幼兒園小班教案秋風(fēng)吹呀吹含五篇(參考版)
2024-10-21 10:17本頁(yè)面
【正文】 。學(xué)生玩玩具。四、活動(dòng)三：制造風(fēng)，了解人們對(duì)風(fēng)的利用。教師根據(jù)學(xué)生的回答作補(bǔ)充，讓學(xué)生知道人類(lèi)可以制造風(fēng)來(lái)為我們服務(wù)。出示圖片（教材333頁(yè)）問(wèn)：看風(fēng)姑娘為我們做了哪些好事。（2）、只有保護(hù)環(huán)境才能減少大自然的危害，倡導(dǎo)多植樹(shù)，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。播放狂風(fēng)暴雨的視頻。（播放視頻）引導(dǎo)學(xué)生知道只有植樹(shù)造林才能減少沙塵暴給我們帶來(lái)的危害。出示圖片：“沙塵暴”問(wèn)：這是什么？教師講解沙塵暴的形成。（一）、風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的危害。小結(jié)：風(fēng)姑娘無(wú)處不在，她不僅在畫(huà)里，而且還在我們身邊。同桌商量，再抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)風(fēng)姑娘藏在哪里？教師做適當(dāng)補(bǔ)充。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入教師出示風(fēng)車(chē)激發(fā)學(xué)生的興趣，揭示課題。第五篇：風(fēng)兒吹呀吹公開(kāi)課教案一年級(jí)品德與生活下冊(cè)：《風(fēng)兒吹呀吹》教學(xué)設(shè)計(jì)主題目標(biāo)：觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來(lái)的影響以及人們對(duì)風(fēng)的利用。五、拓展活動(dòng)，布置任務(wù)：畫(huà)一畫(huà)風(fēng)２、課下繼續(xù)尋找風(fēng)。師：太可怕了，看到這里，想一想：難道這只是風(fēng)姐姐的錯(cuò)嗎？（交流：讓學(xué)生明白是亂砍樹(shù)木造成的）師：你準(zhǔn)備怎么做？（只要我們保護(hù)好環(huán)境，風(fēng)姐姐就不會(huì)發(fā)脾氣了?。熜〗Y(jié)：只要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)姐姐成為我們的好朋友，專(zhuān)為我們做好事。臺(tái)風(fēng)會(huì)吹倒房屋，拔起大樹(shù)，掀翻船只，造成人員傷亡。（課件展示有關(guān)沙塵暴的資料，圖片）沙塵暴是一種惡劣的風(fēng)沙天氣。小組討論（乘涼、扇子、風(fēng)能傳蒲公英的種子，吹蠟燭、幫助燃燒、傳播花粉、開(kāi)帆船等。四、活動(dòng)三：議論風(fēng)的作用：積極的： 師：風(fēng)姐姐不但和我們做游戲，還為人類(lèi)做了很多好事呢，比如說(shuō)在茫茫的戈壁灘上風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)，正為我們?nèi)祟?lèi)發(fā)電！這就是風(fēng)力發(fā)電站。師：聽(tīng)風(fēng)姐姐是怎么介紹自己的吧：（課件出示：這回知道我是什么了吧？我就是天天和你們?cè)谝黄鸬目諝?，我?dòng)一動(dòng)一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)了，我是一種流動(dòng)的空氣，所以你們既看不見(jiàn)我又摸不著我。教室內(nèi)沒(méi)有風(fēng)，我們是怎么讓羽毛和氣球飛起來(lái)、讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)的呢？ 現(xiàn)在你們知道風(fēng)姐姐是怎么一回事了吧。我們看誰(shuí)的羽毛最晚掉下來(lái)！誰(shuí)的本領(lǐng)最大?。拷M獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)氣球，獲勝組獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)）（感受風(fēng)）如何讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)？扇扇子。這可怎么辦??！你們想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？好，下面就請(qǐng)大家在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你想怎樣把風(fēng)姐姐請(qǐng)出來(lái)和你一起玩這個(gè)游戲？（教師分發(fā)羽毛）看哪個(gè)小組討論得最認(rèn)真，風(fēng)姐姐就最先把羽毛吹到那個(gè)小組去！提出游戲規(guī)則：請(qǐng)每小組選派一名代表上來(lái)參加這個(gè)游戲。今天我們就來(lái)比一比哪個(gè)小組能使羽毛在空中呆的時(shí)間最長(zhǎng)。三、活動(dòng)二：
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