān)知識的同時，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關(guān)知識解決生活中的實際問題。五、教學進度與課時分配（附后）六、教學評價方案評價的范圍智能評價，也就是對學生能力的評價，包括實驗能力、觀察能力、實踐能力等等。評價的方法，包括考試測驗、動手實驗、實踐報告等。評價的手段，包括課堂提問、課堂觀察、作業(yè)、課后訪談、考試。第三篇：生物備課組計劃生物科組工作計劃楊 杰在這個碩果累累的金秋季節(jié)，漢安中學又迎來了一個新的學年。上一學年，學校各方面工作取得了驕人的成績。德育工作“堅持以德立校，創(chuàng)新德育工作機制，逐步形成全程育人、全員育人、全方位育人的德育工作新格局，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。本學期應繼續(xù)以課堂教學常規(guī)督導，推進教育科研，提升教師培訓的層次和實效性，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。圍繞這一思想，科組應當做好以下幾項工作：一、著力提高教學質(zhì)量，抓好教學管理工作。教師要重視職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，教書育人，行為規(guī)范做學生的表率，做學生的良師益友，一視同仁，愛護每一位學生。教學中要實事求是。注意對學生的培育要“抓兩頭、促中間”，注意對后進生的輔導和尖子生的培養(yǎng)，不同層次的學生經(jīng)過三年的學習都能有長足的進步在教學中要體現(xiàn)“減負”的精神，要落實本?！皽p負”措施。嚴格執(zhí)行教導處整理好的各科組制定的教學常規(guī)和規(guī)范課型的教學模式進行教學。抓好學業(yè)考試的備考工作。教師在教學中要重視基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)理論以及基礎(chǔ)實驗的教學，在教學中培養(yǎng)學生的能力。努力完成學校下達的教學任務。建立網(wǎng)上生物資料庫?？平M教師上交教學進度、獲獎論文、按章節(jié)整理教案、課件、練習、上報郵箱地址。要求教師多使用多媒體電化教學，制造的課件存放在科組網(wǎng)頁上共享。認真學習、積極實施《新課程計劃》，用基礎(chǔ)教育課程改革的新思想指導教學，進行教學改革實踐。加強備課集體備課，積極鉆研新教材，固本培元。加緊學習，提高教師自身學識，提高教學的藝術(shù)。要求每位生物教師積極參加校辦的網(wǎng)絡技術(shù)培訓，提高計算機的運用技術(shù)。做好學科與信息技術(shù)整合。一方面教師要提高駕馭教材的能力、了解學生。另一方面要熟悉使用電腦，學習網(wǎng)頁制作，提高教學效益。充分發(fā)揮教師的指導作用。加強環(huán)保教育在生物教學的的滲透。二、抓好學科教研活動，提高教研活動的質(zhì)量切實抓好科組、備課組活動的有效開展。堅持逢星期一科組會，加強集體備課。1)集體備課要求做到定時、定點、定人：定時：周一上午第三節(jié)為常規(guī)備課時間。每次活動不得遲到早退； 定點：活動地點無特殊情況固定在308生物辦公室。定人：每次集體備課必須有中心發(fā)言人，由本組教師輪流擔任。2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿，并打印一式三份，組內(nèi)人手一份以便討論存檔。發(fā)言主要圍繞上周教學總結(jié)、本周教學強調(diào)、下周教學研討等三個方面進行說明?！吧现芙虒W總結(jié)”主要結(jié)合本人教學，對組內(nèi)情況進行分析總結(jié)，包括心得、反思、改進意見等；“本周教學研討”主要結(jié)合上周情況強調(diào)本周需要注意、改進的事宜；“下周教學研討”主要包括教學安排、教案分析、重難點討論等方面3）通過集體備課，在進度、目標和要求、教學內(nèi)容、重難點、例題習題的五個“統(tǒng)一”的前期下，根據(jù)班級差異，做到有的放矢。認真完成公開課的任務。全體科組教師參加聽課。公開課初步計劃(1)組內(nèi)每位一定上一堂公開課。(2)可邀請學校領(lǐng)導來聽課指導。(3)歡迎任一位教師來聽課。建立教學資源庫。有計劃的開展聽課學習活動。除了按照學校要求完成每周聽課以外，每月要組織本組教師輪流集體聽課一輪。三、加強繼續(xù)教育培訓，提高教師業(yè)務水平注意年輕教師的培養(yǎng)?？平M內(nèi)要做好以老帶新的工作，盡快幫助新教師站穩(wěn)講臺，提高教學水平，提高教學效益。使用普通話教學。理科科組要成立學生“錯題集”。積極參加論文和課件等競賽四、強調(diào)安全教育生物學知識來源于自然，來源于生活，與生活的聯(lián)系最密切。在生物教學中處處可以對學生進行各種安全教育。生物學是一門實踐性很強的學科，做實驗時往往涉及到鹽酸等化學藥品，還有利用酒精燈加熱，刀片切割植物葉片等活動，因此上課之前和課堂上一定要時時強調(diào)注意安全，避免受到傷害；而在素質(zhì)教育實踐基地更是對學生進行人工呼吸、心肺復蘇術(shù)等人工急救知識的培訓，提高安全意識。性教育從某種角度而言也是安全教育，講述生殖系統(tǒng)知識時告誡女同學樹立自我保護意識，以防早孕對自己的身體造成傷害。目前生物學教材本身在內(nèi)容編寫上充分體現(xiàn)了安全教育，生物教師在生物課堂上應處處滲透安全意識，時時不忘安全教育。五、開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新思維。提早準備科技創(chuàng)新比賽生物相關(guān)課題的準備工作。各位任科教師做好輔導工作。