插入圖片和藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)5篇材料(參考版)
2024-10-21 10:55本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開(kāi)始吧！（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）效果反饋（1）教師點(diǎn)評(píng)老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較好的標(biāo)題設(shè)計(jì)，你們想看嗎？（大屏幕出示一幅比較好的作品）請(qǐng)小作者站起來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下，你能為我們介紹一下你是怎么設(shè)計(jì)出這個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題的嗎？（2）學(xué)生互評(píng)你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)更好的標(biāo)題設(shè)計(jì)呢？（學(xué)生推薦別人的作品）你覺(jué)得它好在哪里？你知道作者是用什么操作方法設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？（3）學(xué)生自評(píng)有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為自己的標(biāo)題設(shè)計(jì)比剛才展示的還要好？好在哪里？你是怎么做出來(lái)的？大家同意他的看法嗎？3．反思總結(jié)（1）看一看今天誰(shuí)收到的過(guò)關(guān)小紅星最多？你認(rèn)為誰(shuí)才是今天班上當(dāng)之無(wú)愧的“藝術(shù)字設(shè)計(jì)師”？（2）思考：a、本節(jié)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？b、怎樣讓我們的藝術(shù)字更生動(dòng)、更吸引人？要是能為藝術(shù)字會(huì)標(biāo)插入一個(gè)背景圖片，會(huì)怎樣？【板書(shū)設(shè)計(jì)】藝術(shù)字設(shè)計(jì)師藝術(shù)字——形狀不同、字體各異、色彩豐富插入藝術(shù)字插入→圖片→藝術(shù)字→選擇其中一種樣式→編輯“藝術(shù)字文字”→字體→字號(hào)→確定）。（2）先設(shè)計(jì)完成的同學(xué)，也可以參觀別人的設(shè)計(jì)作品，對(duì)比自己的作品，進(jìn)行交流和修改。不過(guò)先別著急，讓我們一起來(lái)看看活動(dòng)要求是什么？（大屏幕出示活動(dòng)要求）設(shè)計(jì)要求：、標(biāo)題內(nèi)容要發(fā)揮你的想象，但要簡(jiǎn)短、意思積極向上；標(biāo)題要醒目、美觀，符合小報(bào)的整體設(shè)計(jì)。（大屏幕出示第三關(guān)“大顯身手”的任務(wù)）、目標(biāo)檢測(cè)“第三關(guān)——大顯身手”：學(xué)校宣傳小組為慶?！傲弧眱和?jié)，制作了一份電子小報(bào)，可是還缺一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你為小報(bào)自行設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題。（邊說(shuō)邊操作同學(xué)們觀看藝術(shù)字有何變化）三、檢測(cè)導(dǎo)結(jié)通過(guò)前兩關(guān)的考驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了怎樣在rd里插入藝術(shù)字，并能簡(jiǎn)單的調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置及樣式等。（教師注意引導(dǎo)和總結(jié)學(xué)生的操作方法）展示交流請(qǐng)第A組的同學(xué)上臺(tái)給大家來(lái)演示工具欄中按鍵的作用。自主學(xué)習(xí)學(xué)生在rd中探索藝術(shù)字工具欄按鈕的作用，并調(diào)整藝術(shù)字的效果。（大屏幕出示第二關(guān)的任務(wù)）、任務(wù)呈現(xiàn)小組合作探究“藝術(shù)字工具欄”中各個(gè)按鈕或選項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)這些按鈕的作用？同樣，在第二關(guān)，老師也為大家準(zhǔn)備了“闖關(guān)錦囊”，我們一起來(lái)看一看。任務(wù)二：“第二關(guān)——再接再厲”：我們順利的通過(guò)了這一關(guān)的考驗(yàn)，接下來(lái)，我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)“再接再厲”。這樣當(dāng)鼠標(biāo)放置在藝術(shù)字上，就會(huì)變成四向的箭頭，左鍵長(zhǎng)按鼠標(biāo)左鍵，就可以進(jìn)行位置的拖動(dòng)。（教師點(diǎn)撥）現(xiàn)在藝術(shù)字的大小合適了,但它的位置呢？初始藝術(shù)字的排列方式和圖片的初始相同，默認(rèn)為“嵌入式”，這時(shí)我們只能通過(guò)空格或回車鍵，但不能隨意拖動(dòng)，這時(shí)需要我們將排列方式更改為“四周型環(huán)繞”。教師注意引導(dǎo)和總結(jié)學(xué)生的操作方法）首先單擊選中藝術(shù)字（先選中后操作），選定的藝術(shù)字周圍會(huì)有8個(gè)控制點(diǎn)。這樣的藝術(shù)字是不是很炫，心情是不是很激動(dòng)？（大屏幕出示名字的藝術(shù)字設(shè)計(jì)）如果你們的名字也變成這樣藝術(shù)字的樣式，是不是更激動(dòng)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己的名字也變成藝術(shù)字的樣式吧。教師巡視指導(dǎo)）展示交流請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示操作步驟（邊說(shuō)邊操作，教師根據(jù)學(xué)生介紹板書(shū)方法。希望大家在錦囊的幫助下，能夠順利通過(guò)第一關(guān)的考驗(yàn)，完成的同學(xué)，請(qǐng)你坐好、舉手；看誰(shuí)完成的又快又好。你們能完成這個(gè)考驗(yàn)任務(wù)嗎？我看到有的同學(xué)信心十足、躍躍欲試，但有的同學(xué)還是一頭霧水，無(wú)從下手。如果誰(shuí)表現(xiàn)的好我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他一顆紅心，今天得到的紅心最多，她就是我們今天的“最優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計(jì)師”。比一比、看一看，誰(shuí)會(huì)是咱們班上最優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計(jì)師。可以使商品名稱更美觀、更醒目、更生動(dòng)活潑等）揭示目標(biāo)今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何在rd中插入藝術(shù)字。過(guò)程設(shè)計(jì)一、激情導(dǎo)、導(dǎo)入題（1）生活中的藝術(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪?，充斥著許許多多各式各樣的商品包裝，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，哪種商品的包裝給你留下了最深刻的印象？是什么吸引了你？（讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)印象最深的包裝是什么）老師這里有同種商品的兩種包裝，如果你是消費(fèi)者，你
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