演講與口才培訓教案(參考版)
2024-10-21 12:09本頁面
【正文】 我們更希望孩子能夠開闊思維，敢于競爭，更加自信；我們更希望孩子在面對困難和挫折的時候能夠從容應對；我們更希望孩子從小就建立起良好成功的學習生活習慣?，F(xiàn)在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以，孩子從小很有必要學習演講。說明情況、介紹項目需要口才演講。匯報工作、競爭職位需要口才演講。凝聚人心、化解矛盾需要口才演講。訓練孩子演講口才的方法：兒童成年后要參加或主持活動、商務談判需要口才演講?，F(xiàn)代人應該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，那么就很難立足于信息高度發(fā)達的社會。因此演講口才對我們孩子的未來影響是很大的?！?新課教學識字練習：接字游戲（從頭開始每個小朋友一個字把文章讀完，如果哪個小朋友不認識自己所讀的字，要到講臺上做一個講過的表情或者表演一個節(jié)目，并由老師認真教會不認識的字，直到全班同學都把此字學會）篇二：少兒演講與口才培訓的重要性 少兒演講與口才培訓的重要性 演講口才對于孩子的未來重要嗎? 相信大家都會肯定的說，演講口才對孩子的未來發(fā)展很重要，它不但可以增加孩子自信心，還可以為自己創(chuàng)造一片屬于自己的天空，對以后的發(fā)展也會起一定的作用。狼緊跟羊追過去，一下子就摔進陷阱里，摔暈了。羊一下子就飛快地逃走了?！毖蚩催@招不管用，又想了一個好辦法。羊就說：“你瞧我很不干凈，你吃了會拉肚子的哦?！毖蛳耄骸皩ρ?，就算我喊破了嗓子也沒有人來救我的，我得冷靜下來，想一個好辦法，最好可以逃走。一只小羊自由自在地在那里一邊玩耍一邊吃草。高高白塔入白云，白云上面有白塔。.第五篇：少兒演講與口才培訓篇一：演講與口才培訓教案 第一講課題：表演訓練、表情訓練、語音訓練 課時：兩課時 教學目標： 教學重點：繞口令的練習教學過程：一、表演訓練 ▲示范法導入教師做兩個不同的站姿（對比明顯）讓學生辨別師：請同學們告訴老師你們比較喜歡老師的哪個站姿，是第一個還是第二個呢？ 學生討論引導學生說出正確的站姿，并讓學生舉手說出老師的兩個站姿從頭到腳有什么不同 師：下面就讓老師告訴同學們怎樣才能做出好看的站姿二、表情訓練▲圖片引入讓學生認識喜怒哀樂表情并說出不同面部表情的特點●.新課教學訓練一：討厭的表情老師放同學們比較愛看的動畫片視頻《喜羊羊與灰太狼》在其他人都不知情的情況下安排一個學生不停的敲桌子打擾學生看視頻，這時候他們自然流露的表情就是討厭的表情，然后讓同學自己說出討厭的表情特點，在脫離情景的情況下自己做出討厭的表情，并找同學上臺表演訓練二：害怕的表情讓同學們自由想象自己獨自一人在晚上走在一片荒涼的森林里，四處都沒有人，還不時傳來動物兇猛的叫聲，自己害怕極了，就在這時，突然腳下爬出一條兇猛的蟒蛇，這時老師突然停下讓學生互相觀察各自的表情，然后讓每個學生自己想象一種情景做出害怕的表情三、繞口令▲圖片導入師：同學們看一下圖片上是什么呀？ 生：塔師：那同學們觀察一下這座塔是什么顏色呀？ 生：白色師：那同學們想象一下這座白塔是用什么建造的呢？（學生討論）師：帶著這個疑問請同學們跟著老師一起來學習一則關(guān)于白塔的繞口令，看看這個白塔呀究竟是用什么建造的呢白石造白塔，白塔白石塔。（二）技能目標、發(fā)音技巧，是普通話達到二級甲等以上；，克服“想說的不敢說，敢說的卻又不能說，能說的卻又不會說”的毛?。?，不同的發(fā)音效果表達不同的感情色彩，說話時情動于衷，感情飽滿；運用面部表情、眼神、姿態(tài)和手勢，取得演講和表情動作統(tǒng)一，達到完美和諧的效果；，出色完成一篇演講（朗誦）稿。使學生在知識和技能兩方面的學習不會偏廢，從而具備演講與口語表達以及一定的語言應變能力，也是為了更好地適應現(xiàn)代社會對人的言語溝通能力的要求。第四篇：演講與口才培訓標準重慶科創(chuàng)職業(yè)學院“3+1”拓展技能培訓標準演講與口才編制單位：工商管理學院編制時間：2014年7月1日一、培訓目標本項目著重進行思維訓練，情感表達，關(guān)注聽眾心理，溝通中的傾聽，非言語交際，以及朗讀、演講、交談、辯論、主持、求職和自薦等口語表達形式。從以上的分析可以看出,口語交際是具有特定目的的人(包括聽、說雙方),在特定的環(huán)境里,選擇適當?shù)脑捳Z內(nèi)容和表達方式來進行思想交流和信息傳遞的一種語言活動。在這三種要素中,語言處于交際活動的核心,因為沒有語言也就沒有口語交際活動。第三,口語交際的工具主要是口語,輔之以體態(tài)語。第二,口語交際必須有具體的語言交際環(huán)境。一般說來,口語交際有以下三種要素:第一,口語交際必須有語言活動的主體,這包括說話者和受(聽)話者。作為“最重要的交際工具”,語言交際也可分為書面交際和口語交際。它是人們的素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映。二、口才的概念（一）定義口才是口語交際中說話(即口語表達)的才能?！笨偫淼募覈閼?、赤子之心，令人感動。從政府工作報告中強調(diào)“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧。也就是說,好口才是成功的
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