特教帶徒第一階段學習安排(參考版)
2024-10-21 12:08本頁面
【正文】 剩下的導師帶徒時間還有兩個季度，將實時監(jiān)督項目上導師帶徒的工作開展。以后應將全體新員工覆蓋到該活動中。四、xxx項目部今年以項目尾工為進行全面的導師帶圖活動，1人參加了導師帶徒活動，剩下的幾人居民也參加導師帶徒活動，經過后期的回訪，由于項目到了后期，新入職員工相關專業(yè)的人員缺乏，或者一個部門就只有新入職員工接手部門工作，部門沒有其他人可以為導師帶。三、項目上對導師帶徒活動開展的跟進存在一些問題，對數均為導師學徒單獨進行，沒有能夠及時的跟進是否在進行。二、跨專業(yè)的培訓在項目上開展不多，多為老師單個培養(yǎng)，缺乏整體溝通交流。八、在開展活動過程中，對于在報送資料敷衍了事，項目上作假的單位和個人，建議出臺處罰機制，以讓項目上正視導師帶徒活動的開展。新員工可以記錄其在培養(yǎng)過程中的成長史，老員工可以記錄自己貢獻史。七、注重日常管理，完善過程監(jiān)督。同時將人才分級之后，根據人才層級分層展開不同形式培養(yǎng)。XX公司可以借鑒X分局導師帶徒活動人才培養(yǎng)分層培養(yǎng)模式，不再將培養(yǎng)的對象設定為新入職的大學生，凡是值得XX公司培養(yǎng)的青年員工，均可以納入導師帶徒活動，以此全面覆蓋XX公司青年員工，全面打造人才建設。但是包括其他項目在內，今年導師帶徒活動的學院對象還是覆蓋在了剛入職的新大學生面上。今年XX公司海外各項目的活動開展有亮點，也有不足。但是XX公司相對于國內分局來說是一個比較特別的社會環(huán)境，國外各個項目如果在導師帶徒活動結束后有一個比較鮮明的“瀟灑青春飛天涯”的成果展，將會是XX公司導師帶徒活動的一大亮點，具體如何操作需根據各項目環(huán)境而定。當下到項目上的時候可能會存在宣傳的空白區(qū)，大部分人員對活動不了解。五、XX公司在導師帶徒活動的宣傳過程力度有所欠缺。四、XX公司原對項目上的監(jiān)督考核時間是三個月一次，沒有中間抽查的情況。但是XX公司各海外項目也在努力建設成學習型的項目?，F(xiàn)在已經啟動了對新入職的員工進行每月回訪，了解員工在項目上成長過程中的述求，對培養(yǎng)方案的建議。三、在導師帶徒活動的開展中，由于XX公司開展的主體均在國外項目上，平時的聯(lián)系交流僅僅限于網絡信息，很難做到各種信息的及時回訪。項目可以死黨學習國內項目開展一些國內分局類似的活動，以達到青年之間的相互交流，學員和師傅在場下生活更深的交流。導師學徒開展一對一的面授，現(xiàn)場進行知識講解，實物指導。X分局以青年員工的流失率來考核項目管理，首先不談他們是不是做得到位，但單從這一個舉措也是值得XX公司借鑒以此來讓海外項目注重人才隊伍的建設。青年員工的流失同樣在XX公司也很明顯。一、XX公司首先在文件制度的下發(fā)上體現(xiàn)了公司領導干部對導師帶徒開展必要性的重視。下面我將根據國內分局活動開展的一下創(chuàng)新措施經驗，談談自己對XX公司導師帶徒開展的情況。參照其他分局和國內項目做法和X分局X分局的開展思路和管理制度都相差不大。二、考核合格后，師傅徒弟在一定鼓勵獎勵的基礎下，進行調薪調崗。X分局對導師帶徒活動的獎懲措施有：一、分局將導師帶徒活動的開展納入了各個項目班子的年薪考核當中，對開展得力，成效顯著的將予以表彰，同時在年薪考核的中予以體現(xiàn)。每月將組織項目上師傅對徒弟進行一次技能測定，反饋教學過程中的問題根結一次跟蹤考評記錄和培訓鑒定相關資料。同時定期組織考核鑒定、季度授課計劃、學徒學習記錄、學習心得，師徒教學評審表進行審查。X分局在制度的約束的同時，積極探索過程的督促。一次明確資源庫的后備人選，以備以后活動的開展打下堅實的導師資源基礎。以此類推，到業(yè)務主管型和部門負責人型，根據不同的培養(yǎng)期限，將覆蓋面擴大到大部分的青年員工，促進分局人才隊伍建設。例如對新入職的員工培訓期限時入職6個月到兩年，培養(yǎng)的主要任務是分局的團隊文化，制度要求，工作流程，操作規(guī)程等，以通過培訓使其具有融入團隊的的能力和一般崗位的勝任能力。六、X分局實施
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