鄂教版語文七下從百草園到三味書屋word學案(參考版)
2024-12-09 00:02本頁面
【正文】 作用： ______________________________________________________。 作用： __________________________________________________。 作用： __________________________________________________。 原文中怎樣描寫三味書屋的環(huán)境？ 答： 對先生外貌是怎樣描寫的？他的品格怎樣？ 答： 先生有哪些特點？ 答： 七．試舉出本文中三處對比并簡述其作用。 C.“我”清楚地知道“我”在做什么，盡管我喜愛這些動、植物、但是“我”已經(jīng)長大了，應(yīng)該與他們告別了。（ ） A.“我”有著天真活潑的性格，盡管我要離開百草園了，但我還會回來的。 、猜測和無可奈何的語氣，表現(xiàn)了“我”告別百草園時在心里引起的震蕩、依戀和無奈的感情。（ ） “我”因為要告別百草園而產(chǎn)生的痛苦、憤怒的感情。 ，這段文字在全文中起到了 ___________的作用。其中第 2 句用了多少動詞寫人的動作？有什么好處？如果將第 2句改成：“在沒有雪的地方，用秕谷做誘餌，用竹篩子扣 鳥?！边@句話的意思比較多，要注意“所以”、“只好”兩個詞 ，說說這句寫了什么？ 8. “薄薄的雪，是不行的：總須??養(yǎng)不過夜的。 選擇適當?shù)膭釉~填在橫線上 a 掃開； b 打掃； c 暴露； d 露出； e 支； f 架； g拉； h 牽； j 撒； k 投； i系； m 捆 用原文回答： 捕鳥的條件 捕鳥的結(jié)果 捕鳥的過程用了一系列動詞，它的作用是什么？
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