【正文】 。（3）實訓指導教師評定學生實訓成績。總結(jié)包括：（1）學生撰寫實訓總結(jié)報告（主要談實訓收獲）。（6）撰寫市場營銷策劃書。（5）模擬演示階段：在以上基礎(chǔ)上，按營銷理論板塊,以一定的主題及情景為主線讓全班同學全員參與角色模擬。（3）案例分析階段：以小組為單位討論，然后派代表大會交流，最后形成個人對案例評析材料。具體操作如下：（1）市場調(diào)查階段：到商業(yè)企業(yè)、政府機關(guān)、廣告媒體單位收集企業(yè)營銷環(huán)境、市場形勢、競爭形勢和分銷情況等信息。（2）學生領(lǐng)取實訓任務(wù)書，準備實訓所需物品。六、專業(yè)實訓組織與管理（一）專業(yè)實訓組織專業(yè)實訓的整個過程可分為準備動員、實訓操作和總結(jié)三個階段。由教學主管部門，以實訓課程大綱為依據(jù)對實訓實施情況進行全面評估。（二）課程評價以學生能力與素質(zhì)的提高作為課程質(zhì)量的最終評價標準?？捎眉訙p分修訂實訓總成績。依需要可設(shè)加減分：可設(shè)置10分為特殊貢獻分，即酌情獎勵給那些提出有價值的關(guān)于實訓與工作的建議、在實訓中有特殊貢獻者，用以鼓勵學生的創(chuàng)新精神與自主意識。（2）將所有階段標準分匯總成課程實訓總成績。成績綜合評定（1）項目、單元與階段三個層次計算基本得分。（2）課程考核小組（一般由35人組成）集體評估。本課程運用多媒體支持實訓的運作，并逐步建立與完善輔助實訓與課程考核及管理的計算機化系統(tǒng)。（三）學習資源實訓教材《高職市場營銷專業(yè)實訓教程》。要有可供展示商品、開展柜臺銷售的場所；要有可供人員推銷、進行商務(wù)洽談的場所；要有運用計算機進行模擬營銷的機房；有攝錄與放映錄像的場所等。實訓可依內(nèi)容與方式需要而選擇教室、實訓室、校外實訓基地等。專業(yè)實訓總課時建議為120200學時。本課程可全程使用多媒體教學，有的重點案例采取錄像播放方式，以增強感染力，并要制作有利于學生訓練的助學課件，最終建立系統(tǒng)性、立體化的多媒體實訓體系。對于一些可以運用計算機模擬程序處理的營銷問題，由學生操作計算機實現(xiàn)對營銷的模擬過程。有計劃地組織學生實際銷售某類產(chǎn)品，并以實際銷售業(yè)績作為評價學生營銷綜合能力的基本依據(jù)，從而全面訓練與培養(yǎng)學生的綜合能力。根據(jù)訓練需要，特別是要帶著特定的營銷問題，組織學生進行市場調(diào)查，訪問消費者、客戶與營銷管理者，再由學生寫出調(diào)研報告。這種方法可提供更有價值的仿真環(huán)境，并且使學生對不斷變化與發(fā)展的營銷問題進行動態(tài)的分析與決策，對于訓練學生的營銷意識與實際營銷技能具有重要的作用。情景劇。給出一定的案例或要解決的營銷問題，由學生扮演其中的角色（也可輪流扮演），設(shè)身處地地分析與解決所面臨的營銷問題。進行案例分析時，既可以采用由學生獨立分析，再以書面作業(yè)完成的分散方式；又可以采用先分小組討論，后到課堂上全班討論這種集中形式。針對營銷策劃等問題，由學生應(yīng)用所學知識，放開思路，大膽分析，提出自己的見解與解決方案。嚴禁抄襲。（4）嚴格進行考勤，實施班級（學委和科代表）與實訓指導教師雙重考勤。對學生的要求對學生的要求包括以下幾個方面：（1）學生必須按計劃要求完成實訓任務(wù)。綜合實訓市場營銷綜合實訓分三個階段進行，分別側(cè)重學生的核心能力、職業(yè)技能與綜合能力素質(zhì)的訓練，并分別采用一般項目性訓練、任務(wù)性的模擬營銷訓練和營銷實戰(zhàn)等方式進行。實訓的主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)環(huán)境與條件分析；項目的評估與選擇；公司注冊登記的相關(guān)程序與要求；企業(yè)組織架構(gòu)的建設(shè)；創(chuàng)業(yè)團隊的組建、管理、激勵；財務(wù)管理與風險轉(zhuǎn)移；項目管理的一般流程。實訓目的：通過該模塊的實訓，培養(yǎng)學生系統(tǒng)性與創(chuàng)新性的思維，掌握產(chǎn)品或企業(yè)品牌建設(shè)與推廣的一般策略、途徑，使學生走出校門之后能適應(yīng)相關(guān)的崗位工作。模塊五：品牌建設(shè)與推廣。主要實訓內(nèi)容：企業(yè)CI系統(tǒng)的設(shè)計；策劃并執(zhí)行公共關(guān)系專題活動；公共關(guān)系傳播方案的撰寫；危機公關(guān)的處理技巧；專業(yè)公關(guān)公司的運作。實訓目的：通過該模塊的實訓，使學生能夠進入一般的廣告公司工作，或從事企業(yè)的項目策劃與推廣工作。模塊三：產(chǎn)品推廣與促銷策劃。實訓主要內(nèi)容：調(diào)研策劃的程序、內(nèi)容；市場調(diào)研問卷的設(shè)計；實踐市場調(diào)研任務(wù)；市場調(diào)研報告的撰寫；專業(yè)市場調(diào)研公司的業(yè)務(wù)運作。實訓效果：通過該模塊的實訓，學生能夠勝任一般企業(yè)的銷售與渠道管理工作。（二）專業(yè)實訓的內(nèi)容與方式模塊化實訓模塊一：銷售管理與渠道設(shè)計。在訓練中采用案例分析、項目訓練、角色扮演、情景劇、計算機模擬等多種訓練方式與手段。在訓練體系設(shè)計上，整個實訓按營銷人員所需能力體系安排，構(gòu)建由核心能力訓練營銷職業(yè)技能訓練綜合能力與素質(zhì)訓練組成的“三階段式能力訓練鏈”。在內(nèi)容設(shè)計上，以到崗后所要運用的知識與技能作為培訓內(nèi)容；在訓練方式上，以到崗后所要運用的職場從業(yè)方式作為訓練方式，以最大限度地接近職場實際，以增強就業(yè)競爭力。專業(yè)實訓的總體思路專業(yè)實訓是在該專業(yè)理論課程學習的過程中，畢業(yè)實習或離校上崗之前進行的；堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，以提高職業(yè)技能與綜合素質(zhì)為目標的指導思想。同時實訓過程也不失為彌補高職?？茖W生學習能力不足、理論體系認識理解水平欠佳的一個有效途徑和手段。對于高職高專的學生而言，為了凸顯“職業(yè)”特色，合理的安排實訓項目是教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。二、專業(yè)實訓意義和目的專業(yè)實訓是市場營銷專業(yè)學生在學習理論課程過程中，所進行的以崗位應(yīng)用為目標與結(jié)構(gòu)的綜合性實訓課程體系。綜合能力與素質(zhì)綜合能力與素質(zhì)在實際營銷中所涉及的各方面、各種各樣的綜合性能力與素質(zhì)。專業(yè)技能市場營銷專業(yè)技能是指營銷人員在職場上從事營銷活動、謀取營銷成功所需要的最重要的職業(yè)技術(shù)與能力。核心能力核心能力是一種不受行業(yè)和崗位限制的通用能力，是人們從事任何工作都需要的能力，而且應(yīng)當是人們各種能力中最主要的能力。市場營銷專業(yè)學生的從業(yè)所需技能，主要是心智性的，而非動作性的。（二）實訓目標通過綜合實訓，實現(xiàn)如下目標：； ；、關(guān)鍵能力與綜合素質(zhì)的系統(tǒng)培養(yǎng)； ，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的“零距離對接”。抓好戰(zhàn)訓干部教育培訓工作，為戰(zhàn)訓干部創(chuàng)造學習和深造的條件和機會，定期組織培訓，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和駕馭實際工作的能力。切實關(guān)心戰(zhàn)訓干部的生活和身體健康，幫助解決實際困難，消除戰(zhàn)訓干部的后果之憂。從促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度重視戰(zhàn)訓干部隊伍建設(shè)。制定出臺由消防、公安、專（兼）職消防隊、社會聯(lián)動等單位參加的協(xié)同訓練保障機制，建立行之有效的多警種、多部門共同處臵災(zāi)害事故的組織指揮體系。完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所兼職消防隊建、管、用等保障制度，確保發(fā)揮應(yīng)有作用。鞏固和加強企業(yè)專職消防隊伍建設(shè)，提高單位自防自救能力。（五）大力推進多種形式消防隊伍建設(shè)。針對轄區(qū)災(zāi)害事故特點和滅火救援實戰(zhàn)需要，總隊級業(yè)務(wù)部門要在加強滅火救援技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)研究和訓練，創(chuàng)新訓法、戰(zhàn)法和操法上下功夫，成熟后在全省推廣。職能部門要嚴密措施，動真碰硬，精心組織，科學施訓，突出訓練重點，提高訓練質(zhì)量。（四）積極開展執(zhí)勤崗位練兵活動。（三）加大執(zhí)勤訓練規(guī)章制度落實的力度，切實做到依法執(zhí)勤、按綱施訓。因地制宜開展科技練兵，向科技要戰(zhàn)斗力。加強心理和適應(yīng)性項目訓練，提高消防官兵的心理、生理素質(zhì)和適應(yīng)各種復雜情況的能力。強化體能訓練和對裝備器材的熟悉掌握，解決“攻得上，會操作，懂應(yīng)用”的問題。認真開展“六熟悉”活動，有條件的中隊要保證每天有一個戰(zhàn)斗班深入轄區(qū)熟悉情況，中隊接警時及時調(diào)動。同時，加大檢查考核力度，達到以考促訓目的，努力提高部隊戰(zhàn)斗力。三、幾點建議（一）認真貫徹落實《公安消防部隊滅火救援業(yè)務(wù)訓練大綱》精神，量化各級各類人員訓練考核指標，實施指揮員、戰(zhàn)斗員崗位業(yè)務(wù)等級制度，提高消防官兵自身素質(zhì)?？h（市）地區(qū)一旦發(fā)生較大火災(zāi)，因警力少、裝備弱，如處臵不當，很容易造成火勢的蔓延擴大，引發(fā)重特大火災(zāi)事故。產(chǎn)權(quán)多元化的高大建筑（樓層高，建筑面積大），擁有房產(chǎn)權(quán)的單位各自分隔，改變了原有建筑物的整體消防布局，多數(shù)單位管理不到位，建筑固定消防設(shè)施發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，這些單位一旦發(fā)生火災(zāi)，后果嚴重，增加了滅火救援難度。這些企業(yè)在生產(chǎn)、運輸、儲藏等環(huán)節(jié)中，引發(fā)化學災(zāi)害事故的機率增多?；て髽I(yè)向集中區(qū)發(fā)展，單個和整體規(guī)模越來越大，引發(fā)化學危險品泄漏、化工企業(yè)火災(zāi)的事故概率高。二、戰(zhàn)訓工作面臨的形勢和任務(wù)當前，戰(zhàn)訓工作已經(jīng)遇到諸多的新情況、新問題，主要有：隨著經(jīng)濟、社會的快速發(fā)展，高層建筑、地下工程、石油化工企業(yè)、公眾聚集場所不斷增多，用火、用電、用